第十三章 科学是无限的。 死都不怕你还怕请假？
又是一天的上午。
萧九做完了早课的太极导引功和太极淬体诀，又用了一上午的时间温习了八步小连环和大连环，这是他空手对敌的两套主要拳法。
以前没对敌还不觉得怎么样，经过这几次实战之后，他发现自己还是有一点生疏。具体就是对敌发力不太顺畅。
从昨天对敌黑衣少年他就感觉到了，如果对方拿着武器，自己不一定能胜他。自己对敌的精准度和时机把握的并不太好。
他用了一上午的时间，以较慢的动作把小连环和大连环及其变招全部演练了一遍。重新体会发力过程。完整的一套刚好一个小时。
以前学这两套拳法学的烦闷的时候，他也求着大师兄教他一些新奇的。可大师兄说，所有的拳法、掌法、腿法，最后都会过渡到散手。
所谓的招式不过是为了锻炼肌肉和筋骨的柔韧度，以及让自己的身体适应各种动作形态下的发力，仅此而已。最后所有招式全部要舍弃的。
而且招式也不是固定不变的。简简单单的一记马步冲拳，练的是踩地拧腰沉肩坠肘出拳，力从地面传导至拳的这么一个过程。就这个过程可以演变出很多形态。
练的时候需要仔细体会力的传导，仔细感受自己的肌肉筋骨，在何种状态下才能把力以最小的损耗传递出去。
这个没有办法速成，只能是自己慢慢体会，慢慢微调。这样在对敌时发力才能足够的快，足够的脆，消耗才会足够的少。
不要小看了对敌时每次出招所省下的那一点点力，积少成多，那就是克敌制胜的关键。
八步大连环是大开大合的招式，适合开阔场地的群战。小连环是近身战法，适合单人对战或狭小空间范围内的群战，因为它发力足够的短、快、脆。
大师兄说，学了这个就没必要再学其它的了。因为它们包含了人体在所有形态下的发力动作以及步法。配合淬体诀，单人或群战几乎是无懈可击。
萧九问过师父，这拳法是谁开创的？师父摸了摸他的头，说是萧九师兄所创。
可萧九问过所有师兄，他们都说不是自己所创。萧九悄悄的想：莫非我还有师兄？
萧九折腾了一个上午，把自己搞得一身汗。浑身上下湿了又干，干了又湿，反复几次才收手。他也要试探自己体能到极限时，发力是否还能保持足够的稳定、快速、干脆。数次试探之后，他自我感觉很满意。
玄静坐在秋千上看着他，满脸心疼。见到他终于收了手，赶紧过去把他抱起来，送进浴室让他洗澡。
萧九边吃饭边志得意满的对玄静说：“静姐姐，我对上午的自己很满意，所以我决定啦，下午我要给自己放个假，去学校玩。”
玄静慌忙点头，忙不迭的答应。
下午，玄慧刚好去公司见客户，就带着萧九出门了。
萧九在学校里东游西逛，这里瞅一瞅，那里瞧一瞧。有段时间没来学校了，他想四处逛一逛。他越来越喜欢校园里的环境了。
他逛了所有的场馆，和里面的同学玩了一阵。对手太弱，有点无聊。玩了一会儿就走了。
他又查看了课程表，今天阿壮他们都没课。他想让阿壮安排个节目，阿壮点子多，思想活络，平时哥儿几个要玩什么都是他组织安排的。算是他们几个的小头头。
他跑到宿舍，没找到他。又跑了教室，也没找到他。想到他可能跑哪里去旁听了，找了几个他平时感兴趣的课室，也没发现他。
他挠挠头，这小子跑哪里去了？
百无聊赖，他坐到了学校的秋千上，一摇一晃的四处张望着。远远的，他看到在校门口那过来了六个人，有两个不认识，另外四个正是阿壮他们。
他慢慢得的迎了上去，隔了老远便喊：“阿壮，你们几个跑哪里去了？找你好半天了。”阿壮笑着招了招手：“你什么时候过来的？”
边说话边挤眉弄眼：“上次的酒好喝不？没喝够咱再去弄两瓶。”萧九笑嘻嘻的说：“不喝啦，戒了。”
阿壮真的惊讶了：“戒了？”突然又笑了起来：“小屁孩，你骗谁呀？鬼才信你。”几人吵吵闹闹的走向宿舍。
另外两个人表情沉默，没有说话。听到他们五人吵闹，连眼皮都没有抬一下。萧九很奇怪，偷偷指了指，嘴动声不动的说了句：“怎么了？”阿壮苦笑着摇了摇头。
萧九不说话了，仔细的观察那两个人。感觉他们对一切都不关心。和他说话，他也会笑咪咪的回话，不和他说话，他也不主动找话说。当快回到宿舍的时候，其中一人突然对阿壮说：“阿壮，我是不是还借着你几本书没还？”
萧九心中一紧，有点不妙，这两人表现很不正常。
阿壮回了句：“急什么？才拿过去两个礼拜，你哪看得了那么快。放你那里吧。什么时候看完再还我。”
紧接着又嬉皮笑脸的说了句：“都说书中自有颜如玉，没准你能从书中看出个娇俏小娘子呢？”说罢又是一阵挤眉弄眼。
那人呵呵一乐，眼睛眯成了月牙。没再说话。
阿壮紧抿了下嘴，也不说话了。
萧九默默的跟着他们走进宿舍，看着阿壮把他们两人安排好，让另外三个哥们儿看着。阿壮把萧九拉到了外面，问他：“怡老师不在家吗？怎么电话打不通？”
萧九回想了一下，今天一天没见到她人。自己在学校也没看到她，想着她有可能去别的世界了，就说：“她出远门了。怎么了？有事？”
阿壮紧皱眉头，向房间里那两人努了努嘴，低声说道：“那两个是另外一班的同学，现在想不开呢！”
萧九心里一紧，瞪大眼睛看着他，小声问到：“怎么回事？详细说来听听。”
阿壮拉着萧九走远了一些，整理了一下思路，慢慢说道：“这人叫李义仁，另一人叫李义宗。两人是同村的，离云隐市很远，那里比较偏，交通不便，所以生活比别处要差点。
他们两人也知道自己人生的唯一出路就在于学习了，所以两人很能吃苦。从小学习成绩便很好，在他们老家那十里八乡，他们都是名人。反正就是家里人的骄傲吧，他们两个也为家里挣足了面子。
咱们学校你也知道，全国第三的理工大，能考进来的哪个不是天之骄子？所以他们两个人成绩还是很不错的。他二人家里很困难，为了让他们上学家里都借了不少的钱。
他们也知道家里的不容易，也一直在努力，但老师给的压力太大了。有两个老师还奉行那种不打不骂不成材的老一套，经常毫无道理的就批头盖脸一顿骂。
虽然他们也知道老师是为他们好，但也让他们忍无可忍。最最关键的是，那两位老师的观点有很大的问题。”
阿壮长吸了口气，又接着说：“他们认为学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。”阿壮抿紧了嘴，很久没说话。
萧九的脑子嗡嗡的，这观点，太不对劲了。
阿壮终于还是继续说了下去：“他们真的很想好好上学，可已经对老师厌烦到了极点。
他们想请假休息，可大三的情况你应该也知道，天天都是和时间赛跑，不请假还做不完，请假就更做不完了。一天天的课业压下来，想赶进度哪那么容易？
他们想休学半年休息一下，可家里为他二人背了不少的债，他们又觉得这样很对不起家里人。
但更不妙的是，他们现在开始怀疑自己可能真的是很差劲。”
阿壮手撑着栏杆，低着头，手掌一起一落无意识的拍着栏杆。
慢慢说着：“因为他们班三十多个学生，所有的学生都在煎熬着，他们三十多个学生私下也讨论过，交流过思想动态，大家什么想法也都知道，他们也都在相互鼓励。
虽然也有学生想休学，但想不开的学生目前就他们两个，他们自己也知道。所以他们现在对自己很怀疑，认为自己很差劲，严重不自信。不然为什么别人能坚持，自己就不行？
两人是老乡，还是同班同学，没事经常会在一起玩。那天李义宗偶尔提了一句，这样子的活法真没劲，让李义仁心里一动，两人一合计，就想着一起……。
但幸运的是，碰到了咱们五人组的老四阿青，阿青看他们不对劲，上着课往废楼跑，就赶紧打电话把我们三个人叫过去了。紧赶慢赶的把他们拉了回来。
再晚十分钟，等他们爬上那栋高高的废楼，就只能给他们……。”阿壮长长的出了一口气。
又接着说：“本来我想找怡老师来开导开导他们的，但又联系不上。”
萧九一阵心悸，回头看看宿舍门口，又拍拍胸口，也长出了口气。还好，还好，幸好没出事。
他问阿壮：“电话呢？我打个电话试试。”他今天出门太兴奋了，忘带手机了。
阿壮掏出手机给他。萧九先打给怡姐姐，不通。又打给智哥哥，不通。他皱着眉头想了想，又打给明哥哥，通了。他把事情和明哥哥说了，玄明说：“等在那里，别乱跑，我过会儿到。”
萧九把手机还给阿壮：“妥了，等会儿我明哥哥来，这事儿给他办吧！”阿壮狐疑的说：“行不行啊？同学们听怡老师的话多过听校长的。你明哥哥行不行啊？”
萧九拍拍小胸脯：“一瓶白酒，酱香型的。赌不赌？”阿壮刚想拍胸脯，一听酱香型，手立马放下了，翻了个白眼说：“你不说你戒酒了吗？”
萧九悻悻的说：“那话是我一个小时以前说的，现在的我还是一个小时以前的我吗？”
阿壮随手从随身小包里掏出纸笔，在纸上画了一个鼻子，塞萧九手里，转身回了宿舍。萧九愣了：“只画个鼻子是什么意思？”阿壮的声音远远传来：“你不要脸呗！等你明哥哥来了叫我。”萧九撇嘴：“切！小气鬼。”
半个小时后，玄明赶到了学校，在宿舍楼下看到了萧九，萧九又把事情说了一遍。
最后萧九皱着眉头问了一句：“明哥哥，有些老师认为学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。这种观点不对吧？”
玄明摇了摇头，说道：“肯定是不对的。这是不尊重生命，对生命没有敬畏心。”随后抱起萧九转身向宿舍走去。
走进宿舍，阿壮他们四个看到萧九被抱着进来，明显一愣。才恍然想起自己这五人小组的老五只是个毛都没长齐的小屁孩，不由得又想起了被萧九揍的住事。
四个人忽然意识到这五人小组的老大其实是这个小屁孩。脸一下子都垮了下来，不由的冲萧九齐齐翻了个白眼。萧九哪管他们想什么，嬉皮笑脸的走到阿壮旁边，和他挤在了一起。
玄明和大家打了个招呼，也没客套，直接坐到了那两位同学的对面。微笑着和两位同学自我介绍了一下：“我是小九的哥哥，你们也可以叫我明老师，以前我也在这学校里教过书的。”
两们同学不由自主的坐直了身体，骨子里的传统告诉他们，对老师一定要尊敬，哪怕是意见不同。
玄明接着说：“你们两个的情况我都知道了，小九都和我说过了。不过请放心，我会守口如瓶，不会和任何人说。”
玄明想了想，又说道：“首先有一点要明确，有些老师认为‘学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。’这个观点我是明确反对的，我认为这是错的。”
两位同学抬头看向了玄明。
玄明接着说：“但老师们动用一些办法来督促同学们学习，这个是可以理解的。”
两位同学又低下了头。
玄明说：“学习确实很重要，因为我们这个世界的一切都是建立在文化知识的基础之上，没有文化确实在社会上难以立足。”
两位同学表情开始不自然，明显有点垂头丧气。
玄明笑了笑，接着说：“我话还没说完。我们学习文化知识并不只是为了谋生，也是为了能够清晰、客观的认识这个世界和认识自己。
这个世界上的知识并不是只有书本上的那些，那只是很少的一部分。文化知识是全方位、立体的，包罗万有的。
我们每走出一步，每做出一些探索，就把这些归纳整理出来，做为我们文化知识的一部分。也就是说我们的知识来源于对未知的探索。
以你们现在的位置为中心，划一个直径三十米的立体圆。就这个立体圆内包含的文化知识，我们理工大的所有学生、老师、教授加在一起，穷尽一生，也不能完全研究明白。
因为物质不只有宏观，还有微观。三十米内的微观、再微观、再再微观是什么样的？我们能研究的明白吗？极难。
我们现在所有的知识，包括数学、物理、化学、哲学、历史等等所有的一切学科，它们所有的知识加在一起，也不过是文化知识的皮毛。
我们现在所有的知识，他更象是一把钥匙，我们通过学习，掌握了这把钥匙的使用方法，然后再用这把钥匙打开真正的文化知识的大门。
科学没有国界，同样的，科学没有止境。科学是无限的。
如果我们人类对文化知识掌握的非常彻底了，那我们人类的足迹应该可以踏遍微观、宏观、空中、地下、海洋、星空、乃至宇宙边缘的每一处了。
但我们现在最多还在地表活动。海洋和地下都只有很少的了解。宏观和微观更不用说了，最多算是皮毛。
宇宙这么大，每一寸空间内都有无数的知识。整个宇宙空间蕴含多少奥秘、多少知识？是我们现在的知识可以说的清的吗？根本不可能。
但文化到底是什么？我们应该从文化中学到什么？
我个人认为，我们学习文化知识，就是为了让自己更好的成长，为了让人与人、人与自然的关系更和睦，为了让社会更和谐，为了让国家更繁荣昌盛。因为稳定是发展的最大前提，对不对？
也就是说，通过学习文化要解决两个问题：一、向内，如何让自己更健康的成长。二、向外，如何让自己与外部和谐相处。
也就是说文化之中定义了人与人的关系是良性的，不是恶性的。文化本身与人的关系那肯定也是良性的。
学习文化的最终目的是让人从小我中走出来，不断的走向大我。因为我们现在所有的矛盾都是来源于小我。”
两人的求知欲被勾起来了，坐直了身体仔细倾听。萧九等五人也坐直了身体。
“所以，我不能说老师不对，因为他们认为他们为了你们的成长已尽了最大的努力。事实确是如此。
我也不能说学生不对，因为他们也认为自己尽了最大的努力。事实也确实如此。老师和学生其实都已尽了最大的努力。”
“那针对目前的矛盾怎么办呢？我觉得还是要站在对方的角度考虑一下吧。也就是换位思考。然后做好沟通。”
“如果暂时做不到这样。我个人认为也可以先放下它，让自己缓一口气，之后再砥砺前行，让自己以一个更健康的心理状态去学习。
也不要有什么心理负担，认为自己很差劲，不要这样想。谁都有累的时候，休息一下而已。这样自己才能更好的成长起来，未来才会更好，家人也会更安心。
通俗点的说法就是：休息是为了更好的前行。”
最后玄明又说道：“以上这些也不一定对，仅仅是我个人对文化和学习的一些思考。也只能是给你们提供一个参考。至于怎么选择还在你们自己了。”
玄明站起身来，看向低头沉思的二人：“学习这件事，始终还是要考虑一个从小我走向大我的问题。
而且我个人认为，不能以实现个人利益做为自己最终的人生目标。
在初期的学习过程中这么想是可以的，因为他确实能起到激励作用。但最后，就要一步步的从为个人利益奋斗的小我心态中走出来，一步步的走向大我，把不断走向大我做为我们最终的人生目标。
至于想不开就没必要了，死都不怕你还怕请假？休息几天而已，没什么大不了的。调节调节思想和身体，再思考怎么学习。”
萧九插话问道：“明哥哥，为什么不能以个人利益为最终的人生目标呢？”
萧九做完了早课的太极导引功和太极淬体诀，又用了一上午的时间温习了八步小连环和大连环，这是他空手对敌的两套主要拳法。
以前没对敌还不觉得怎么样，经过这几次实战之后，他发现自己还是有一点生疏。具体就是对敌发力不太顺畅。
从昨天对敌黑衣少年他就感觉到了，如果对方拿着武器，自己不一定能胜他。自己对敌的精准度和时机把握的并不太好。
他用了一上午的时间，以较慢的动作把小连环和大连环及其变招全部演练了一遍。重新体会发力过程。完整的一套刚好一个小时。
以前学这两套拳法学的烦闷的时候，他也求着大师兄教他一些新奇的。可大师兄说，所有的拳法、掌法、腿法，最后都会过渡到散手。
所谓的招式不过是为了锻炼肌肉和筋骨的柔韧度，以及让自己的身体适应各种动作形态下的发力，仅此而已。最后所有招式全部要舍弃的。
而且招式也不是固定不变的。简简单单的一记马步冲拳，练的是踩地拧腰沉肩坠肘出拳，力从地面传导至拳的这么一个过程。就这个过程可以演变出很多形态。
练的时候需要仔细体会力的传导，仔细感受自己的肌肉筋骨，在何种状态下才能把力以最小的损耗传递出去。
这个没有办法速成，只能是自己慢慢体会，慢慢微调。这样在对敌时发力才能足够的快，足够的脆，消耗才会足够的少。
不要小看了对敌时每次出招所省下的那一点点力，积少成多，那就是克敌制胜的关键。
八步大连环是大开大合的招式，适合开阔场地的群战。小连环是近身战法，适合单人对战或狭小空间范围内的群战，因为它发力足够的短、快、脆。
大师兄说，学了这个就没必要再学其它的了。因为它们包含了人体在所有形态下的发力动作以及步法。配合淬体诀，单人或群战几乎是无懈可击。
萧九问过师父，这拳法是谁开创的？师父摸了摸他的头，说是萧九师兄所创。
可萧九问过所有师兄，他们都说不是自己所创。萧九悄悄的想：莫非我还有师兄？
萧九折腾了一个上午，把自己搞得一身汗。浑身上下湿了又干，干了又湿，反复几次才收手。他也要试探自己体能到极限时，发力是否还能保持足够的稳定、快速、干脆。数次试探之后，他自我感觉很满意。
玄静坐在秋千上看着他，满脸心疼。见到他终于收了手，赶紧过去把他抱起来，送进浴室让他洗澡。
萧九边吃饭边志得意满的对玄静说：“静姐姐，我对上午的自己很满意，所以我决定啦，下午我要给自己放个假，去学校玩。”
玄静慌忙点头，忙不迭的答应。
下午，玄慧刚好去公司见客户，就带着萧九出门了。
萧九在学校里东游西逛，这里瞅一瞅，那里瞧一瞧。有段时间没来学校了，他想四处逛一逛。他越来越喜欢校园里的环境了。
他逛了所有的场馆，和里面的同学玩了一阵。对手太弱，有点无聊。玩了一会儿就走了。
他又查看了课程表，今天阿壮他们都没课。他想让阿壮安排个节目，阿壮点子多，思想活络，平时哥儿几个要玩什么都是他组织安排的。算是他们几个的小头头。
他跑到宿舍，没找到他。又跑了教室，也没找到他。想到他可能跑哪里去旁听了，找了几个他平时感兴趣的课室，也没发现他。
他挠挠头，这小子跑哪里去了？
百无聊赖，他坐到了学校的秋千上，一摇一晃的四处张望着。远远的，他看到在校门口那过来了六个人，有两个不认识，另外四个正是阿壮他们。
他慢慢得的迎了上去，隔了老远便喊：“阿壮，你们几个跑哪里去了？找你好半天了。”阿壮笑着招了招手：“你什么时候过来的？”
边说话边挤眉弄眼：“上次的酒好喝不？没喝够咱再去弄两瓶。”萧九笑嘻嘻的说：“不喝啦，戒了。”
阿壮真的惊讶了：“戒了？”突然又笑了起来：“小屁孩，你骗谁呀？鬼才信你。”几人吵吵闹闹的走向宿舍。
另外两个人表情沉默，没有说话。听到他们五人吵闹，连眼皮都没有抬一下。萧九很奇怪，偷偷指了指，嘴动声不动的说了句：“怎么了？”阿壮苦笑着摇了摇头。
萧九不说话了，仔细的观察那两个人。感觉他们对一切都不关心。和他说话，他也会笑咪咪的回话，不和他说话，他也不主动找话说。当快回到宿舍的时候，其中一人突然对阿壮说：“阿壮，我是不是还借着你几本书没还？”
萧九心中一紧，有点不妙，这两人表现很不正常。
阿壮回了句：“急什么？才拿过去两个礼拜，你哪看得了那么快。放你那里吧。什么时候看完再还我。”
紧接着又嬉皮笑脸的说了句：“都说书中自有颜如玉，没准你能从书中看出个娇俏小娘子呢？”说罢又是一阵挤眉弄眼。
那人呵呵一乐，眼睛眯成了月牙。没再说话。
阿壮紧抿了下嘴，也不说话了。
萧九默默的跟着他们走进宿舍，看着阿壮把他们两人安排好，让另外三个哥们儿看着。阿壮把萧九拉到了外面，问他：“怡老师不在家吗？怎么电话打不通？”
萧九回想了一下，今天一天没见到她人。自己在学校也没看到她，想着她有可能去别的世界了，就说：“她出远门了。怎么了？有事？”
阿壮紧皱眉头，向房间里那两人努了努嘴，低声说道：“那两个是另外一班的同学，现在想不开呢！”
萧九心里一紧，瞪大眼睛看着他，小声问到：“怎么回事？详细说来听听。”
阿壮拉着萧九走远了一些，整理了一下思路，慢慢说道：“这人叫李义仁，另一人叫李义宗。两人是同村的，离云隐市很远，那里比较偏，交通不便，所以生活比别处要差点。
他们两人也知道自己人生的唯一出路就在于学习了，所以两人很能吃苦。从小学习成绩便很好，在他们老家那十里八乡，他们都是名人。反正就是家里人的骄傲吧，他们两个也为家里挣足了面子。
咱们学校你也知道，全国第三的理工大，能考进来的哪个不是天之骄子？所以他们两个人成绩还是很不错的。他二人家里很困难，为了让他们上学家里都借了不少的钱。
他们也知道家里的不容易，也一直在努力，但老师给的压力太大了。有两个老师还奉行那种不打不骂不成材的老一套，经常毫无道理的就批头盖脸一顿骂。
虽然他们也知道老师是为他们好，但也让他们忍无可忍。最最关键的是，那两位老师的观点有很大的问题。”
阿壮长吸了口气，又接着说：“他们认为学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。”阿壮抿紧了嘴，很久没说话。
萧九的脑子嗡嗡的，这观点，太不对劲了。
阿壮终于还是继续说了下去：“他们真的很想好好上学，可已经对老师厌烦到了极点。
他们想请假休息，可大三的情况你应该也知道，天天都是和时间赛跑，不请假还做不完，请假就更做不完了。一天天的课业压下来，想赶进度哪那么容易？
他们想休学半年休息一下，可家里为他二人背了不少的债，他们又觉得这样很对不起家里人。
但更不妙的是，他们现在开始怀疑自己可能真的是很差劲。”
阿壮手撑着栏杆，低着头，手掌一起一落无意识的拍着栏杆。
慢慢说着：“因为他们班三十多个学生，所有的学生都在煎熬着，他们三十多个学生私下也讨论过，交流过思想动态，大家什么想法也都知道，他们也都在相互鼓励。
虽然也有学生想休学，但想不开的学生目前就他们两个，他们自己也知道。所以他们现在对自己很怀疑，认为自己很差劲，严重不自信。不然为什么别人能坚持，自己就不行？
两人是老乡，还是同班同学，没事经常会在一起玩。那天李义宗偶尔提了一句，这样子的活法真没劲，让李义仁心里一动，两人一合计，就想着一起……。
但幸运的是，碰到了咱们五人组的老四阿青，阿青看他们不对劲，上着课往废楼跑，就赶紧打电话把我们三个人叫过去了。紧赶慢赶的把他们拉了回来。
再晚十分钟，等他们爬上那栋高高的废楼，就只能给他们……。”阿壮长长的出了一口气。
又接着说：“本来我想找怡老师来开导开导他们的，但又联系不上。”
萧九一阵心悸，回头看看宿舍门口，又拍拍胸口，也长出了口气。还好，还好，幸好没出事。
他问阿壮：“电话呢？我打个电话试试。”他今天出门太兴奋了，忘带手机了。
阿壮掏出手机给他。萧九先打给怡姐姐，不通。又打给智哥哥，不通。他皱着眉头想了想，又打给明哥哥，通了。他把事情和明哥哥说了，玄明说：“等在那里，别乱跑，我过会儿到。”
萧九把手机还给阿壮：“妥了，等会儿我明哥哥来，这事儿给他办吧！”阿壮狐疑的说：“行不行啊？同学们听怡老师的话多过听校长的。你明哥哥行不行啊？”
萧九拍拍小胸脯：“一瓶白酒，酱香型的。赌不赌？”阿壮刚想拍胸脯，一听酱香型，手立马放下了，翻了个白眼说：“你不说你戒酒了吗？”
萧九悻悻的说：“那话是我一个小时以前说的，现在的我还是一个小时以前的我吗？”
阿壮随手从随身小包里掏出纸笔，在纸上画了一个鼻子，塞萧九手里，转身回了宿舍。萧九愣了：“只画个鼻子是什么意思？”阿壮的声音远远传来：“你不要脸呗！等你明哥哥来了叫我。”萧九撇嘴：“切！小气鬼。”
半个小时后，玄明赶到了学校，在宿舍楼下看到了萧九，萧九又把事情说了一遍。
最后萧九皱着眉头问了一句：“明哥哥，有些老师认为学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。这种观点不对吧？”
玄明摇了摇头，说道：“肯定是不对的。这是不尊重生命，对生命没有敬畏心。”随后抱起萧九转身向宿舍走去。
走进宿舍，阿壮他们四个看到萧九被抱着进来，明显一愣。才恍然想起自己这五人小组的老五只是个毛都没长齐的小屁孩，不由得又想起了被萧九揍的住事。
四个人忽然意识到这五人小组的老大其实是这个小屁孩。脸一下子都垮了下来，不由的冲萧九齐齐翻了个白眼。萧九哪管他们想什么，嬉皮笑脸的走到阿壮旁边，和他挤在了一起。
玄明和大家打了个招呼，也没客套，直接坐到了那两位同学的对面。微笑着和两位同学自我介绍了一下：“我是小九的哥哥，你们也可以叫我明老师，以前我也在这学校里教过书的。”
两们同学不由自主的坐直了身体，骨子里的传统告诉他们，对老师一定要尊敬，哪怕是意见不同。
玄明接着说：“你们两个的情况我都知道了，小九都和我说过了。不过请放心，我会守口如瓶，不会和任何人说。”
玄明想了想，又说道：“首先有一点要明确，有些老师认为‘学生就该好好学习，拼命努力，做不到这一点，那活着就没有任何意义。在他们眼里，学业是第一位的，生命是次要的。’这个观点我是明确反对的，我认为这是错的。”
两位同学抬头看向了玄明。
玄明接着说：“但老师们动用一些办法来督促同学们学习，这个是可以理解的。”
两位同学又低下了头。
玄明说：“学习确实很重要，因为我们这个世界的一切都是建立在文化知识的基础之上，没有文化确实在社会上难以立足。”
两位同学表情开始不自然，明显有点垂头丧气。
玄明笑了笑，接着说：“我话还没说完。我们学习文化知识并不只是为了谋生，也是为了能够清晰、客观的认识这个世界和认识自己。
这个世界上的知识并不是只有书本上的那些，那只是很少的一部分。文化知识是全方位、立体的，包罗万有的。
我们每走出一步，每做出一些探索，就把这些归纳整理出来，做为我们文化知识的一部分。也就是说我们的知识来源于对未知的探索。
以你们现在的位置为中心，划一个直径三十米的立体圆。就这个立体圆内包含的文化知识，我们理工大的所有学生、老师、教授加在一起，穷尽一生，也不能完全研究明白。
因为物质不只有宏观，还有微观。三十米内的微观、再微观、再再微观是什么样的？我们能研究的明白吗？极难。
我们现在所有的知识，包括数学、物理、化学、哲学、历史等等所有的一切学科，它们所有的知识加在一起，也不过是文化知识的皮毛。
我们现在所有的知识，他更象是一把钥匙，我们通过学习，掌握了这把钥匙的使用方法，然后再用这把钥匙打开真正的文化知识的大门。
科学没有国界，同样的，科学没有止境。科学是无限的。
如果我们人类对文化知识掌握的非常彻底了，那我们人类的足迹应该可以踏遍微观、宏观、空中、地下、海洋、星空、乃至宇宙边缘的每一处了。
但我们现在最多还在地表活动。海洋和地下都只有很少的了解。宏观和微观更不用说了，最多算是皮毛。
宇宙这么大，每一寸空间内都有无数的知识。整个宇宙空间蕴含多少奥秘、多少知识？是我们现在的知识可以说的清的吗？根本不可能。
但文化到底是什么？我们应该从文化中学到什么？
我个人认为，我们学习文化知识，就是为了让自己更好的成长，为了让人与人、人与自然的关系更和睦，为了让社会更和谐，为了让国家更繁荣昌盛。因为稳定是发展的最大前提，对不对？
也就是说，通过学习文化要解决两个问题：一、向内，如何让自己更健康的成长。二、向外，如何让自己与外部和谐相处。
也就是说文化之中定义了人与人的关系是良性的，不是恶性的。文化本身与人的关系那肯定也是良性的。
学习文化的最终目的是让人从小我中走出来，不断的走向大我。因为我们现在所有的矛盾都是来源于小我。”
两人的求知欲被勾起来了，坐直了身体仔细倾听。萧九等五人也坐直了身体。
“所以，我不能说老师不对，因为他们认为他们为了你们的成长已尽了最大的努力。事实确是如此。
我也不能说学生不对，因为他们也认为自己尽了最大的努力。事实也确实如此。老师和学生其实都已尽了最大的努力。”
“那针对目前的矛盾怎么办呢？我觉得还是要站在对方的角度考虑一下吧。也就是换位思考。然后做好沟通。”
“如果暂时做不到这样。我个人认为也可以先放下它，让自己缓一口气，之后再砥砺前行，让自己以一个更健康的心理状态去学习。
也不要有什么心理负担，认为自己很差劲，不要这样想。谁都有累的时候，休息一下而已。这样自己才能更好的成长起来，未来才会更好，家人也会更安心。
通俗点的说法就是：休息是为了更好的前行。”
最后玄明又说道：“以上这些也不一定对，仅仅是我个人对文化和学习的一些思考。也只能是给你们提供一个参考。至于怎么选择还在你们自己了。”
玄明站起身来，看向低头沉思的二人：“学习这件事，始终还是要考虑一个从小我走向大我的问题。
而且我个人认为，不能以实现个人利益做为自己最终的人生目标。
在初期的学习过程中这么想是可以的，因为他确实能起到激励作用。但最后，就要一步步的从为个人利益奋斗的小我心态中走出来，一步步的走向大我，把不断走向大我做为我们最终的人生目标。
至于想不开就没必要了，死都不怕你还怕请假？休息几天而已，没什么大不了的。调节调节思想和身体，再思考怎么学习。”
萧九插话问道：“明哥哥，为什么不能以个人利益为最终的人生目标呢？”
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