第二十六章：全教要“统考”
上一世李陌笑在上学的时候，每个学校都会定期举行统考，小学的时候每学期考一次，初中的时候每学期有了期中和期末考试，到了高中的时候，每周一小考，每月一大考。
每回考试的时候，都要被排名折磨。
而且不仅学生之间有比较，老师也是利益共同体。
比如某一门课、年级第一所属的某个班的该门课的授课老师，经常综合排名年级第一的某个班的班主任及其任课老师，这些老师都是老师堆里、走路自带风被其他老师羡慕的存在。
这一世进入武侠江湖了，李陌笑发现生活真相还是没有武侠小说里面那么飘逸，竟然还是要面临这头疼的“统考”。
只不过，这个“统考”的名字有一个更加朴素的名字：弟子大比。
“弟子大比”是年考项目，每年进行一次。弟子的成绩不仅关乎本人，也关乎各自的“指导老师”的名誉。
在一个门派里，亲传弟子毕竟是精挑出来的，并且他们各自的老师只有一个，而且他们是专师专授，相比大班教学的内门弟子和普通弟子肯定是要厉害的。
上一世李陌笑在上学的时候，学校都会定期组织运动会，运动会上会分项目，也会分年级，因为小学一年级的肯定就不能直接跟小学六年级的直接比赛，这样就失去了比的意义。
这一世进入武侠江湖，李陌笑发现这个道理竟然也是共通的。
为了公平起见，也为了能更精细地横向对比，所以弟子大比也分为了好几个组。
例如，普通、内门、亲传弟子接受到的武功等级、个性化教授程度是依次呈等比数列分布的。所以，自然还是根据各自身份分在不同的三个组里去排名比较更好。
此外，武夫、宗师、大宗师等功力等级之间实力相差非常巨大，所以不同功力等级的弟子也是不适合放到一起去比的。
而大宗师比较稀少，通常都是掌教、堂主及众多长老才能达到的等级。弟子主要还是集中在武夫级，少数大龄或者优秀的弟子进入了宗师级。
所以，弟子大比先根据功力等级划分了大组，然后根据普通、内门、亲传等身份等级再划分不同的小组。
但是，这个项目还有一个重要目的，那就是要不断从下一层级里的弟子里再挑出最拔尖的，并且再经过考察以后让他们晋升，所以，也还是要留上升通道的，也就是允许组内突出者去挑战上层级组别里的任意选手。
当然，这个挑战资格肯定不是谁都能有的，必须是组内比完以后前十名的这种苗子才有资格。
再者，武器在武者争斗中是非常核心的工具和手段，武器又有多种多样，大类就有刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉、鞭、锏、锤、抓、镋、棍、槊、棒、拐、流星锤等。
每个大类再细分，其实还有更多类别。但这个类别类似上学时候的数学里的微积分或者解析几何，在武夫和宗师等级阶段，类似现代教育里研究生以下的学历阶段，学科里再细分成更细的子学科或者某一门课的排名，没有太大意义。
此外，真实对打主要还是比拼综合实力，而非单门武功的强弱，武者在争斗中肯定会综合使用多种武功，不会只单一使用某一种武功，所以也没有根据某门武功专设排位考试。
但是，一个武者的武器通常是单一的，并且武器和武功是一对多的关系，一个武者可以用他的武器使用多门功夫。
所以，在常规的综合实力比赛结束以后，人数比较多的大门派还会按照武器大类的类别组织垂直学科的排名考试，这门排位考试比较的主要还是对该类武器的使用水平。
眼下，就到了红河派一年一度的排位考试时间了。
李陌笑作为记名弟子，和这场排位考试本来是没多大关系的。
一个门派的记名弟子通常很少常驻在门派里，每年这个项目举办的时候，为了让众多有背景的关系型外门弟子，也就是记名弟子有参与感，也会象征性地给外门弟子也专设一个组，但通常也只是常驻在门派所在的州和附近不远的一两个州的记名弟子会来参加，不然单向赶路通常都要一两个月，“比赛两分钟、赶路两个月”的低投入产出活动，也没几个有钱有闲隔得远的外门弟子愿意费这个事过来。
其实哪怕拿个外门第一也没太大意义，几乎不算什么荣誉，因为拿到这个荣誉很可能都不会被太多人高看一眼，除了同是荣誉型外门弟子的“难兄难弟”们。
但人生很多事的动力就是“来都来了”，而李陌笑此次参与全教鸡肋型的外门弟子组大比，就是属于这种情况。
外门弟子组的考试报名人数也是一个非常有趣的数字，十一个人，也就是只要想办法淘汰掉一个人，剩下十人就全都是外门弟子前十名。
可是故事的戏剧性并没有打算到这儿就结束，在考试临近前一天，某个弟子突然就宣布弃考了，于是让本来还有一点跃跃欲试的参与热情的其他十个外门弟子也是一下变得兴趣寡淡。
人稍微多点就担心拿不到前十的排名，甚至哪怕只是十一选十，也仍然存在接近百分之十的淘汰概率。但还没正式开始就已经拿到了前十的排名，反倒也几乎没任何人感到欣喜，毕竟好几个还是不辞辛劳、大老远赶了十天半个月的路过来的呢。
负责外门的执事堂长老也是很无奈，不安排比试了吧，无名无实，安排比试吧，有名无实。安排或不安排，这是个问题。
但这位长老想：面子上的形式主义，该要还是要的！
所以，李陌笑连同其他剩下的九个外门弟子，也是被通知了按时间去参加比试，哪怕确定了都已经是前十名，但再怎么也要排一排嘛，不然外门弟子可就更“外门”了。
每回考试的时候，都要被排名折磨。
而且不仅学生之间有比较，老师也是利益共同体。
比如某一门课、年级第一所属的某个班的该门课的授课老师，经常综合排名年级第一的某个班的班主任及其任课老师，这些老师都是老师堆里、走路自带风被其他老师羡慕的存在。
这一世进入武侠江湖了，李陌笑发现生活真相还是没有武侠小说里面那么飘逸，竟然还是要面临这头疼的“统考”。
只不过，这个“统考”的名字有一个更加朴素的名字：弟子大比。
“弟子大比”是年考项目，每年进行一次。弟子的成绩不仅关乎本人，也关乎各自的“指导老师”的名誉。
在一个门派里，亲传弟子毕竟是精挑出来的，并且他们各自的老师只有一个，而且他们是专师专授，相比大班教学的内门弟子和普通弟子肯定是要厉害的。
上一世李陌笑在上学的时候，学校都会定期组织运动会，运动会上会分项目，也会分年级，因为小学一年级的肯定就不能直接跟小学六年级的直接比赛，这样就失去了比的意义。
这一世进入武侠江湖，李陌笑发现这个道理竟然也是共通的。
为了公平起见，也为了能更精细地横向对比，所以弟子大比也分为了好几个组。
例如，普通、内门、亲传弟子接受到的武功等级、个性化教授程度是依次呈等比数列分布的。所以，自然还是根据各自身份分在不同的三个组里去排名比较更好。
此外，武夫、宗师、大宗师等功力等级之间实力相差非常巨大，所以不同功力等级的弟子也是不适合放到一起去比的。
而大宗师比较稀少，通常都是掌教、堂主及众多长老才能达到的等级。弟子主要还是集中在武夫级，少数大龄或者优秀的弟子进入了宗师级。
所以，弟子大比先根据功力等级划分了大组，然后根据普通、内门、亲传等身份等级再划分不同的小组。
但是，这个项目还有一个重要目的，那就是要不断从下一层级里的弟子里再挑出最拔尖的，并且再经过考察以后让他们晋升，所以，也还是要留上升通道的，也就是允许组内突出者去挑战上层级组别里的任意选手。
当然，这个挑战资格肯定不是谁都能有的，必须是组内比完以后前十名的这种苗子才有资格。
再者，武器在武者争斗中是非常核心的工具和手段，武器又有多种多样，大类就有刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉、鞭、锏、锤、抓、镋、棍、槊、棒、拐、流星锤等。
每个大类再细分，其实还有更多类别。但这个类别类似上学时候的数学里的微积分或者解析几何，在武夫和宗师等级阶段，类似现代教育里研究生以下的学历阶段，学科里再细分成更细的子学科或者某一门课的排名，没有太大意义。
此外，真实对打主要还是比拼综合实力，而非单门武功的强弱，武者在争斗中肯定会综合使用多种武功，不会只单一使用某一种武功，所以也没有根据某门武功专设排位考试。
但是，一个武者的武器通常是单一的，并且武器和武功是一对多的关系，一个武者可以用他的武器使用多门功夫。
所以，在常规的综合实力比赛结束以后，人数比较多的大门派还会按照武器大类的类别组织垂直学科的排名考试，这门排位考试比较的主要还是对该类武器的使用水平。
眼下，就到了红河派一年一度的排位考试时间了。
李陌笑作为记名弟子，和这场排位考试本来是没多大关系的。
一个门派的记名弟子通常很少常驻在门派里，每年这个项目举办的时候，为了让众多有背景的关系型外门弟子，也就是记名弟子有参与感，也会象征性地给外门弟子也专设一个组，但通常也只是常驻在门派所在的州和附近不远的一两个州的记名弟子会来参加，不然单向赶路通常都要一两个月，“比赛两分钟、赶路两个月”的低投入产出活动，也没几个有钱有闲隔得远的外门弟子愿意费这个事过来。
其实哪怕拿个外门第一也没太大意义，几乎不算什么荣誉，因为拿到这个荣誉很可能都不会被太多人高看一眼，除了同是荣誉型外门弟子的“难兄难弟”们。
但人生很多事的动力就是“来都来了”，而李陌笑此次参与全教鸡肋型的外门弟子组大比，就是属于这种情况。
外门弟子组的考试报名人数也是一个非常有趣的数字，十一个人，也就是只要想办法淘汰掉一个人，剩下十人就全都是外门弟子前十名。
可是故事的戏剧性并没有打算到这儿就结束，在考试临近前一天，某个弟子突然就宣布弃考了，于是让本来还有一点跃跃欲试的参与热情的其他十个外门弟子也是一下变得兴趣寡淡。
人稍微多点就担心拿不到前十的排名，甚至哪怕只是十一选十，也仍然存在接近百分之十的淘汰概率。但还没正式开始就已经拿到了前十的排名，反倒也几乎没任何人感到欣喜，毕竟好几个还是不辞辛劳、大老远赶了十天半个月的路过来的呢。
负责外门的执事堂长老也是很无奈，不安排比试了吧，无名无实，安排比试吧，有名无实。安排或不安排，这是个问题。
但这位长老想：面子上的形式主义，该要还是要的！
所以，李陌笑连同其他剩下的九个外门弟子，也是被通知了按时间去参加比试，哪怕确定了都已经是前十名，但再怎么也要排一排嘛，不然外门弟子可就更“外门”了。
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