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第十三章再次治疗

    内力渗透进去,牧逸运用内力,通过感知得到四月脖颈中的内视图像,运用内力调动周边的肌肉,和组织要给她再造声带,但是还是像往常一样失败了。

    至于为什么这么做,还是因为早先四月给摊位帮忙收拾,不小心被锅里撒出来滚烫的面汤给烫伤了大腿,大腿皮肤都溃烂了,虽然当时及时送到医院去,医生也只能是尽力治疗,但是最后出院大腿上如同蚯蚓般蠕动,狰狞伤疤,还是让四月十分伤心,而且回来之后,伤口还是会隐隐作痛,发痒,让四月十分难受。

    牧逸曾经用内力给四月按摩缓解过疲劳,这次就想着给按摩缓解下痛苦,在按摩中发现,用内力可以平复伤痛,改变细胞活性,把她伤口上的沉淀物,排出去,虽然很缓慢,但是有成果,激活细胞活性,实施重组分裂,重新在大腿上覆盖一层新衣,过程是缓慢的,非常消耗心神,每一次的修复都用尽浑身的内力,就这还花了两个多月的时间才恢复如初,好的时候,两人相拥而泣。牧逸是为四月高兴,四月是为了重拾美丽。为了让牧逸看到她美好的一面。

    自此之后他就给四月的脖颈按摩,寄希望于制造声带,但是他不知道,创造比改变难多了,不是他现在这个实力可以做到的。今天自然是不出意外的失败了,就算是把背上的其他部位梳理梳理,向着脖颈也找不到替代的,不过做个全身按摩,也算是聊胜于无,让四月身体更加健康吧。

    不过今天让她把上衣都脱了,也没弄出个所以然来,四月估计都把自己当成流氓了。

    正想着如何缓解下当下的局面,四月已经背对着牧逸起身穿上了宽松的睡衣,转头对牧逸表示“不要灰心,我相信你早晚可以治好我的,而且我现在挺好的,有你能听懂我说的话就很好。”牧逸突然紧紧的抱着四月。“我一定要把你治好,我现在治不好,只能说明我实力还不够,我会努力修炼。”四月被突然抱着自己的小鸽子透过薄薄得睡衣贴在牧逸紧实有力的胸膛上,脸瞬间红的像一个熟透的苹果,不过不过牧逸看不见。

    两人四目相对,都看到了对方眼中的感情,夜深了,四月先反应过来,招呼该睡觉了,明天还要帮助父母出摊。牧逸心中有些奇异感觉也被她的话打断,来到客厅休息。

    伸开沙发床,牧逸躺在床上。里面四月也躺在床上,翻来覆去的睡不着,到了少女怀春的年纪了,心中对牧逸哥哥有了一些不该有的想法。羞死了,索性用被子把头蒙起来睡觉。至于有没有睡谁也不知道。

    牧逸自从得到一个功法,随着年纪的增长,阅历的增加,也看过一些书,了解关于这方面的知识,但是这么些年也没有遇到和自己一样修炼的人,但是琢磨了一下,自己曾在小时候观察周天星斗,内力自动运行,而得到的一些书中,都是要自己修炼,从农村到城市中,明显感觉到修行环境的变化,没有农村,有山有水的地方更好,所以也有一个猜测。就是现代环境污染,真有心修行之人,恐怕要钻深山,修行。因为他没有自动修行能力,恐怕待在空气污浊的地方,内功还要不进则退。越练越差。所以可能牧逸是因为这个原因才没见过,但是这么年的修炼也没有师傅的教导,感觉到修炼进度不大,是不是真是自己的天赋不行,当时入梦带来的能量给推到了如今这个地步,研究这么些年,自己还在小周天打滚,大周天没通,什么先天啥的更是远远摸不到边。

    现下当务之急是寻找进步的方法,所以要有所改变,今天的拳馆有让牧逸有一丝丝悸动,看看后面和其他人的切磋能不能有什么进步。夜已深,入眠。

    第二天一早,等牧逸起床,发现四月已经起来先走了,去给早点摊帮忙了,简单收拾一下,牙都没刷,就走出门去,出得门来顺着路来到父母摆摊的位置,早上这才六七点年纪六七十岁的阿婆就用扁担挑着竹筐,里面是南瓜藤,和一些小土豆,路边还有贩子菜市场进的货卖的各种时令蔬菜,一些卖狗皮膏药的带着音响各种广告疗效的魔性广告词,贯脑而入。买菜的上班的人群挤在一起,熙熙攘攘,好不热闹,构成一幅早行上班图。

    穿过人群讨价还价的声音来到摊位上,发现父母的摊位生意正好着,看着父亲手也不停的下拉面,母亲一手一个碗,调佐料,四月马不停蹄的收拾桌面,揭碗上的塑料袋,收筷子,擦桌子,摞碗,泡水,一气呵成。牧逸也加入到帮忙中,顺便给父亲要二细拉面,让母亲给自己调的味重一点,加麻加辣。一番迅猛操作,加入牧逸这个生力军,身怀内功就是不一般,收拾摊子都比别人快一些。

    三下五除二搞完,端着自己的那一份和四月告别上学去了,没走出几十步,一碗面就被干光了。

    顺着东山路向着东边一路跑步前行,都没用内功给自己提速,不到5公里的路程十分钟便跑到了,到门口停下时,汗都没出一点。

    今年是初三最后一年,一进教室就见门口处贴着距离中考还有54天,看到该学习的的学习,浑浑噩噩的继续自己的摸鱼行为,牧逸在这个初中上了三年学,也交到几个来往比较紧密的朋友,当然够不着什么死党,知己什么之类的,但是大家的交往是非常舒心的。

    因为牧逸过于沉迷研究自己的功法,所以学习成绩也是吊车尾,被划在坏学生一档。只要不影响其他学生学习,老师不会过分管,前提遵守课堂秩序。

    当上课铃声响起时,语文老师高跟鞋踏着铃声进了教室。