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20、僧多粥少

    林敏心事重重的与蔡鹏远一起走回办公室。

    蔡鹏远看到林敏忧心忡忡,安慰着说:“不用太操心啦,我觉得,这五个职称指标要给谁,陈校长心中有数的,在我们面前只是装装样子吧。”

    林敏望着比自己年轻许多的蔡鹏远:“我也知道啊,但是,现在难得有指标,如果我们这次两个没有评上,接下去可怕要等到几年后有老师退休才有指标了,你不着急,我着急啊。”

    “哦,你是这样想的?我还以为你是因为制定方案而烦恼。”

    “不然怎么想?难得有这个机会啊。”

    “那就难办了,你没有看到,那些55岁以上还没有评上高级职称的老师,他们在我们漳云一中默默无闻奉献一辈子,总不能退休的时候,还在领取中级职称的工资吧?”

    漳云一中中级职称工资比高级职称工资,每月最少低于2000元以上,更别说随着工资的调整,距离将越拉越远。

    俗话说的好,只有死不能太早,其它都要早。

    林敏自己知道,今年46岁了,如果按照女教师55岁正常退休时间,其实,她在岗位时间也不到10年,怎么能不着急。

    魏顺独自回去办公室,他得知这职数后,也深感烦恼,作为分管教学副校长,就他所知,漳云一中有10位教师,年纪都已经上了55岁了,再过5年也是都要退休的,如果这次高级职称评聘不上,估计矛盾就要爆发出来。

    这些没有评上高级职称的教师,年纪与那些已经评上高级职称的教师都差不多,工作年限也都一样。如果说,年纪相差远一点,等那些高级教师退休了,再把职数留给这些还没有评上高级的教师,那就没有矛盾。

    但现实很残酷。

    漳云一中评聘教师职称,除了教学成绩突出之外,有部分人依靠背景,没有背景的那些人,吵闹,甚至请假停课,是难免的。

    想想当初,教师大量补充,也就是在二十世纪九十年代,再后来,教师一下子充足了,学校又没有再加大补充教师的力度,等到那些九十年代补充进来的教师全部退休,漳云一中将面临着教师断层,这又是一个问题。

    年龄相仿的教师人数密集,导致职称评聘矛盾;新教师断层严重;作为漳云一中的校级领导,不能不考虑。

    想到这些,他忍不住招呼林敏和蔡鹏远到他办公室。

    “魏副,这次职称评聘,你也要考虑考虑我。”林敏一进入办公室,就迫不及待的说着,她知道,校级领导的思维,决定着这五个指标要给谁。

    魏顺一听,本来是想招呼他们两个过来,一起制定一个比较公平公正的方案,现在不但未能按照他心中的想法制定,还临时增加一个林敏。

    “你才多大啊?怎么可以和那些老教师争夺这些职数呢?”在魏顺心中,一直觉得林敏还年轻。

    “魏副啊,我不年轻了。你可知道,我是女教师啊,我们退休时间和你们男教师不同,你们是60岁,我们是55岁,再过9年,我也要退休了。”

    林敏这一说,魏顺恍然大悟,是啊,林敏再过9年要退休了,她的年龄貌似只有46岁,但与男教师51岁的一样啊。

    “哦,以前这个都没有想到。”魏顺沉重的说着。

    “以前我以为我们漳云一中再也没有高级职称指标来,哪里晓得这次突然来五个指标。不管怎么说,你们两个这次都要支持我,不然,我怕没有什么机会了。”

    “我们肯定支持你的,放心。魏副,对吧?”蔡鹏远很认真的说着。

    “那你说,你怎么才能评上?”魏顺看着林敏问着。

    “真要我评上,还不简单,在制定方案上,除了以前说的按照工龄、职称,再在行政领导这个问题上加分。加多一点!以前陈副不就那样评上吗?”林敏带着着急的口气说着,“你看,我们作为学校行政领导,每天除了教书之外,额外的工作,多了那么多,在评聘积分上,行政领导加点分,大部分老师应该会接受的。”

    “呵呵。你说的也有道理。”魏顺也不好反驳,毕竟,他和陈静元一样,以前也是因为自身是学校行政领导,多了一些积分,才侥幸超过普通教师的积分,顺利评上高级职称。

    “只是。。。。。。”魏顺刚刚想继续说,林敏一下子打断他的话。

    “你可别说只是。我觉得这是我们漳云一中职称评聘的传统,不能因为到我这边就改变。”林敏略带赌气着说。

    “嗯,林敏,我是说,你的事,只能在校务会讨论,我们几个私底下也不能决定。我邀请你们两个过来,主要是想跟你们交流一下,我们应该怎么制定这个职称评聘方案,才能显得公平公正?”魏顺想的,不只是林敏的事,更重要的是那些上了年纪即将退休的教师。

    最主要的是那10个上55岁,再教5年就要退休的人,他们没有先解决,会怎么想的。

    现在,又冒出一个林敏,这方案怕是更难于制定了。

    “魏副,多想点办法,这次尽量让林敏上。”蔡鹏远也有小算盘,这次林敏评上了,再过几年,他就可以顺理成章了。

    “那你说,我们如何制定方案?”魏顺看着两位同事,问着他们。

    “魏副,我们在制定方案时,能不能在原有方案的基础上,加大行政领导得分?”林敏问着他。

    “你说的原有方案,是怎么制定的?”魏顺问着林敏。

    “现在学校已有的方案,是根据新颁发的职称评聘方案,即侧重于教龄、中级职称聘龄、教学成绩、获奖积分。同时,原则上,文件允许我们可以结合学校实际工作情况,增加班主任积分,行政领导可以享受班主任待遇。”林敏对职称文件和学校原有的方案,早已了然于胸。

    “这个可以,但你有没有想过,陈现在那边会怎么考虑的?现在职数少,竞争多,正如你们说的,如果聘任不公平公正,个别教师产生巨大矛盾,那见血的事,就很难说了。”魏顺还是有点担心。

    “我刚才就和蔡主席聊这个事,最怕的是校长那边内心已有人选,表面却装着不明白,把责任推给我们。”林敏也是担心着,毕竟,她虽为办公室主任,但做事风格,比较赞同魏顺,平时与分管教学、安全的魏顺副校长和分管工会蔡鹏远主席走得比较近。

    “看来,这次职称面对着僧多粥少的局面,估计还是会遇到矛盾的。我看,也只能见招拆招了,你就根据刚才的想法,晚上回去拟个方案,提交明天讨论,遇到问题,大家再想办法解决。”魏顺望着他们两个,想着,不管怎么制定,矛盾总是不可避免的。

    那就只能遇到新问题,再解决,总比不作为好。