55、教育现状
郑岩部长按照分工，负责安排电视台跟踪报道各位常委的工作动态，选拔学校校长及对接鳌海镇；李兰香常务副县长，负责烂尾工程及对接雷海镇；林鸿江部长负责交通干道和县城区断头路重新开工；其他常委也根据具体情况，做好对接银行、企业、不同乡镇。
根据会议要求，做事要从快从严，郑岩部长在会后，及时召集漳云县融媒体中心负责人和主要记者，对他们的工作做了明确的要求。
为了漳云县教育稳定发展，郑岩亲自跑遍了漳云县各中小学，不看不知道，一看吓一跳，郑岩走访全县一百多所中小学后，摸排到全县中小学生竟然达到二十万之多，足见漳云县的教育，对漳云县百姓极其关键。
他在摸排中，发现一个最重要的问题，漳云县的教育资源极度不均衡，导致学生、教师配置非常离奇的现象。
乡下小学，有的一所学校，教师十多位，学生十几个左右，整栋楼显得空荡荡；
有的中学，三个班级，教师编制却有七八十个，出现教师缺岗严重现象；
在县城区学校，不管是小学，还是中学，都是人满为患，班级数和学生数严重超标。个别小学的学生，一个班级竟然达到八十多人，教师严重缺编。
郑岩把最后一站安排到漳云一中，原因很清楚，他的老师在漳云一中，便于了解到具体的教育现。
还有，这里是他的母校，也是全县最有代表性的学校，可以让他窥一斑而知全豹。
陈静宇得知新任部长郑岩要到学校调研，早早的巡查了校园之后，让林敏通知校级领导，在办公室做好接待准备。
郑岩部长按照约定的时间，上午九点准时到达漳云一中。
车辆在校门口停下，他带着王文峰局长一起缓缓走进学校。
自从上了大学，已有二十年没有回到母校，不是他不想回来，是心有余而力不足，平时乡镇工作确实太繁琐，人家放假，他就得顶班。
漳云一中这二十的变化，确实让他惊讶。
他视野所到之处，除了几处原有的标志性建筑外，其它都已全部更新，校园面积也在原有基础上拓宽了两倍多。
他想：社会在发展，漳云一中也紧跟步伐！
陈静宇站在办公楼上，一眼就看到了郑岩部长和王文峰局长，连忙招呼他的同仁，下楼迎进领导的到来。
陈静宇走在最前面，他快步走到郑岩身边，急忙伸出手，紧紧的握住郑岩的手说。
“郑部长，欢迎您回归母校视察。”
郑岩笑着说。
“视察不敢说，今天主要是过来了解一些情况，也是来向我们漳云一中各位前辈学习。”
魏顺也跟在陈静宇身后，郑岩看到他，主动走过去握着他的手说。
“魏老师，我们漳云一中变化实在太大了！”
众人在办公楼前简单寒暄后，随着陈静宇一起走上三楼小会议室，按级别大小坐定。
陈静宇简单主持后，郑岩部长直接讲话。
“今天过来漳云一中，很高兴再次看到各位师长，我这里先向各位师长及在座领导、老师问好！”
大家看到郑岩如此亲切，真心鼓掌。
“我们在来漳云一中之前，已走访了我们漳云县大大小小一百多所中小学校，也初步了解了我们漳云县教育教学存在的问题。从幼儿园、小学到中学的发展来看，都存在着一些或大或小的问题。比如，二胎放开后，不管是县城还是乡下，公办幼儿园学校严重不能满足上学需求。”
大家点头表示赞同，这几年，二胎甚至三胎放开后，突然之间，产生了一大批新生儿，现在有的已经要上小学了，有的准备开始上幼儿园，学校确实严重不足。
“从小学部来看，现在乡下百姓进城买房的增多，县城区的小学部，同样也不能满足上学的需求；另外，乡下的小学，却出现人去楼空的现状。”
王文峰局长跟着说。
“刚才部长说的这些问题，在我们漳云县确实存在，还有一个问题，我们漳云县的教学资源不一样，尤其是学校设备和师资力量，存在着很大的区别。就县城区本身而言，学校条件好，师资力量强的，大家都争着要去上学，条件差、师资弱，学生家长都抗拒。”
“是啊，这些问题，我们漳云一中每年招生，表现的很明显。我们初一年招生，任务只有一千名，可是，每年报考我们学校的学生，不少于三千人，为此，我们只能通过摇号，让三分之二学生离开。”
魏顺本身负责学校教学教研，对招生工作了然于胸，他每年期初，都有接到不同身份的朋友，要他帮忙把自己的子女招进漳云一中，不管花多大血本，在所不惜。
可是，初一招生，不是按照成绩的，只能根据政策要求，学籍、户口必须在县城才能有资格报考漳云一中。
近几年由于到县城购房者太多，目前就漳云一中初一每年招收一千个学生的学位，远远达不到百姓的要求，所以，教育局出了个没办法的办法，通过摇号，留下三分之一，摇出三分之二。
魏顺甚至在想，如果政府部门再不出具体指导性的文件，那么，也许再过若干年，漳云县乡下中小学基本都要停办了，大家都想方设法进入县城，不但要进入县城，还要想方设法进入漳云一中。
“问题还不止这些，最近几年，我们漳云一中乡下一些优秀教师没有人想进来，最大一个原因，在我们漳云一中的教师，职称解决不了，新进入的老师，只能又得从最低级的职称开始走起，大家觉得不合算，就放弃入城考试调动。”
陈静宇也补充说明。
“谁想进来？没有那么傻，乡下不但有职称指标，还有乡下补贴。”
蔡鹏远也跟着提看法。
“嗯，现在问题汇总起来很多。单单招生这个问题，就有教学条件不平衡，师资力量悬殊大，县城人口多。如何解决招生压力，还希望各位多多提一些宝贵意见。”
郑岩部长边听边记，他也想从这些人的口中，找到漳云县教育存在问题的解决办法。
只是大家听了他的话，又突然安静下来，问题大家都会提，你一言我一语，可以有很多问题，然而，要说到解决办法，大家似乎又都哑巴了。
事情难办就难办在这边，提问题的多，解决问题的人少。
郑岩在想：谁能给我解决的方案呢？
根据会议要求，做事要从快从严，郑岩部长在会后，及时召集漳云县融媒体中心负责人和主要记者，对他们的工作做了明确的要求。
为了漳云县教育稳定发展，郑岩亲自跑遍了漳云县各中小学，不看不知道，一看吓一跳，郑岩走访全县一百多所中小学后，摸排到全县中小学生竟然达到二十万之多，足见漳云县的教育，对漳云县百姓极其关键。
他在摸排中，发现一个最重要的问题，漳云县的教育资源极度不均衡，导致学生、教师配置非常离奇的现象。
乡下小学，有的一所学校，教师十多位，学生十几个左右，整栋楼显得空荡荡；
有的中学，三个班级，教师编制却有七八十个，出现教师缺岗严重现象；
在县城区学校，不管是小学，还是中学，都是人满为患，班级数和学生数严重超标。个别小学的学生，一个班级竟然达到八十多人，教师严重缺编。
郑岩把最后一站安排到漳云一中，原因很清楚，他的老师在漳云一中，便于了解到具体的教育现。
还有，这里是他的母校，也是全县最有代表性的学校，可以让他窥一斑而知全豹。
陈静宇得知新任部长郑岩要到学校调研，早早的巡查了校园之后，让林敏通知校级领导，在办公室做好接待准备。
郑岩部长按照约定的时间，上午九点准时到达漳云一中。
车辆在校门口停下，他带着王文峰局长一起缓缓走进学校。
自从上了大学，已有二十年没有回到母校，不是他不想回来，是心有余而力不足，平时乡镇工作确实太繁琐，人家放假，他就得顶班。
漳云一中这二十的变化，确实让他惊讶。
他视野所到之处，除了几处原有的标志性建筑外，其它都已全部更新，校园面积也在原有基础上拓宽了两倍多。
他想：社会在发展，漳云一中也紧跟步伐！
陈静宇站在办公楼上，一眼就看到了郑岩部长和王文峰局长，连忙招呼他的同仁，下楼迎进领导的到来。
陈静宇走在最前面，他快步走到郑岩身边，急忙伸出手，紧紧的握住郑岩的手说。
“郑部长，欢迎您回归母校视察。”
郑岩笑着说。
“视察不敢说，今天主要是过来了解一些情况，也是来向我们漳云一中各位前辈学习。”
魏顺也跟在陈静宇身后，郑岩看到他，主动走过去握着他的手说。
“魏老师，我们漳云一中变化实在太大了！”
众人在办公楼前简单寒暄后，随着陈静宇一起走上三楼小会议室，按级别大小坐定。
陈静宇简单主持后，郑岩部长直接讲话。
“今天过来漳云一中，很高兴再次看到各位师长，我这里先向各位师长及在座领导、老师问好！”
大家看到郑岩如此亲切，真心鼓掌。
“我们在来漳云一中之前，已走访了我们漳云县大大小小一百多所中小学校，也初步了解了我们漳云县教育教学存在的问题。从幼儿园、小学到中学的发展来看，都存在着一些或大或小的问题。比如，二胎放开后，不管是县城还是乡下，公办幼儿园学校严重不能满足上学需求。”
大家点头表示赞同，这几年，二胎甚至三胎放开后，突然之间，产生了一大批新生儿，现在有的已经要上小学了，有的准备开始上幼儿园，学校确实严重不足。
“从小学部来看，现在乡下百姓进城买房的增多，县城区的小学部，同样也不能满足上学的需求；另外，乡下的小学，却出现人去楼空的现状。”
王文峰局长跟着说。
“刚才部长说的这些问题，在我们漳云县确实存在，还有一个问题，我们漳云县的教学资源不一样，尤其是学校设备和师资力量，存在着很大的区别。就县城区本身而言，学校条件好，师资力量强的，大家都争着要去上学，条件差、师资弱，学生家长都抗拒。”
“是啊，这些问题，我们漳云一中每年招生，表现的很明显。我们初一年招生，任务只有一千名，可是，每年报考我们学校的学生，不少于三千人，为此，我们只能通过摇号，让三分之二学生离开。”
魏顺本身负责学校教学教研，对招生工作了然于胸，他每年期初，都有接到不同身份的朋友，要他帮忙把自己的子女招进漳云一中，不管花多大血本，在所不惜。
可是，初一招生，不是按照成绩的，只能根据政策要求，学籍、户口必须在县城才能有资格报考漳云一中。
近几年由于到县城购房者太多，目前就漳云一中初一每年招收一千个学生的学位，远远达不到百姓的要求，所以，教育局出了个没办法的办法，通过摇号，留下三分之一，摇出三分之二。
魏顺甚至在想，如果政府部门再不出具体指导性的文件，那么，也许再过若干年，漳云县乡下中小学基本都要停办了，大家都想方设法进入县城，不但要进入县城，还要想方设法进入漳云一中。
“问题还不止这些，最近几年，我们漳云一中乡下一些优秀教师没有人想进来，最大一个原因，在我们漳云一中的教师，职称解决不了，新进入的老师，只能又得从最低级的职称开始走起，大家觉得不合算，就放弃入城考试调动。”
陈静宇也补充说明。
“谁想进来？没有那么傻，乡下不但有职称指标，还有乡下补贴。”
蔡鹏远也跟着提看法。
“嗯，现在问题汇总起来很多。单单招生这个问题，就有教学条件不平衡，师资力量悬殊大，县城人口多。如何解决招生压力，还希望各位多多提一些宝贵意见。”
郑岩部长边听边记，他也想从这些人的口中，找到漳云县教育存在问题的解决办法。
只是大家听了他的话，又突然安静下来，问题大家都会提，你一言我一语，可以有很多问题，然而，要说到解决办法，大家似乎又都哑巴了。
事情难办就难办在这边，提问题的多，解决问题的人少。
郑岩在想：谁能给我解决的方案呢？
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