第三十七章
杨芃在暗处看着徐美纶，刚刚和老秦吵完架的她，此刻默默站在盘龙江边出神。
恨她软弱、自私、虚荣！把鄙视的眼光投向那个瘦削的背影，心里义正严辞地鞭挞着她的灵魂！
可不知为什么，他的脚步不由自主地跟随着她，当他意识到自己无法摆脱对她的“在意”时，一种苦涩、愤怒、自责、罪恶又无比强烈的情绪涌了上来。
徐美纶侧过头来，冲夜色掩映下的那个影子说：
“你也觉得我是逃兵，对吗？”
黑暗中的影子没有动，徐美纶猛地抽泣起来：
“对！我是害怕了，害怕别人的眼光，害怕担不起这个责任，我是想逃，我是……”
杨芃从阴影里走出来，默默地站在徐美纶身后。
徐美纶又是两三天没有出门，她把窗帘拉得严严实实的，也不想听音乐，就瘫坐在藤椅里发呆。
耳边传来楼下天井里传来红红“啊吧啊吧”的发音，她很长一段时间都不能忍受这个声音，可今天她忽然想念许久未见的那张粉嘟嘟的小脸，忍不住推开窗户往下看。只见杨芃高高举着红红，让她摘天井围墙上开的牵牛花。孩子头顶的“冲天辫”在藤蔓间若隐若现，一只肉呼呼的小手朝着最大最红的那一朵伸过去，一把揪住花蒂把花摘了下来，开心地“咯咯咯”笑。
孩子不明白外面的人怎么看她，依旧活泼好动，天真烂漫，一念及此，徐美纶心里一酸。想起老秦托人打听的儿童助听器，心想：
老秦托的这人也不知道上不上心？去看看货到了没有吧！
午后，素音让徐美纶看着在天井里玩的孩子，孩子必须多餐少食才能保证营养，这会儿她得去给孩子弄加餐。不知道算不算这孩子的幸运，没有味觉，她对吃的就不会挑剔，肚子饿了就指着嘴巴“啊啊”要吃的，饱了就摇头拍拍肚皮。嘴里发出一个混沌不清的音符：
“b-a-o”
这是徐美纶“海伦.凯勒”教学法的成果！
徐美纶自认为已经足够耐心，但教晓彤发元音和辅音的过程还是过于漫长和辛苦，再想往下教，孩子就没有耐性学习了，她还是依赖用“啊吧啊吧”的发音和动作来表达需求和情绪，也不愿意费神去观察别人，与人沟通交流的不便造成了她越来越自闭。
徐美纶无数次想要放弃，哪怕有素音恳求的眼光，小羊理性的分析，老秦愚蠢的激将法……只有她心里明白，支撑她坚持下来的真正原因……
九月，杨芃去南京大学读书，临行前没有来跟她告别。
如今，徐美纶都快认不出自己了，过去午睡后慵懒喝咖啡、听音乐、弹钢琴、念诗的她去哪了？
她坐在板凳上昏昏欲睡，迷迷糊糊间，觉得皮肤有点儿痒！睁开眼一看，一条浑身长毛的虫子正在自己的胳膊上爬！
“啊！虫子！”
她吓得跳起来，甩着手在地上打转，拖鞋也飞出去了。
站在旁边的红红脸上先是惊讶，接着“咯咯咯”笑个不停，学着徐美纶挥舞着手转圈圈。
原本在厨房里的素音出来看这一大一小，莫名其妙。
徐美纶惊魂未定，红红走过来，小手拉住她的手，指着地上的虫子“啊啊”，徐美纶蹲下来说，“红红，妈妈都快吓死了！你就这么开心呀？”
红红执拗地指着地上的虫子，徐美纶蹲下来捧着她的小脸，用嘴夸张地一直重复一个词：“chongzi，chongzi，chongzi”
红红直直地看着她，含混地跟着发音“chongzi，chongzi，chongzi”
徐美纶惊喜地看着孩子，又抬头看素音，两个人都有掉泪的冲动。
晓彤三岁那年，徐美纶来到市盲哑学校工作。在大学生凤毛麟角的时代，徐美纶这样的名牌大学生居然主动申请到特教学校任教，而且人家还是“领导家属”，让学校领导倍感荣幸！她唯一的要求是带晓彤那个聋哑儿童班。
家里几个大人商量着让晓彤学点什么。
“得孩子喜欢吧……”
“必须是适合女孩子的！”
“能作为一技之长就来养活自己。”
秦志国说学长跑游泳武术，强身健体保护自己。
徐美纶说学书法，培养气质。
素音说学做饭，养活自己没问题。
小羊一语不发，听着他们争论不休。
“还是让红红自己选吧！”他说。
这些项目孩子一开始饶有兴致，但很快就不感兴趣了，学起来困难重重，成效甚微，也打不起精神。本来晓彤上学前在家里提前学习过手语，但入学以后的学习进度反而落后于其他从未接触手语的同学，变得越来越不自信。
又一次教学失败之后，徐美纶有些沉不住气了：
“我连自己的小孩都教不好，唉！真是失败啊！”
“美纶，咱们是不是太着急了？让她一会儿学这个，一会儿学那个的，孩子本来就……”素音说
小羊也劝徐美纶不要操之过急，建议先把所有兴趣爱好特长学习项目停下来。
“咱们要相信红红，等待孩子自己打开认识这个世界的心。”
周末秦志国早早起来，嚷着要带红红一起去锻炼身体，被徐美纶拦下了，说让晓彤歇一歇。
“歇什么歇？！我跟你说锻炼这事就是贵在坚持，干什么都没有捷径可走，‘吃得苦中苦……’”
“秦志国你给我闭嘴！”
老秦和小羊下棋，纸糊的棋盘被风吹得掀起来，老秦乘机耍赖，偷换了几个子，小羊不依，要恢复原状，两个人争论不休，红红在一旁呆呆地看着。
事后小羊就从单位带回来一块四四方方的木板，拿出工具，准备在木板上面一面刻一个围棋棋盘，另一面刻一个象棋棋盘，这样以后老秦就没法耍赖了。
他先打磨平了木板的两面，拿出一把钢直尺准备用铅笔画线。红红跑过来看着他，“啊吧啊吧”指着木板问：“做什么？”
小羊放下工具，指着木板的一面，双手拇指、食指捏成小圆形，交替向前移动走棋，这个手势红红熟悉，是两个“爸爸”天天下的围棋；小羊翻过另一面，手指、中指弯曲，指尖向下，这个手势红红也看懂了，是下象棋。
红红懂了，“羊爸爸”要做一块棋盘！她蹲下来专心地看着，只见“羊爸爸”手里的小刀沿着钢直尺划出一条笔直的线条，前进的刻刀身后出现一条完整的木屑，她把卷成螺旋的木屑放在手心里仔细端详，沉迷在那锋利坚硬的刻刀在柔韧厚实的木板上留下刻痕的画面里，神奇的刻刀划过，一个纵横交陌的格子出现在平展的木板上。“羊爸爸”拿来钢笔，顺着刻痕勾描，只见墨水顺着笔尖流畅地填在那一条条刻痕里，棋盘画好了，放在角落里等墨水干透。“羊爸爸”拿来一罐清漆，用一只排刷在罐子里缓缓搅动，蘸了油漆，握着红红的手从左至右地刷那棋盘，一遍又一遍。红红专注地体验着上漆的动作，沉浸在棋盘制作的美妙过程里。
自此，红红和“羊爸爸”有了新的暗号。
“同学们，新词分享时间到了！”
教室里一片静默，徐美纶不敢把目光投射到那个角落，因为从来得不到回应。看大家都没有举手，正准备转身去黑板上写一个新词，忽然看见坐在最后一排的晓彤把手高高地举起来。
徐美纶有些不敢置信，激动地用手语请晓彤到黑板面前来。
晓彤面对大家，用右手食指、中指在左手（握拳）虎口上反复做一个动作。
徐美纶看到这个动作大吃一惊，她有些不敢确信，一面让同学们猜这个词是什么意思，一面偷偷翻开手语字典确认了一下答案，“天啊！果然是这个词！她在哪里学会的？”只见晓彤在黑板上写了两个拼音：diaoke(雕刻)
徐美纶激动地竖起大拇指，带头鼓起掌来！同学们也跟着拍手，虽然每一次同学答对了她也会用掌声鼓励，但这一次秦老师鼓掌很大力！
晓彤不好意思地咬嘴唇，左右扭动身体，又在黑板上写了两个拼音：shuqi(刷漆)
同学们看她摊开左手，右手四指并拢，指尖在左手掌心来回刷动，动作娴熟，头随之可爱地摆动，不约而同地鼓起掌来。
徐美纶咬着唇用力点头，觉得心里有东西满满地要溢出来。
谁也没有料到，晓彤喜欢的居然是……跟木器活有关的一切事情。“羊爸爸”带着她去看木匠师傅做木活，她一整天都不喊累。用手触摸着的木质纹理，看刀斧车锯对木料的刻画，沉醉于砂纸打磨的圆润表面，体会师傅上漆动作的顺畅优美。
“我们红红学说话那会儿别提多难了，可你们知道吗？她第一个学会的就是Mu-ma”徐美纶每次都得意地跟第一次认识她们母女的人炫耀。
周围人都乐意奉承她：“母女连心，真感人啊！”“怎么做到的？太不简单了！”“亏得徐老师是专家啊！”
这个活在别人的奉承和羡慕里的人，脆弱而敏感，却也在养育孩子的过程里，生出一份厚重和顽强，还意外地发展了自己的事业。如今的徐美纶是自信的，国内聋哑特教事业此前还是一片空白，她在培养聋哑儿童认知能力方面积累了教学经验，为残疾儿童生存与发展付出了很多心血，翻译出版了国内完整的特教教材，也算是国内外知名的特教专家了！
照老秦的说法，徐美纶当妈以后真正是“仙女下凡”了，不管老秦说这话的原意是什么，徐美纶自己是当恭维话来听的，她可是得到人们认可和尊敬的徐老师！
放学了，晓彤坐在徐美纶的单车后座上，母女俩穿过大街小巷，快到家时，“叮铃铃、叮铃铃”的铃声响起，素音就会从门里出来迎她们。
徐美纶刚停下车，红红就灵活地从单车上下来，伸开双手朝着素音扑过去，口里含糊不清地喊着：“a-jie!”
别人都听不清她到底叫的是啥，只有素音知道红红这声称呼的真正含义，只有她明白红红是来与她相认的。
恨她软弱、自私、虚荣！把鄙视的眼光投向那个瘦削的背影，心里义正严辞地鞭挞着她的灵魂！
可不知为什么，他的脚步不由自主地跟随着她，当他意识到自己无法摆脱对她的“在意”时，一种苦涩、愤怒、自责、罪恶又无比强烈的情绪涌了上来。
徐美纶侧过头来，冲夜色掩映下的那个影子说：
“你也觉得我是逃兵，对吗？”
黑暗中的影子没有动，徐美纶猛地抽泣起来：
“对！我是害怕了，害怕别人的眼光，害怕担不起这个责任，我是想逃，我是……”
杨芃从阴影里走出来，默默地站在徐美纶身后。
徐美纶又是两三天没有出门，她把窗帘拉得严严实实的，也不想听音乐，就瘫坐在藤椅里发呆。
耳边传来楼下天井里传来红红“啊吧啊吧”的发音，她很长一段时间都不能忍受这个声音，可今天她忽然想念许久未见的那张粉嘟嘟的小脸，忍不住推开窗户往下看。只见杨芃高高举着红红，让她摘天井围墙上开的牵牛花。孩子头顶的“冲天辫”在藤蔓间若隐若现，一只肉呼呼的小手朝着最大最红的那一朵伸过去，一把揪住花蒂把花摘了下来，开心地“咯咯咯”笑。
孩子不明白外面的人怎么看她，依旧活泼好动，天真烂漫，一念及此，徐美纶心里一酸。想起老秦托人打听的儿童助听器，心想：
老秦托的这人也不知道上不上心？去看看货到了没有吧！
午后，素音让徐美纶看着在天井里玩的孩子，孩子必须多餐少食才能保证营养，这会儿她得去给孩子弄加餐。不知道算不算这孩子的幸运，没有味觉，她对吃的就不会挑剔，肚子饿了就指着嘴巴“啊啊”要吃的，饱了就摇头拍拍肚皮。嘴里发出一个混沌不清的音符：
“b-a-o”
这是徐美纶“海伦.凯勒”教学法的成果！
徐美纶自认为已经足够耐心，但教晓彤发元音和辅音的过程还是过于漫长和辛苦，再想往下教，孩子就没有耐性学习了，她还是依赖用“啊吧啊吧”的发音和动作来表达需求和情绪，也不愿意费神去观察别人，与人沟通交流的不便造成了她越来越自闭。
徐美纶无数次想要放弃，哪怕有素音恳求的眼光，小羊理性的分析，老秦愚蠢的激将法……只有她心里明白，支撑她坚持下来的真正原因……
九月，杨芃去南京大学读书，临行前没有来跟她告别。
如今，徐美纶都快认不出自己了，过去午睡后慵懒喝咖啡、听音乐、弹钢琴、念诗的她去哪了？
她坐在板凳上昏昏欲睡，迷迷糊糊间，觉得皮肤有点儿痒！睁开眼一看，一条浑身长毛的虫子正在自己的胳膊上爬！
“啊！虫子！”
她吓得跳起来，甩着手在地上打转，拖鞋也飞出去了。
站在旁边的红红脸上先是惊讶，接着“咯咯咯”笑个不停，学着徐美纶挥舞着手转圈圈。
原本在厨房里的素音出来看这一大一小，莫名其妙。
徐美纶惊魂未定，红红走过来，小手拉住她的手，指着地上的虫子“啊啊”，徐美纶蹲下来说，“红红，妈妈都快吓死了！你就这么开心呀？”
红红执拗地指着地上的虫子，徐美纶蹲下来捧着她的小脸，用嘴夸张地一直重复一个词：“chongzi，chongzi，chongzi”
红红直直地看着她，含混地跟着发音“chongzi，chongzi，chongzi”
徐美纶惊喜地看着孩子，又抬头看素音，两个人都有掉泪的冲动。
晓彤三岁那年，徐美纶来到市盲哑学校工作。在大学生凤毛麟角的时代，徐美纶这样的名牌大学生居然主动申请到特教学校任教，而且人家还是“领导家属”，让学校领导倍感荣幸！她唯一的要求是带晓彤那个聋哑儿童班。
家里几个大人商量着让晓彤学点什么。
“得孩子喜欢吧……”
“必须是适合女孩子的！”
“能作为一技之长就来养活自己。”
秦志国说学长跑游泳武术，强身健体保护自己。
徐美纶说学书法，培养气质。
素音说学做饭，养活自己没问题。
小羊一语不发，听着他们争论不休。
“还是让红红自己选吧！”他说。
这些项目孩子一开始饶有兴致，但很快就不感兴趣了，学起来困难重重，成效甚微，也打不起精神。本来晓彤上学前在家里提前学习过手语，但入学以后的学习进度反而落后于其他从未接触手语的同学，变得越来越不自信。
又一次教学失败之后，徐美纶有些沉不住气了：
“我连自己的小孩都教不好，唉！真是失败啊！”
“美纶，咱们是不是太着急了？让她一会儿学这个，一会儿学那个的，孩子本来就……”素音说
小羊也劝徐美纶不要操之过急，建议先把所有兴趣爱好特长学习项目停下来。
“咱们要相信红红，等待孩子自己打开认识这个世界的心。”
周末秦志国早早起来，嚷着要带红红一起去锻炼身体，被徐美纶拦下了，说让晓彤歇一歇。
“歇什么歇？！我跟你说锻炼这事就是贵在坚持，干什么都没有捷径可走，‘吃得苦中苦……’”
“秦志国你给我闭嘴！”
老秦和小羊下棋，纸糊的棋盘被风吹得掀起来，老秦乘机耍赖，偷换了几个子，小羊不依，要恢复原状，两个人争论不休，红红在一旁呆呆地看着。
事后小羊就从单位带回来一块四四方方的木板，拿出工具，准备在木板上面一面刻一个围棋棋盘，另一面刻一个象棋棋盘，这样以后老秦就没法耍赖了。
他先打磨平了木板的两面，拿出一把钢直尺准备用铅笔画线。红红跑过来看着他，“啊吧啊吧”指着木板问：“做什么？”
小羊放下工具，指着木板的一面，双手拇指、食指捏成小圆形，交替向前移动走棋，这个手势红红熟悉，是两个“爸爸”天天下的围棋；小羊翻过另一面，手指、中指弯曲，指尖向下，这个手势红红也看懂了，是下象棋。
红红懂了，“羊爸爸”要做一块棋盘！她蹲下来专心地看着，只见“羊爸爸”手里的小刀沿着钢直尺划出一条笔直的线条，前进的刻刀身后出现一条完整的木屑，她把卷成螺旋的木屑放在手心里仔细端详，沉迷在那锋利坚硬的刻刀在柔韧厚实的木板上留下刻痕的画面里，神奇的刻刀划过，一个纵横交陌的格子出现在平展的木板上。“羊爸爸”拿来钢笔，顺着刻痕勾描，只见墨水顺着笔尖流畅地填在那一条条刻痕里，棋盘画好了，放在角落里等墨水干透。“羊爸爸”拿来一罐清漆，用一只排刷在罐子里缓缓搅动，蘸了油漆，握着红红的手从左至右地刷那棋盘，一遍又一遍。红红专注地体验着上漆的动作，沉浸在棋盘制作的美妙过程里。
自此，红红和“羊爸爸”有了新的暗号。
“同学们，新词分享时间到了！”
教室里一片静默，徐美纶不敢把目光投射到那个角落，因为从来得不到回应。看大家都没有举手，正准备转身去黑板上写一个新词，忽然看见坐在最后一排的晓彤把手高高地举起来。
徐美纶有些不敢置信，激动地用手语请晓彤到黑板面前来。
晓彤面对大家，用右手食指、中指在左手（握拳）虎口上反复做一个动作。
徐美纶看到这个动作大吃一惊，她有些不敢确信，一面让同学们猜这个词是什么意思，一面偷偷翻开手语字典确认了一下答案，“天啊！果然是这个词！她在哪里学会的？”只见晓彤在黑板上写了两个拼音：diaoke(雕刻)
徐美纶激动地竖起大拇指，带头鼓起掌来！同学们也跟着拍手，虽然每一次同学答对了她也会用掌声鼓励，但这一次秦老师鼓掌很大力！
晓彤不好意思地咬嘴唇，左右扭动身体，又在黑板上写了两个拼音：shuqi(刷漆)
同学们看她摊开左手，右手四指并拢，指尖在左手掌心来回刷动，动作娴熟，头随之可爱地摆动，不约而同地鼓起掌来。
徐美纶咬着唇用力点头，觉得心里有东西满满地要溢出来。
谁也没有料到，晓彤喜欢的居然是……跟木器活有关的一切事情。“羊爸爸”带着她去看木匠师傅做木活，她一整天都不喊累。用手触摸着的木质纹理，看刀斧车锯对木料的刻画，沉醉于砂纸打磨的圆润表面，体会师傅上漆动作的顺畅优美。
“我们红红学说话那会儿别提多难了，可你们知道吗？她第一个学会的就是Mu-ma”徐美纶每次都得意地跟第一次认识她们母女的人炫耀。
周围人都乐意奉承她：“母女连心，真感人啊！”“怎么做到的？太不简单了！”“亏得徐老师是专家啊！”
这个活在别人的奉承和羡慕里的人，脆弱而敏感，却也在养育孩子的过程里，生出一份厚重和顽强，还意外地发展了自己的事业。如今的徐美纶是自信的，国内聋哑特教事业此前还是一片空白，她在培养聋哑儿童认知能力方面积累了教学经验，为残疾儿童生存与发展付出了很多心血，翻译出版了国内完整的特教教材，也算是国内外知名的特教专家了！
照老秦的说法，徐美纶当妈以后真正是“仙女下凡”了，不管老秦说这话的原意是什么，徐美纶自己是当恭维话来听的，她可是得到人们认可和尊敬的徐老师！
放学了，晓彤坐在徐美纶的单车后座上，母女俩穿过大街小巷，快到家时，“叮铃铃、叮铃铃”的铃声响起，素音就会从门里出来迎她们。
徐美纶刚停下车，红红就灵活地从单车上下来，伸开双手朝着素音扑过去，口里含糊不清地喊着：“a-jie!”
别人都听不清她到底叫的是啥，只有素音知道红红这声称呼的真正含义，只有她明白红红是来与她相认的。
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