第十六章 五好学生
在与龙若兰的激烈竞争中，汉文的内心世界发生了巨大的变化。
一方面。他徜徉在知识的海洋里，怡然自得。
另一方面。因为情感里的空缺，他对龙若兰除了惺惺相惜，还产生了一种莫可名状的好感。
自古以来，英雄才子都需要佳人相伴，他过去有茜茜，有林静，如果现在有龙若兰，又有何不可？
刚开始，这感情很弱很弱，汉文也满不在乎，想，对于一个强者来说，这算什么问题呢？
后来。这种感觉越来越强烈，以至于他开始无时无刻不在想她。想她的一颦一笑，想她的柔声细语，想她的一驻足回眸。这给他的正常生活带来了严重的困扰。
他渐渐意识到情况不妙，想：我大概是掉进暗恋的陷阱里了，该怎样挣脱出来呢？
汉文首先想到的是情感转移大法。他试着把对龙若兰的好感转移到“的卢”的身上。虽然把龙若兰跟一头牛相提并论有些不妥，但为了自救，他也没有办法。再说，现在的“的卢”既漂亮，又文静，还很聪明，简直就是牛界中的龙若兰。
他每天都牵着它到河里洗澡，有时给它苹果吃，有时给它饮料喝，有时骑在它背上，跟它讲悄悄话……
到底人牛有别，这一招情感转移大法很快宣告失败。
一计不成，汉文再生一计，那就是釜底抽薪。他要把龙若兰身上的缺点都无限放大，优点无限缩小，直接摧毁自己暗恋她的根基。
试想，一个聪明绝顶的男生，会喜欢一个一无是处的女生吗？答案很明显，不会。
无语的是，汉文思来想去，都没有发现龙若兰身上有什么缺点。即使长得不够漂亮，那也只是相对于她的聪明才智来说的。在汉文眼里，这恰恰是一个突出的优点——至少没有那么多肤浅的男生惦记。
因此，这招釜底抽薪也没有成功。
总之，暗恋这张情网，根本就不是汉文这种懵懂少年能够轻易挣脱的。他越挣扎，就会被束缚得越紧。不过，关于这个道理，他几年之后才想得明白。
到最后，他对龙若兰的感情已经强烈到变态的地步。看到龙字，他会想到她；听到若字，他也会想到她；看到兰花，还是会想到她。龙若兰走过来了，他心惊肉跳；龙若兰走开去了，他还是胆颤心惊；即使别人只是提起龙若兰的名字，他如果听到了，就立即像被电击了一样，满脸火辣辣的，心脏剧烈跳蹦，意乱情迷。
这种症状在龙若兰带队获得省二等奖以后达到顶峰。因为没有荣誉可以与之匹配，汉文在暗恋之余，还多了一种自惭形秽的心理。
最后，汉文无法可想，只能认命：也许，每个人都有无法逾越的魔障。而我的，就是龙若兰。
好在天无绝人之路，汉文很快就找到真正的情感转移大法，虽然不能根除暗恋的痛苦，却能让它大大减轻。
这种方法就是在各种考试、竞赛中打败龙若兰。
高年级一周一小考，半月一大考，此外，还有各种竞赛，即使不能每次都赢，但赢的次数多了，汉文那颗躁动的心总算得到不少慰藉，开始慢慢地安分下来。
春去秋来，转眼就到了毕业季。
学校举行秋季运动会，汉文参加了男子篮球比赛。
五（2）班的教练是王老师。
王老师虽然看上去斯斯文文的，但球技却十分精湛，尤其是中远投，一投一个准，常将对手投到崩溃。
在王老师的精心调教下，六（2）班集结了一套实力雄厚，人气旺盛的首发阵容，他们分别是：控卫“小状元”汉文，分位“弓箭手”彭老六，小前“飞毛腿”萧亮，大前“犀牛”田壮壮，中锋““电线杆”土宝。之前的矛盾，早就成了过眼云烟。现在，他们亲如一家人，为了冠军共同奋斗。
他们一路过关斩将，如入无人之境，很快就晋级决赛。
决赛的对手是六（6）班，他们是有名的混子班，球风介于打球与打架之间。他们的教练正是六年级的体育老师杨老，其蓝球水平尤在王老师之上。
老对手六（1）班与六（2）班冰释前嫌，在龙老师的带领下，成了六（2）班的拉拉队，队长正是龙若兰。这给了汉文额外的动力。
决赛开始了，埋伏底角的彭老六接汉文传球，手起刀落，为六（2）班首开记录。
接下来，汉文分别助攻萧亮、田壮壮和土宝进球，分差瞬间拉开到两位数。
但六（6）班的球员也不是盖的，何况还有杨老师坐阵。他们迅速做出调整，开始全场盯人防守，极限压缩对手的投篮空间。
无论体型还是速度，六（6）班都有绝对的优势。在他们牛皮糖一般的防守下，局势迅速反转。
上半场打完，六（6）班反超两分。
对于身体素质上的差距，王老师也拿不出有效的应对办法。他鼓励大家：“比赛要按自己的节奏去打，不要跟对手拼身体。冠军个人固然，但更重要的是保护好身体，千万不能落下伤病。”
下半场比赛开始之后，六（2）班主动降低了防守强度，让场上的火药味消弭于无形之中。
大家得分越来越容易，越打越放松。离终场还有一分钟，双方就已创造了校史上的单场总得分记录，一共砍下一百二十一分。比分为六十比六十一，六（2）班暂时落后。
随后，汉文弧顶三分中的，比分反超，时间还剩四十秒。
下一回合，六（6）班加强对前场篮板的冲击，一连抢了6个前场篮板。总算将球打进，还有加罚。罚球也有，比分再次逆转，只给留下三秒钟的时间。
六（2）已经没有暂停了。
看样子大局已定，拉拉队开始退场。
主席台开始准备颁奖仪式。
杨老师以胜利者的姿势与王老师拥抱、耳语。
汉文满心不甘，却也没有办法。他走到场边，把球传到萧亮手里。对方上包夹，萧亮回传。他用尽最后一丝力气，把球朝对方半场扔去。
球刚出手，终场的哨声立马吹响，比分定格在六十三比六十四。
六（6）班的学生欢欣雀跃。
然而，他们高兴的太早了。
汉文最后扔出的球，横贯全场，在空中划过一道诡异的曲线后，居然鬼使神差地钻进篮筐里，成为一记精彩绝伦的压哨三分绝杀。
这个下午，他成为球场上万众瞩目的英雄。同学们都聚拢在他身旁，赞美他，膜拜他。此情此景，跟成为小张飞的那一刻何其相似。
他望向龙若兰，发现她也在望着他。他对着她笑，她也对着他笑。时光如此甜美，让人简直不忍舍弃每一分，每一秒。
虽然他们在各自擅长在文体活动上都取得了成功，但作为毕业班的领军人物，归根结底，他们的竞争还是要回到学习上来，回到考试中去。
小升初考试，汉文以一分的微弱的优势胜出，荣获全镇第一名。龙若兰第二。
两人都获得了五好学生的嘉奖。
一方面。他徜徉在知识的海洋里，怡然自得。
另一方面。因为情感里的空缺，他对龙若兰除了惺惺相惜，还产生了一种莫可名状的好感。
自古以来，英雄才子都需要佳人相伴，他过去有茜茜，有林静，如果现在有龙若兰，又有何不可？
刚开始，这感情很弱很弱，汉文也满不在乎，想，对于一个强者来说，这算什么问题呢？
后来。这种感觉越来越强烈，以至于他开始无时无刻不在想她。想她的一颦一笑，想她的柔声细语，想她的一驻足回眸。这给他的正常生活带来了严重的困扰。
他渐渐意识到情况不妙，想：我大概是掉进暗恋的陷阱里了，该怎样挣脱出来呢？
汉文首先想到的是情感转移大法。他试着把对龙若兰的好感转移到“的卢”的身上。虽然把龙若兰跟一头牛相提并论有些不妥，但为了自救，他也没有办法。再说，现在的“的卢”既漂亮，又文静，还很聪明，简直就是牛界中的龙若兰。
他每天都牵着它到河里洗澡，有时给它苹果吃，有时给它饮料喝，有时骑在它背上，跟它讲悄悄话……
到底人牛有别，这一招情感转移大法很快宣告失败。
一计不成，汉文再生一计，那就是釜底抽薪。他要把龙若兰身上的缺点都无限放大，优点无限缩小，直接摧毁自己暗恋她的根基。
试想，一个聪明绝顶的男生，会喜欢一个一无是处的女生吗？答案很明显，不会。
无语的是，汉文思来想去，都没有发现龙若兰身上有什么缺点。即使长得不够漂亮，那也只是相对于她的聪明才智来说的。在汉文眼里，这恰恰是一个突出的优点——至少没有那么多肤浅的男生惦记。
因此，这招釜底抽薪也没有成功。
总之，暗恋这张情网，根本就不是汉文这种懵懂少年能够轻易挣脱的。他越挣扎，就会被束缚得越紧。不过，关于这个道理，他几年之后才想得明白。
到最后，他对龙若兰的感情已经强烈到变态的地步。看到龙字，他会想到她；听到若字，他也会想到她；看到兰花，还是会想到她。龙若兰走过来了，他心惊肉跳；龙若兰走开去了，他还是胆颤心惊；即使别人只是提起龙若兰的名字，他如果听到了，就立即像被电击了一样，满脸火辣辣的，心脏剧烈跳蹦，意乱情迷。
这种症状在龙若兰带队获得省二等奖以后达到顶峰。因为没有荣誉可以与之匹配，汉文在暗恋之余，还多了一种自惭形秽的心理。
最后，汉文无法可想，只能认命：也许，每个人都有无法逾越的魔障。而我的，就是龙若兰。
好在天无绝人之路，汉文很快就找到真正的情感转移大法，虽然不能根除暗恋的痛苦，却能让它大大减轻。
这种方法就是在各种考试、竞赛中打败龙若兰。
高年级一周一小考，半月一大考，此外，还有各种竞赛，即使不能每次都赢，但赢的次数多了，汉文那颗躁动的心总算得到不少慰藉，开始慢慢地安分下来。
春去秋来，转眼就到了毕业季。
学校举行秋季运动会，汉文参加了男子篮球比赛。
五（2）班的教练是王老师。
王老师虽然看上去斯斯文文的，但球技却十分精湛，尤其是中远投，一投一个准，常将对手投到崩溃。
在王老师的精心调教下，六（2）班集结了一套实力雄厚，人气旺盛的首发阵容，他们分别是：控卫“小状元”汉文，分位“弓箭手”彭老六，小前“飞毛腿”萧亮，大前“犀牛”田壮壮，中锋““电线杆”土宝。之前的矛盾，早就成了过眼云烟。现在，他们亲如一家人，为了冠军共同奋斗。
他们一路过关斩将，如入无人之境，很快就晋级决赛。
决赛的对手是六（6）班，他们是有名的混子班，球风介于打球与打架之间。他们的教练正是六年级的体育老师杨老，其蓝球水平尤在王老师之上。
老对手六（1）班与六（2）班冰释前嫌，在龙老师的带领下，成了六（2）班的拉拉队，队长正是龙若兰。这给了汉文额外的动力。
决赛开始了，埋伏底角的彭老六接汉文传球，手起刀落，为六（2）班首开记录。
接下来，汉文分别助攻萧亮、田壮壮和土宝进球，分差瞬间拉开到两位数。
但六（6）班的球员也不是盖的，何况还有杨老师坐阵。他们迅速做出调整，开始全场盯人防守，极限压缩对手的投篮空间。
无论体型还是速度，六（6）班都有绝对的优势。在他们牛皮糖一般的防守下，局势迅速反转。
上半场打完，六（6）班反超两分。
对于身体素质上的差距，王老师也拿不出有效的应对办法。他鼓励大家：“比赛要按自己的节奏去打，不要跟对手拼身体。冠军个人固然，但更重要的是保护好身体，千万不能落下伤病。”
下半场比赛开始之后，六（2）班主动降低了防守强度，让场上的火药味消弭于无形之中。
大家得分越来越容易，越打越放松。离终场还有一分钟，双方就已创造了校史上的单场总得分记录，一共砍下一百二十一分。比分为六十比六十一，六（2）班暂时落后。
随后，汉文弧顶三分中的，比分反超，时间还剩四十秒。
下一回合，六（6）班加强对前场篮板的冲击，一连抢了6个前场篮板。总算将球打进，还有加罚。罚球也有，比分再次逆转，只给留下三秒钟的时间。
六（2）已经没有暂停了。
看样子大局已定，拉拉队开始退场。
主席台开始准备颁奖仪式。
杨老师以胜利者的姿势与王老师拥抱、耳语。
汉文满心不甘，却也没有办法。他走到场边，把球传到萧亮手里。对方上包夹，萧亮回传。他用尽最后一丝力气，把球朝对方半场扔去。
球刚出手，终场的哨声立马吹响，比分定格在六十三比六十四。
六（6）班的学生欢欣雀跃。
然而，他们高兴的太早了。
汉文最后扔出的球，横贯全场，在空中划过一道诡异的曲线后，居然鬼使神差地钻进篮筐里，成为一记精彩绝伦的压哨三分绝杀。
这个下午，他成为球场上万众瞩目的英雄。同学们都聚拢在他身旁，赞美他，膜拜他。此情此景，跟成为小张飞的那一刻何其相似。
他望向龙若兰，发现她也在望着他。他对着她笑，她也对着他笑。时光如此甜美，让人简直不忍舍弃每一分，每一秒。
虽然他们在各自擅长在文体活动上都取得了成功，但作为毕业班的领军人物，归根结底，他们的竞争还是要回到学习上来，回到考试中去。
小升初考试，汉文以一分的微弱的优势胜出，荣获全镇第一名。龙若兰第二。
两人都获得了五好学生的嘉奖。
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