第二章_天生糊涂
4月2日清晨，阳光洒满大地，一声响亮的啼哭划破了宁静，黄家的新生命降临在这个世界上。黄影臻，这个一直紧张等待的父亲，在听到护士报出的“母子平安”后，终于长长地舒了口气，悬着的心终于放了下来。
新生命的到来，如同春风拂过大地，给黄家三代人带来了无尽的欢笑与喜悦。爷爷奶奶和姥姥姥爷，四位老人常常因为争抢照顾小宝贝的机会而闹得不可开交，仿佛回到了童年抢玩具的时光。这种温馨而有趣的争执，让家里的氛围更加活跃。
然而，快乐的时光总是过得飞快。转眼间，小黄凯已经迎来了他的一岁生日。他长得越发俊俏可人，一双明亮的眼睛仿佛能洞察人心。然而，令人担忧的是，小黄凯至今仍未学会说话，而且似乎也不太喜欢被大人拥抱。作为第一中心医院的护士，黄凯的母亲李玲平时工作繁忙，大部分时间小黄凯都是由姥姥和奶奶照顾。老人们看到这种情况，都安慰说是“贵人语迟”，但身为医护人员的李玲却心生警觉，决定带孩子去医院做个全面检查。
他们跑了几家医院，但因为孩子年纪太小，医生们都无法给出确切的诊断。在医生的建议下，他们决定前往京城最好的医院进行进一步检查。幸运的是，在京城同学的帮助下，李玲联系上了著名的自闭症专家王浩教授。
王教授对小黄凯进行了详细的检查，但由于孩子年龄太小，他也不能做出确诊的结论。为了更深入地了解小黄凯的情况，王教授带领他的研究小组为小黄凯进行了核磁共振脑部扫描。扫描结果显示，小黄凯的大脑皮层表面有快速增长的现象。
根据国际最前沿的研究，早期发育中大脑超乎寻常的快速增大与自闭症症状的出现存在正相关的关系。这一发现让李玲和黄影臻感到既担忧又无奈。他们知道，接下来他们将面临一场漫长的挑战，但他们也坚信，只要全家人齐心协力，一定能够陪伴小黄凯度过这个难关，迎接他美好的未来。
王教授的话语如同冰冷的雨滴，打在了李玲的心头。他严肃地告诉李玲：“根据国际最新研究学术成果，自闭症的孩子在早期大脑皮层表面的增长速度要比通常的孩子快得多。目前小黄凯也展现出了这种迹象，有80%的可能性可以确认孩子是自闭症。”
尽管李玲心中早有准备，但当这一残酷的现实摆在面前时，她还是感到如坠冰窟，寒意彻骨。她一言不发，瘫倒在椅子上，心中充满了无尽的忧虑和痛苦。王教授轻轻地拍了拍她的肩膀，想要给予她一些安慰，但此刻任何言语都显得苍白无力。
正值事业上升期的李玲，原本是护士长的最佳人选。再过几个月，老护士长转行政后勤岗后，她就能正式接任这一职位。然而，在儿子确诊自闭症后，她毅然决然地辞掉了工作，选择回到家中陪伴孩子成长。她深知，对于小黄凯来说，最需要的就是母亲的关爱和陪伴。
为了帮助孩子，李玲开始如饥似渴地搜罗各种有关自闭症治疗的知识。她参加了各种学习课程，请教各路专家，亲自为儿子设计学习游戏。她耐心地陪伴他练习每一个动作、语言和表情，绞尽脑汁将孩子代入到各种社交情景中去。她的付出和爱意如同春风化雨，渐渐滋润着小黄凯的心田。
然而，自闭症的治疗费用如同一座沉重的山，压得这个家庭喘不过气来。虽然国家有资助，但相对于自闭儿童每个月那如同烧钱一般的康复费用来说，简直是杯水车薪。为了给孩子更好的治疗和生活条件，黄影臻也辞去了二线城市政府科员的职务，毅然下海经商。
在父母的付出与爱中，小黄凯也展现出了惊人的进步。他的自闭症症状几乎已完全消失，并且成功考上了市第八高级中学。多年后，李玲总结说：“我的奥秘就是父母积极参与和主导孩子的教育，能够创造专家名师无法替代的奇迹。”她的话语中充满了自豪和欣慰，也蕴含着对儿子未来的无限期许。
自1982年陶国泰教授首次在华夏大陆报告孤独症病例以来，我国对于自闭症的研究和关注逐渐加深。自闭症的发病率呈现出令人担忧的上升趋势，据统计，华夏的自闭症患者已经超过一千万，其中0-14岁的儿童患者更是超过200万，并且这一数字还在以每年近20万的速度增长。研究发现，华夏6-10岁儿童孤独症的患病率约为1%，与西方国家水平相当。然而，值得注意的是，大多数关于自闭症患病率的研究主要关注有智力障碍的自闭症儿童，而忽略了没有智力障碍的儿童。实际上，75%的自闭症患者并没有智力障碍。
与此同时，在国际上，尤其是魔力坚国，自闭症的发病情况同样不容乐观。根据疾病控制与预防中心的统计数据，自闭症的发病率不断攀升。从2014年的1比68，到2016年的1比54，再到2018年的1比44，自闭症的患病率在短短几年内有了显著的增长。到了2021年，最新的报告显示，2.27%的魔力坚国8岁儿童患有自闭症谱系障碍，这一数字是2000年的3.39倍。更令人震惊的是，有数据显示，到了2016年，每36名魔力坚国儿童中就有1名患有自闭症。
值得注意的是，自闭症在男孩和女孩中的发病率存在显著差异。男孩被诊断为自闭症的数量是女孩的四倍以上。然而，得到诊断的自闭症女孩比男孩更容易出现智力障碍。此外，患有自闭症的8岁黑人儿童与白人儿童的发病率相同，这表明自闭症并不受种族因素的影响。
关于自闭症患者数量的高速增长，目前尚无定论。但无论原因如何，我们都应该加强对自闭症的关注和研究，为这些孩子提供更好的治疗和支持。同时，也需要提高社会对自闭症的认知和理解，消除对他们的偏见和歧视，让他们能够融入社会，过上正常的生活。
黄凯的成长过程中，妈妈的陪伴是他生活中不可或缺的一部分。小学和初中时，无论风雨，妈妈总是准时出现在校门口，接他回家。那段路程虽然短暂，但母子俩的默契和温馨却让人难以忘怀。然而，随着黄凯步入高中，生活的节奏和方式都发生了改变。
高中的校园离家较远，走路需要四十多分钟。妈妈为了锻炼黄凯的独立能力，决定不再接送他。对于黄凯来说，这并没有带来太大的困扰。他从小就有着一种独特的性格，对于生活中的种种挑战，他总是能够淡然处之，从不因为无法完成某项任务而感到焦虑。他只是默默地去做，从不去过多地思考。
然而，黄凯的内心世界却并非表面看起来那么平静。他的意识常常飘忽不定，仿佛一片无法捉摸的云彩。有时候，他正在吃饭，可是当饭吃完时，他却发现自己竟然不知道是如何吃完的，整个过程在他的脑海中一片空白。再回想刚才自己在想什么，也是一片模糊，仿佛那些思绪从未在他的脑海中停留过。
在课堂上，这种情况更是频繁发生。黄凯的身体坐在教室里，可是他的灵魂却似乎飘到了遥远的地方。他只能模糊地回忆起老师在黑板上的板书是如何跑到自己的本子上的，而老师讲的内容也只能回想起一些零碎的片段。至于刚才自己在琢磨些什么，他更是一头雾水，脑海中只有一些支离破碎的画面，毫无逻辑可言。
日子就这样浑浑噩噩地过去了，黄凯总感觉自己像是在云里雾里一般，无法清晰地看到周围的一切。他试图去寻找那个让自己心神不宁的原因，可是却总是无果而终。
直到有一天，在上学的路上，他的脑海中突然出现了一个样貌模糊的老头。这个老头似隐似现，仿佛是从他的记忆深处浮现出来的。无论是在走路还是在课堂上，这个老头都挥之不去。他会在黑板前转一会儿，又会在天上的白云上飘一会儿，甚至还会坐到黄凯的面前，和他面对面的对视，笑而不语，仿佛要跟他说些什么。
黄凯开始对这个模糊的老头产生了浓厚的兴趣。他试图去探究这个老头的身份和来历，可是却发现自己的记忆似乎被某种力量所封锁，无法触及那些深层的回忆。这个老头究竟是谁？他为什么会出现在自己的脑海中？这些问题开始在黄凯的心中萦绕，让他无法释怀。
第三节课，当王老师的数学课开始时，黄凯的注意力却完全被脑海中那个调皮的老头所吸引。老头在王老师的面前转来转去，甚至与王老师的身影重合，让人误以为真的是这个老头在讲课。王老师看着黄凯如此专注，心中暗自欣慰，认为黄凯终于开始认真学习了。于是，王老师提出了一个问题，并点名让黄凯来回答。
然而，当王老师第一次叫黄凯的名字时，黄凯却仿佛没有听到一般，依旧沉浸在自己的世界里。王老师微微皱眉，又提高了音量喊了一次，但黄凯依然没有反应。直到王老师第三次，几乎是有些不耐烦地喊出黄凯的名字时，黄凯才如梦初醒般地站了起来。
此刻的黄凯心中充满了紧张，他的头皮和脸上仿佛有千万根针在向外扎，细密的汗水从额头渗出。他的目光在板书和前排同桌高婷打开的书本之间飞快地扫过，试图找到问题的答案。就在这时，一个答案幽灵般地浮现在他的脑海中，他脱口而出，说出了正确的答案：“根号下X的平方等于X的绝对值，所以两个函数的对应法则一致。两个函数的取值范围都是R，定义域也是一致的，所以两个函数是同一函数。”
王老师对黄凯的回答非常满意，他点了点头，示意黄凯坐下，并赞扬道：“黄凯同学回答的非常好。”
在坐下的过程中，黄凯对同桌高婷以几乎不可闻的声音说了声谢谢。原来，在黄凯回答问题的那一刹那，他看到了高婷在笔记本上写着的正确答案。虽然他在回答问题前并未看到，但高婷的这份心意，黄凯却深深地感受到了。
黄凯对高婷并没有太多的关注，开学一个多月了，他对同桌也没有过多的留意。但此刻，他不由自主地多看了高婷几眼。他越看越觉得高婷似乎有些熟悉，好像在哪里见过一样，但这种熟悉感却又说不清楚。
数学课继续进行着，但黄凯的思绪却已经飘到了远处。他开始回想自己与高婷的点点滴滴，试图找到那份熟悉的来源。而那个调皮的老头，似乎也在他的脑海中渐行渐渐远，留下了一个又一个谜团。
放学铃声响起，黄凯收拾着书包，准备离开教室。当他走出校门时，竟然发现高婷与自己同路。以前他从未注意到这个事实，因为他的脑海中总是充斥着各种各样的影像，让他感觉身体和意识似乎不在同一个地方。
高婷看着黄凯有些出神的样子，好奇地问道：“黄凯同学，我发现你上课的时候总是走神，好像在想什么问题，又好像在专心听讲。你到底在想什么呢？”
黄凯挠了挠头，有些困惑地回答：“我也不知道在想什么。今天课堂上有个老头总跟我说话，我也不知道他要说什么。”
听到这里，那个调皮的老头似乎也在黄凯的脑海中皱了皱眉头。而高婷则是忍不住笑出声来：“不会是骗我吧？编起瞎话来眼都不眨一下，张嘴就来。”
黄凯急忙辩解道：“骗你是小狗，我从来不骗人的。更别说你还帮了我。”
高婷有些疑惑地问道：“我帮了你？什么时候？”
黄凯回答道：“就在今天的数学课上，我差点回答不出老师的问题，你不是给我指答案了吗？”
高婷这才恍然大悟，笑着说道：“你没有看，可你自己回答出来了啊。不过还算你懂事，没白费我对你的一番心意。”
两人并肩走着，高婷对这个帅帅的男生越来越好奇。虽然黄凯从未对她有过多的关注，也与其他人少有交流，看起来有些呆呆的，但高婷却总想多了解这个神秘的男生。
快走到高婷家的小区时，她看着黄凯出神的样子，笑着喊住他问道：“你看到的那个老头是不是长着长长的白胡子？”
黄凯瞪大眼睛问道：“你也能看到他吗？”
高婷点了点头，神秘地笑道：“我当然能看到他，而且我还知道他在说什么。”
黄凯急切地问道：“快点告诉我他说了什么。”
高婷却故意卖了个关子，笑着说：“我就要到家了，等下次告诉你吧。”
黄凯有些失望，但还是点了点头说道：“那好吧，可不要骗我啊。”
高婷笑着答应道：“明天见。”
“明天见。”黄凯也微笑着回应道。
就这样，两个原本并不熟悉的同学，因为一个神秘的老头而有了更多的交集。他们彼此间的好奇和关注也在悄然增长，或许未来还会发生更多有趣的故事。
新生命的到来，如同春风拂过大地，给黄家三代人带来了无尽的欢笑与喜悦。爷爷奶奶和姥姥姥爷，四位老人常常因为争抢照顾小宝贝的机会而闹得不可开交，仿佛回到了童年抢玩具的时光。这种温馨而有趣的争执，让家里的氛围更加活跃。
然而，快乐的时光总是过得飞快。转眼间，小黄凯已经迎来了他的一岁生日。他长得越发俊俏可人，一双明亮的眼睛仿佛能洞察人心。然而，令人担忧的是，小黄凯至今仍未学会说话，而且似乎也不太喜欢被大人拥抱。作为第一中心医院的护士，黄凯的母亲李玲平时工作繁忙，大部分时间小黄凯都是由姥姥和奶奶照顾。老人们看到这种情况，都安慰说是“贵人语迟”，但身为医护人员的李玲却心生警觉，决定带孩子去医院做个全面检查。
他们跑了几家医院，但因为孩子年纪太小，医生们都无法给出确切的诊断。在医生的建议下，他们决定前往京城最好的医院进行进一步检查。幸运的是，在京城同学的帮助下，李玲联系上了著名的自闭症专家王浩教授。
王教授对小黄凯进行了详细的检查，但由于孩子年龄太小，他也不能做出确诊的结论。为了更深入地了解小黄凯的情况，王教授带领他的研究小组为小黄凯进行了核磁共振脑部扫描。扫描结果显示，小黄凯的大脑皮层表面有快速增长的现象。
根据国际最前沿的研究，早期发育中大脑超乎寻常的快速增大与自闭症症状的出现存在正相关的关系。这一发现让李玲和黄影臻感到既担忧又无奈。他们知道，接下来他们将面临一场漫长的挑战，但他们也坚信，只要全家人齐心协力，一定能够陪伴小黄凯度过这个难关，迎接他美好的未来。
王教授的话语如同冰冷的雨滴，打在了李玲的心头。他严肃地告诉李玲：“根据国际最新研究学术成果，自闭症的孩子在早期大脑皮层表面的增长速度要比通常的孩子快得多。目前小黄凯也展现出了这种迹象，有80%的可能性可以确认孩子是自闭症。”
尽管李玲心中早有准备，但当这一残酷的现实摆在面前时，她还是感到如坠冰窟，寒意彻骨。她一言不发，瘫倒在椅子上，心中充满了无尽的忧虑和痛苦。王教授轻轻地拍了拍她的肩膀，想要给予她一些安慰，但此刻任何言语都显得苍白无力。
正值事业上升期的李玲，原本是护士长的最佳人选。再过几个月，老护士长转行政后勤岗后，她就能正式接任这一职位。然而，在儿子确诊自闭症后，她毅然决然地辞掉了工作，选择回到家中陪伴孩子成长。她深知，对于小黄凯来说，最需要的就是母亲的关爱和陪伴。
为了帮助孩子，李玲开始如饥似渴地搜罗各种有关自闭症治疗的知识。她参加了各种学习课程，请教各路专家，亲自为儿子设计学习游戏。她耐心地陪伴他练习每一个动作、语言和表情，绞尽脑汁将孩子代入到各种社交情景中去。她的付出和爱意如同春风化雨，渐渐滋润着小黄凯的心田。
然而，自闭症的治疗费用如同一座沉重的山，压得这个家庭喘不过气来。虽然国家有资助，但相对于自闭儿童每个月那如同烧钱一般的康复费用来说，简直是杯水车薪。为了给孩子更好的治疗和生活条件，黄影臻也辞去了二线城市政府科员的职务，毅然下海经商。
在父母的付出与爱中，小黄凯也展现出了惊人的进步。他的自闭症症状几乎已完全消失，并且成功考上了市第八高级中学。多年后，李玲总结说：“我的奥秘就是父母积极参与和主导孩子的教育，能够创造专家名师无法替代的奇迹。”她的话语中充满了自豪和欣慰，也蕴含着对儿子未来的无限期许。
自1982年陶国泰教授首次在华夏大陆报告孤独症病例以来，我国对于自闭症的研究和关注逐渐加深。自闭症的发病率呈现出令人担忧的上升趋势，据统计，华夏的自闭症患者已经超过一千万，其中0-14岁的儿童患者更是超过200万，并且这一数字还在以每年近20万的速度增长。研究发现，华夏6-10岁儿童孤独症的患病率约为1%，与西方国家水平相当。然而，值得注意的是，大多数关于自闭症患病率的研究主要关注有智力障碍的自闭症儿童，而忽略了没有智力障碍的儿童。实际上，75%的自闭症患者并没有智力障碍。
与此同时，在国际上，尤其是魔力坚国，自闭症的发病情况同样不容乐观。根据疾病控制与预防中心的统计数据，自闭症的发病率不断攀升。从2014年的1比68，到2016年的1比54，再到2018年的1比44，自闭症的患病率在短短几年内有了显著的增长。到了2021年，最新的报告显示，2.27%的魔力坚国8岁儿童患有自闭症谱系障碍，这一数字是2000年的3.39倍。更令人震惊的是，有数据显示，到了2016年，每36名魔力坚国儿童中就有1名患有自闭症。
值得注意的是，自闭症在男孩和女孩中的发病率存在显著差异。男孩被诊断为自闭症的数量是女孩的四倍以上。然而，得到诊断的自闭症女孩比男孩更容易出现智力障碍。此外，患有自闭症的8岁黑人儿童与白人儿童的发病率相同，这表明自闭症并不受种族因素的影响。
关于自闭症患者数量的高速增长，目前尚无定论。但无论原因如何，我们都应该加强对自闭症的关注和研究，为这些孩子提供更好的治疗和支持。同时，也需要提高社会对自闭症的认知和理解，消除对他们的偏见和歧视，让他们能够融入社会，过上正常的生活。
黄凯的成长过程中，妈妈的陪伴是他生活中不可或缺的一部分。小学和初中时，无论风雨，妈妈总是准时出现在校门口，接他回家。那段路程虽然短暂，但母子俩的默契和温馨却让人难以忘怀。然而，随着黄凯步入高中，生活的节奏和方式都发生了改变。
高中的校园离家较远，走路需要四十多分钟。妈妈为了锻炼黄凯的独立能力，决定不再接送他。对于黄凯来说，这并没有带来太大的困扰。他从小就有着一种独特的性格，对于生活中的种种挑战，他总是能够淡然处之，从不因为无法完成某项任务而感到焦虑。他只是默默地去做，从不去过多地思考。
然而，黄凯的内心世界却并非表面看起来那么平静。他的意识常常飘忽不定，仿佛一片无法捉摸的云彩。有时候，他正在吃饭，可是当饭吃完时，他却发现自己竟然不知道是如何吃完的，整个过程在他的脑海中一片空白。再回想刚才自己在想什么，也是一片模糊，仿佛那些思绪从未在他的脑海中停留过。
在课堂上，这种情况更是频繁发生。黄凯的身体坐在教室里，可是他的灵魂却似乎飘到了遥远的地方。他只能模糊地回忆起老师在黑板上的板书是如何跑到自己的本子上的，而老师讲的内容也只能回想起一些零碎的片段。至于刚才自己在琢磨些什么，他更是一头雾水，脑海中只有一些支离破碎的画面，毫无逻辑可言。
日子就这样浑浑噩噩地过去了，黄凯总感觉自己像是在云里雾里一般，无法清晰地看到周围的一切。他试图去寻找那个让自己心神不宁的原因，可是却总是无果而终。
直到有一天，在上学的路上，他的脑海中突然出现了一个样貌模糊的老头。这个老头似隐似现，仿佛是从他的记忆深处浮现出来的。无论是在走路还是在课堂上，这个老头都挥之不去。他会在黑板前转一会儿，又会在天上的白云上飘一会儿，甚至还会坐到黄凯的面前，和他面对面的对视，笑而不语，仿佛要跟他说些什么。
黄凯开始对这个模糊的老头产生了浓厚的兴趣。他试图去探究这个老头的身份和来历，可是却发现自己的记忆似乎被某种力量所封锁，无法触及那些深层的回忆。这个老头究竟是谁？他为什么会出现在自己的脑海中？这些问题开始在黄凯的心中萦绕，让他无法释怀。
第三节课，当王老师的数学课开始时，黄凯的注意力却完全被脑海中那个调皮的老头所吸引。老头在王老师的面前转来转去，甚至与王老师的身影重合，让人误以为真的是这个老头在讲课。王老师看着黄凯如此专注，心中暗自欣慰，认为黄凯终于开始认真学习了。于是，王老师提出了一个问题，并点名让黄凯来回答。
然而，当王老师第一次叫黄凯的名字时，黄凯却仿佛没有听到一般，依旧沉浸在自己的世界里。王老师微微皱眉，又提高了音量喊了一次，但黄凯依然没有反应。直到王老师第三次，几乎是有些不耐烦地喊出黄凯的名字时，黄凯才如梦初醒般地站了起来。
此刻的黄凯心中充满了紧张，他的头皮和脸上仿佛有千万根针在向外扎，细密的汗水从额头渗出。他的目光在板书和前排同桌高婷打开的书本之间飞快地扫过，试图找到问题的答案。就在这时，一个答案幽灵般地浮现在他的脑海中，他脱口而出，说出了正确的答案：“根号下X的平方等于X的绝对值，所以两个函数的对应法则一致。两个函数的取值范围都是R，定义域也是一致的，所以两个函数是同一函数。”
王老师对黄凯的回答非常满意，他点了点头，示意黄凯坐下，并赞扬道：“黄凯同学回答的非常好。”
在坐下的过程中，黄凯对同桌高婷以几乎不可闻的声音说了声谢谢。原来，在黄凯回答问题的那一刹那，他看到了高婷在笔记本上写着的正确答案。虽然他在回答问题前并未看到，但高婷的这份心意，黄凯却深深地感受到了。
黄凯对高婷并没有太多的关注，开学一个多月了，他对同桌也没有过多的留意。但此刻，他不由自主地多看了高婷几眼。他越看越觉得高婷似乎有些熟悉，好像在哪里见过一样，但这种熟悉感却又说不清楚。
数学课继续进行着，但黄凯的思绪却已经飘到了远处。他开始回想自己与高婷的点点滴滴，试图找到那份熟悉的来源。而那个调皮的老头，似乎也在他的脑海中渐行渐渐远，留下了一个又一个谜团。
放学铃声响起，黄凯收拾着书包，准备离开教室。当他走出校门时，竟然发现高婷与自己同路。以前他从未注意到这个事实，因为他的脑海中总是充斥着各种各样的影像，让他感觉身体和意识似乎不在同一个地方。
高婷看着黄凯有些出神的样子，好奇地问道：“黄凯同学，我发现你上课的时候总是走神，好像在想什么问题，又好像在专心听讲。你到底在想什么呢？”
黄凯挠了挠头，有些困惑地回答：“我也不知道在想什么。今天课堂上有个老头总跟我说话，我也不知道他要说什么。”
听到这里，那个调皮的老头似乎也在黄凯的脑海中皱了皱眉头。而高婷则是忍不住笑出声来：“不会是骗我吧？编起瞎话来眼都不眨一下，张嘴就来。”
黄凯急忙辩解道：“骗你是小狗，我从来不骗人的。更别说你还帮了我。”
高婷有些疑惑地问道：“我帮了你？什么时候？”
黄凯回答道：“就在今天的数学课上，我差点回答不出老师的问题，你不是给我指答案了吗？”
高婷这才恍然大悟，笑着说道：“你没有看，可你自己回答出来了啊。不过还算你懂事，没白费我对你的一番心意。”
两人并肩走着，高婷对这个帅帅的男生越来越好奇。虽然黄凯从未对她有过多的关注，也与其他人少有交流，看起来有些呆呆的，但高婷却总想多了解这个神秘的男生。
快走到高婷家的小区时，她看着黄凯出神的样子，笑着喊住他问道：“你看到的那个老头是不是长着长长的白胡子？”
黄凯瞪大眼睛问道：“你也能看到他吗？”
高婷点了点头，神秘地笑道：“我当然能看到他，而且我还知道他在说什么。”
黄凯急切地问道：“快点告诉我他说了什么。”
高婷却故意卖了个关子，笑着说：“我就要到家了，等下次告诉你吧。”
黄凯有些失望，但还是点了点头说道：“那好吧，可不要骗我啊。”
高婷笑着答应道：“明天见。”
“明天见。”黄凯也微笑着回应道。
就这样，两个原本并不熟悉的同学，因为一个神秘的老头而有了更多的交集。他们彼此间的好奇和关注也在悄然增长，或许未来还会发生更多有趣的故事。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版