第3章 理科是我的最爱
今天的值日生是我的同桌，古川沙奈。
只见她走到黑板前朝着我们喊一声：“起立，早上好！”
“早上好！”我们跟着她向渡边老师打招呼。
“同学们，请坐！”
大家马上就坐了下来。
在早读和第一节课之间，班主任老师会在这段时间给我们讲当天的安排。
“今天在某个时间段，会有避难训练。”
避难训练是我们从幼儿园时就开始的每学期保留内容，具体时间从不提前通知，主要针对模拟地震、火灾和海啸进行预演。
本是件挺严肃的事儿，但我们总感觉就像玩儿一样。
“每次都搞得神神秘秘的，肯定是在午休或第二节课休息的时候。”
我悄悄跟坐在前排的宫田优说。
这时古川接过话来，“你们小点声！我们少玩一会儿没事，避难训练还不是为了我们的安全。”
“看吧，果然如此，我就知道会这样。每次占用我们的休息时间，还有理了。”
我不服气地小声嘀咕着。
“今天第一节课是山田老师的理科课程，第二节是国语课，第三节是阅读课，上半部分学习汉字，下半部分去图书室借书看……”渡边老师在台上喋喋不休地讲着。
哎，又要拖到最后几分钟才让我们去上第一节课。
叮铃铃铃，第一节课的上课铃声响了起来。
“不好意思，今天时间有点晚了，大家先赶快去上理科课吧。”渡边老师说。
我们迅速把理科要用的东西准备好，排起了长长的队伍。
古川问老师，“可以走了吗？”
渡边老师点头示意“可以”。
排在最前面的同学向前走到了路口，向左转九十度下楼。
下了两层往右转，左手边第一间教室就是平常用的理科教室，而实验室在对面大楼的二楼。
一般情况下，做那些不需要特别大空间的实验时，会用理科教室；反之，就会去对面二楼的实验室。
好在今天我们就在距离最近的理科教室完成，几分钟后我们都到了门口。
“老师好！”
“老师好！”
“老师好！”
一声声响亮的打招呼声之后，我们都坐到了自己的座位上。
“同学们好！”
这位男老师就是我们的理科老师——山田老师。
山田老师大约二十多岁，从小喜欢理科和数学，动手能力超强。我们不会做的实验，他看一眼就能找出问题，关键他还是个游戏高手。
私底下我们班的男生都挺喜欢他的，女生我没问过，反正我是喜欢他的男生中的一员。
“同学们，今天有一个坏消息和一个好消息，你们想先听哪个？”
教室的四面八方传出了不同的声音。
有“先听好的！”也有“先听坏的！”
大家的意见不同，可大多数都是想先听好消息的。
我也是！
“好，那既然大多数同学都想先听好消息，那我就先讲好消息吧！好消息是今天的下半节课是自由实验时间。”
老师还想停顿一下，几个好奇心强的同学直接问了出来“老师，您快说吧，坏消息是什么？”
“大家安静！我现在就说。坏消息是本来今天的随堂测验是做一张卷子，可我发现还有一张卷子也是这一单元的，所以……”
我举起手说：“老师，您说来说去不就是想让我们多做一张卷子吗？”
老师推了推鼻梁上的眼镜，不好意思地说：“好吧，既然是我的错误，那今天就给你们五分钟的复习时间。”
全班立刻变得高兴起来。
我们说时迟那时快，把理科书拿出来以光速一字不漏地读起来。
五分钟真是快，感觉只过了一分钟，不要啊！
考试开始了……
我心想，这下我完了，还没复习完呢！
没想到……卷子竟然如此简单。
两张卷子我只用了十分钟刷完了。
哎，真简单，说明古川每天来我家帮助我学习还是有用的。
我已经迫不及待地想到回家跟妈妈炫耀时的情景了。
妈妈一定会说，“你还好意思，四年级上半学期，你理科的平均分就没高过59分，你忘记了嘛！”
我心里暗暗鼓劲，“您就等着瞧吧！”然后拿起卷子交了上去。
山田老师用一脸不相信的表情看着我说：“不会吧，你这么快，你～你～你，检查了吗？”
我迎着老师那一脸怀疑的眼神，“嗯”了一声。
他只好说“那你回去吧。”
我回到座位，满怀期待地想自己会得多少分呢？
又过了一会儿，所有人都把卷子交了上去。
老师很快就把卷子批好了，我们的卷子都是按总分从高到低的顺序发的。
老师，开始叫名字了。
“第一名古川沙奈，总分两百；第二名岩浅一花，总分一百九十九；第三名……东山光，总分一百九十八分！”
还没等老师说完，我就高兴地站了起来。
我拿到卷子一看……两张卷子每一张都是九十九分，全都是因为粗心大意惹的祸。
山田老师在发完卷子后特意表扬了我，他说我取得了令人惊讶的进步！
只见她走到黑板前朝着我们喊一声：“起立，早上好！”
“早上好！”我们跟着她向渡边老师打招呼。
“同学们，请坐！”
大家马上就坐了下来。
在早读和第一节课之间，班主任老师会在这段时间给我们讲当天的安排。
“今天在某个时间段，会有避难训练。”
避难训练是我们从幼儿园时就开始的每学期保留内容，具体时间从不提前通知，主要针对模拟地震、火灾和海啸进行预演。
本是件挺严肃的事儿，但我们总感觉就像玩儿一样。
“每次都搞得神神秘秘的，肯定是在午休或第二节课休息的时候。”
我悄悄跟坐在前排的宫田优说。
这时古川接过话来，“你们小点声！我们少玩一会儿没事，避难训练还不是为了我们的安全。”
“看吧，果然如此，我就知道会这样。每次占用我们的休息时间，还有理了。”
我不服气地小声嘀咕着。
“今天第一节课是山田老师的理科课程，第二节是国语课，第三节是阅读课，上半部分学习汉字，下半部分去图书室借书看……”渡边老师在台上喋喋不休地讲着。
哎，又要拖到最后几分钟才让我们去上第一节课。
叮铃铃铃，第一节课的上课铃声响了起来。
“不好意思，今天时间有点晚了，大家先赶快去上理科课吧。”渡边老师说。
我们迅速把理科要用的东西准备好，排起了长长的队伍。
古川问老师，“可以走了吗？”
渡边老师点头示意“可以”。
排在最前面的同学向前走到了路口，向左转九十度下楼。
下了两层往右转，左手边第一间教室就是平常用的理科教室，而实验室在对面大楼的二楼。
一般情况下，做那些不需要特别大空间的实验时，会用理科教室；反之，就会去对面二楼的实验室。
好在今天我们就在距离最近的理科教室完成，几分钟后我们都到了门口。
“老师好！”
“老师好！”
“老师好！”
一声声响亮的打招呼声之后，我们都坐到了自己的座位上。
“同学们好！”
这位男老师就是我们的理科老师——山田老师。
山田老师大约二十多岁，从小喜欢理科和数学，动手能力超强。我们不会做的实验，他看一眼就能找出问题，关键他还是个游戏高手。
私底下我们班的男生都挺喜欢他的，女生我没问过，反正我是喜欢他的男生中的一员。
“同学们，今天有一个坏消息和一个好消息，你们想先听哪个？”
教室的四面八方传出了不同的声音。
有“先听好的！”也有“先听坏的！”
大家的意见不同，可大多数都是想先听好消息的。
我也是！
“好，那既然大多数同学都想先听好消息，那我就先讲好消息吧！好消息是今天的下半节课是自由实验时间。”
老师还想停顿一下，几个好奇心强的同学直接问了出来“老师，您快说吧，坏消息是什么？”
“大家安静！我现在就说。坏消息是本来今天的随堂测验是做一张卷子，可我发现还有一张卷子也是这一单元的，所以……”
我举起手说：“老师，您说来说去不就是想让我们多做一张卷子吗？”
老师推了推鼻梁上的眼镜，不好意思地说：“好吧，既然是我的错误，那今天就给你们五分钟的复习时间。”
全班立刻变得高兴起来。
我们说时迟那时快，把理科书拿出来以光速一字不漏地读起来。
五分钟真是快，感觉只过了一分钟，不要啊！
考试开始了……
我心想，这下我完了，还没复习完呢！
没想到……卷子竟然如此简单。
两张卷子我只用了十分钟刷完了。
哎，真简单，说明古川每天来我家帮助我学习还是有用的。
我已经迫不及待地想到回家跟妈妈炫耀时的情景了。
妈妈一定会说，“你还好意思，四年级上半学期，你理科的平均分就没高过59分，你忘记了嘛！”
我心里暗暗鼓劲，“您就等着瞧吧！”然后拿起卷子交了上去。
山田老师用一脸不相信的表情看着我说：“不会吧，你这么快，你～你～你，检查了吗？”
我迎着老师那一脸怀疑的眼神，“嗯”了一声。
他只好说“那你回去吧。”
我回到座位，满怀期待地想自己会得多少分呢？
又过了一会儿，所有人都把卷子交了上去。
老师很快就把卷子批好了，我们的卷子都是按总分从高到低的顺序发的。
老师，开始叫名字了。
“第一名古川沙奈，总分两百；第二名岩浅一花，总分一百九十九；第三名……东山光，总分一百九十八分！”
还没等老师说完，我就高兴地站了起来。
我拿到卷子一看……两张卷子每一张都是九十九分，全都是因为粗心大意惹的祸。
山田老师在发完卷子后特意表扬了我，他说我取得了令人惊讶的进步！
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