封锁终局四海俄刻阿诺斯18
“なんだよ、彼奴(あいつ)……”
(那家伙在搞什么啊……)
“そして①、あの態度は何なのよ？よく直接に俺②の名前を呼んだなんて、招かれたマスター適性者のくせに③、ずいぶん調子に乗るなあ！”
“俺はお前の上司で④、カルデアの所長なんだ⑤よ、ちょっと尊重してくれよ——”
(而且，那是什么态度啊？居然敢直乎我的名字，区区一个临时招来的御主适任者还那么得意忘形！)
我可是你的上司，我可是迦勒底的所长啊，给我放尊重一点啊——)
奥尔加玛丽一边说着话，跑动的脚步却是渐渐放缓，逐渐变成了走路，最后停了下来。
“……それに、私に尊重することはおろか⑥……”
(……而且，别说尊重我了……)
在原地陷入了短暂的沉默。
(……私の状況すらも理解出来ぬ。)
(连我(会这样做的)原因都不理解。)
哪怕身边没人存在，奥尔加玛丽后一句话也还是未说出口，而埋在心中。)
“这是……那家伙的绳子…”
奥尔加玛丽将头转向旁边，在她向前跑的时候，这个低级宝具级别的绳子一直都在跟随着她。
不管她怎么拐弯跑，使劲用魔力强化脚力疯跑，这根绳子始终匀速跟在后面没有跟丢。
想到这里，奥尔加玛丽不由的想起了在冬木时藤丸立香的表现甚至还救了自己，以及随后经过的这几个特异点的经历。
啪啪！
“算了，这件事是我不对，还是去道歉吧。”
奥尔加玛丽用双手拍拍脸颊让自己打起精神，随后就准备掉头顺着绳子往回走。
虽然年纪还小，但作为一所之长，奥尔加玛丽绝不是知错不改的性格。
既然知道跑掉是自己的问题，那她就会回去主动道歉承认错误，而非知道问题还死不悔改。
“桀桀桀…奥尔加玛丽，又见面了呢。”
刚转过身打算原路返回的奥尔加玛丽听到这个声音不由得身躯一颤，随后用有些僵硬的身体又一次转过身来。
她见到了在她人生中曾经极为重要的人，同时也是原本本不该出现在这里的人。
看着那既熟悉又陌生的身影，她不由得张了张嘴，用有些干涩沙哑了的声音念出了来人之名。
“雷夫……”
——
作者的话:
关于奥尔加玛丽这章的描写其实也是为了以这次短暂的分别为契机，描绘奥尔加玛丽与藤丸立香的羁绊变得更加牢固的一幕。
或许以后也会出现羁绊同调奥尔加玛丽形态也说不定。
最初这个设想是以xy的羁绊进化为始，但感觉现在越发展越像隔壁兰德索尔骑士君，帮忙加buff开启的公主形态和超限形态那样了。(笑)
不过请注意，虽然看上去发展可能会被人误解成这要成为一对CP。(男女Cp应该是恋人的意思吧……)
但实际上他们有的是作为并肩作战战友的羁绊，而非以后会发展成恋爱故事，具体请参考死神露琪亚和黑崎一护的关系。
〇
书下注释:
①そして(N5):这是一个副词，惯用句的意思是就像上述所说的一样，作为接续词的意思是，然后；而且，又
そして、ついにこの日が来た。
(随后，这一天终于到了。)
②俺(おれ):虽然这个是男性用语，而且也会给人一种很粗鲁的感觉，但其中一种用法，比如说工作上你是官位极其大的人，那么你对手底下的人自称“我”的时候就会这么说，其他人也不敢说什么。
另外一种就是关系特别好的朋友面前可以说话粗鲁一点，但通常是男性这么说。
所以这里让所长说出这个词是第一种含义。
③~のくせに(N3):通常前面加的是名词，有一种蔑视人，小瞧人的语感。
のび太のくせに、随分調子に乗るな。
区区大雄还真得意忘形啊。(感觉这像是小夫和胖虎会说出来的话。)
④で:で的用法少说七八种，所以这次只是提到其中一种。
相当于顿号一样的中顿，没有实际意思，也表并列。
李さんはイラストレーターで、学生です。
(小李既是插画师也是学生。)
⑤なんだ(N5语法):なんです的简体形式，口语的语法用法，顺便书面语的形式直接把它なん变成なの正常加就行了。
比如なんだ→なのだ。
加なんだ有很多意思，所以我主要说其中几种。
第一种是强调，强调接续该语法之前的话是重点，第二种是解释说明，类似“因为……”
感觉这两种基本上很多时候都能重合，所以我举一个例子。
A:なんで日本語を勉強したの。
(你为什么学了日语？)
B:日本のアニメを鑑賞するのが好きなんです。
(因为我喜欢日漫。)
第三种用法一般在句子前面出现，并且这时候通常使用日语汉字了，表疑问。
比如地震的时候，正在睡觉的人被惊醒了。
なんだ、地震したか。
(怎么了，地震了吗？)
⑥~はおろか(N1):
〇
等下次感觉应该重新梳理一下了，毕竟这次的科普N5~N1的语法属实是使用了就顺手解释一下，如果是新手的话，或许看到会有些懵吧……
所以等下次科普的时候我考虑还是先从N5的慢慢分享给各位吧。
将所学之物不是藏着掖着，教会徒弟饿死师傅。
而是尽可能去倾囊相授，尝试用最简单的方法让其他人去理解，将知识传达给更多的人，我认为这样的做法更好。
(那家伙在搞什么啊……)
“そして①、あの態度は何なのよ？よく直接に俺②の名前を呼んだなんて、招かれたマスター適性者のくせに③、ずいぶん調子に乗るなあ！”
“俺はお前の上司で④、カルデアの所長なんだ⑤よ、ちょっと尊重してくれよ——”
(而且，那是什么态度啊？居然敢直乎我的名字，区区一个临时招来的御主适任者还那么得意忘形！)
我可是你的上司，我可是迦勒底的所长啊，给我放尊重一点啊——)
奥尔加玛丽一边说着话，跑动的脚步却是渐渐放缓，逐渐变成了走路，最后停了下来。
“……それに、私に尊重することはおろか⑥……”
(……而且，别说尊重我了……)
在原地陷入了短暂的沉默。
(……私の状況すらも理解出来ぬ。)
(连我(会这样做的)原因都不理解。)
哪怕身边没人存在，奥尔加玛丽后一句话也还是未说出口，而埋在心中。)
“这是……那家伙的绳子…”
奥尔加玛丽将头转向旁边，在她向前跑的时候，这个低级宝具级别的绳子一直都在跟随着她。
不管她怎么拐弯跑，使劲用魔力强化脚力疯跑，这根绳子始终匀速跟在后面没有跟丢。
想到这里，奥尔加玛丽不由的想起了在冬木时藤丸立香的表现甚至还救了自己，以及随后经过的这几个特异点的经历。
啪啪！
“算了，这件事是我不对，还是去道歉吧。”
奥尔加玛丽用双手拍拍脸颊让自己打起精神，随后就准备掉头顺着绳子往回走。
虽然年纪还小，但作为一所之长，奥尔加玛丽绝不是知错不改的性格。
既然知道跑掉是自己的问题，那她就会回去主动道歉承认错误，而非知道问题还死不悔改。
“桀桀桀…奥尔加玛丽，又见面了呢。”
刚转过身打算原路返回的奥尔加玛丽听到这个声音不由得身躯一颤，随后用有些僵硬的身体又一次转过身来。
她见到了在她人生中曾经极为重要的人，同时也是原本本不该出现在这里的人。
看着那既熟悉又陌生的身影，她不由得张了张嘴，用有些干涩沙哑了的声音念出了来人之名。
“雷夫……”
——
作者的话:
关于奥尔加玛丽这章的描写其实也是为了以这次短暂的分别为契机，描绘奥尔加玛丽与藤丸立香的羁绊变得更加牢固的一幕。
或许以后也会出现羁绊同调奥尔加玛丽形态也说不定。
最初这个设想是以xy的羁绊进化为始，但感觉现在越发展越像隔壁兰德索尔骑士君，帮忙加buff开启的公主形态和超限形态那样了。(笑)
不过请注意，虽然看上去发展可能会被人误解成这要成为一对CP。(男女Cp应该是恋人的意思吧……)
但实际上他们有的是作为并肩作战战友的羁绊，而非以后会发展成恋爱故事，具体请参考死神露琪亚和黑崎一护的关系。
〇
书下注释:
①そして(N5):这是一个副词，惯用句的意思是就像上述所说的一样，作为接续词的意思是，然后；而且，又
そして、ついにこの日が来た。
(随后，这一天终于到了。)
②俺(おれ):虽然这个是男性用语，而且也会给人一种很粗鲁的感觉，但其中一种用法，比如说工作上你是官位极其大的人，那么你对手底下的人自称“我”的时候就会这么说，其他人也不敢说什么。
另外一种就是关系特别好的朋友面前可以说话粗鲁一点，但通常是男性这么说。
所以这里让所长说出这个词是第一种含义。
③~のくせに(N3):通常前面加的是名词，有一种蔑视人，小瞧人的语感。
のび太のくせに、随分調子に乗るな。
区区大雄还真得意忘形啊。(感觉这像是小夫和胖虎会说出来的话。)
④で:で的用法少说七八种，所以这次只是提到其中一种。
相当于顿号一样的中顿，没有实际意思，也表并列。
李さんはイラストレーターで、学生です。
(小李既是插画师也是学生。)
⑤なんだ(N5语法):なんです的简体形式，口语的语法用法，顺便书面语的形式直接把它なん变成なの正常加就行了。
比如なんだ→なのだ。
加なんだ有很多意思，所以我主要说其中几种。
第一种是强调，强调接续该语法之前的话是重点，第二种是解释说明，类似“因为……”
感觉这两种基本上很多时候都能重合，所以我举一个例子。
A:なんで日本語を勉強したの。
(你为什么学了日语？)
B:日本のアニメを鑑賞するのが好きなんです。
(因为我喜欢日漫。)
第三种用法一般在句子前面出现，并且这时候通常使用日语汉字了，表疑问。
比如地震的时候，正在睡觉的人被惊醒了。
なんだ、地震したか。
(怎么了，地震了吗？)
⑥~はおろか(N1):
〇
等下次感觉应该重新梳理一下了，毕竟这次的科普N5~N1的语法属实是使用了就顺手解释一下，如果是新手的话，或许看到会有些懵吧……
所以等下次科普的时候我考虑还是先从N5的慢慢分享给各位吧。
将所学之物不是藏着掖着，教会徒弟饿死师傅。
而是尽可能去倾囊相授，尝试用最简单的方法让其他人去理解，将知识传达给更多的人，我认为这样的做法更好。
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