第12章 这个年纪还应该再当学生吗？
但在同意之前，纪子渊觉得自己需要提前声明一点。
“我打算退出冒险者行列。因此，我只在这段时间内教导她们。”
尽管纪子渊已经答应教授李雪薇她们冒险技巧，但他并不打算改变自己的决定。
三个月后，他将会离开冒险者行业。
“如果可以的话，我希望您能在李雪薇完成一年级学业期间，一直担任她的导师……不过，既然这是纪先生的决定，我也无权干涉。”
这真是太好了。
如果关月玲不同意，那就麻烦了。
“不过，作为交换，我希望您能和她们一起上学。”
“上学？这是为什么呢？”
“纪先生只经历过短期培训，对吧？”
“是的。”
“那么您可能不知道，我们学校规定学生必须在小组内活动。不仅是日常课程，就像这次考试一样，也必须以小组的形式进行。
因此，学校通常建议与校外导师组成的小组，导师和学生一同上学，以此加强双方之间的联系。
这么做的原因是，一旦学生遭遇意外，可能会对国家的未来造成不可估量的损失。”
“呃……关老师，你之前说的是建议，而不是强制规定吧？”
“是的，但通常情况下，大家都会选择一起行动。”
不过……坦白说，这听起来挺麻烦的。
而且，纪子渊对这件事并没有太大的兴趣。
这可是学校啊！
他当然不是讨厌学校，但是在他这样的年纪，再次成为学生？
他现在多少岁了？
三十……四岁？
甚至，他这个年纪的人都不太记得自己的年龄了。
一个成年人坐在教室里和一群少男少女一起听课……这听起来像是个笑话，太尴尬了。
纪子渊知道“听课”意味着学习知识，但他可能比其他人还要笨。
“而且，学校里还有按照班级和个人排名的比赛。如果导师所在的小组在比赛中取得好成绩，学校会提供一定的奖金。”
“这不过是学生组织的一些活动吧？会有奖金吗？提供奖金真的没问题吗？”
尽管这所学校是培养冒险者的，但本质上还是一所学校。
在学生组织的活动中涉及金钱交易，这样真的合适吗？
“为了让学生变得更强，这样的措施在一定程度上是必要的。”
虽然关月玲没有明说，但纪子渊还是明白过来了。
每年都会有大量的传送门出现，但现有的冒险者数量根本不足以应对。
如果这种现状一直持续不变，随着时间的推移，传送门的数量将会增加，最终世界可能会被魔物所占据。
为了避免这样的灾难，某些偏离“常规”的做法被认为是可取的。
金钱能够显著提高人们的积极性，而这些金钱又会被强者用来购买装备，这正是人们希望看到的。
大概就是这样的思路吧。
“恕我直言，纪先生，作为三级冒险者，您的收入可能并不高，对吧？如果李雪薇同学们能够取得好成绩，对您来说也一定是个好消息，不是吗？”
确实，纪子渊目前虽然生活富裕，但这是因为他还作为一名冒险者在赚钱。
如果半年后他停止当冒险者，没有工作的话，收入就会变为零。
冒险者背景的人会优先考虑与冒险相关的工作，但也不一定很快就能找到合适的机会。
而纪子渊确实有一份内定的工作，但他并不太想去那里……
并不是因为那里不好。
工作时间短，人际关系也不错，待遇也很好，可以说是完美工作了，只是那份工作的内容……
算了。
不管去哪里工作，或者暂时待业，他都需要先在没有收入的状态下，生活一段时间。
所以，能多赚点钱总是好的。
既然如此，接受这个提议也没有问题。
不过他得确认一件事……
“如果我上学的话，需要参与哪些内容呢？只有战斗相关的课程吗？还是理论课也需要上？”
“虽然只推荐部分战斗课程，但通常也允许旁听理论课，参加推荐外的其他战斗课程也是可以的。”
太好了，不用上理论课。
如果需要上的话，纪子渊绝对会拒绝。
“我可以自由使用学校的设施吗？”
“可以，除了上课时间，您可以像学生一样自由使用。”
总结一下就是：
·和李雪薇她们一起探索地下城，指导她们如何成为一名冒险者。
·一起上课（仅限于实践课程）。
·参加比赛，争取取得好成绩。
·可以自由使用学校的设施。
就是这样了。
没有强制性的要求，对纪子渊也没有什么坏处。
唯一的缺点可能就是，和李雪薇她们在一起会有些麻烦，但也仅此而已。
和李雪薇她们的关系……只要他保持适当的距离就行了。
过于亲近对双方都没有好处。
“那我接受这样的安排。”
“非常感谢您。”
纪子渊一同意，关月玲明显松了一口气。
“虽然作为教师这样做不太合适，但说实在的，我不知道该如何教导一个特级学生。我只是个一级教师，而且才第二年教书。有您这样经验丰富的人帮忙，我就放心了。”
对于一个才第二年教书，就被分配到特级生的教师来说，关月玲已经做得很好了。
不过如她所说，教导一名特级生，压力确实很大。
因此有了可以信赖的人，自然会想要依靠。
“就算关老师你说我经验丰富，但我也只是个三级冒险者。不要对我抱有太高的期望，我可能做不到。要培养特级生，找同级别的冒险者来指导不是更合适吗？”
纪子渊认为自己在培养特级生方面无能为力。
他确实有一些值得骄傲的成就，但终究只是一个三级冒险者。
他无法教授李雪薇如何使用自己的力量。
“不，正是因为您是三级冒险者，才更适合。
一级和特级冒险者大多数时候都可以依靠力量强行解决问题。
这样或许能暂时摆脱困境，但对未来并没有什么帮助。
您不同，您在面对危机时会思考对策。这是冒险者生存所必需的技能，您的成就也证明了这一点。”
很显然，这位关月玲老师对纪子渊进行了调查。
纪子渊的目光落在桌上的文件上，这些文件已经与周围环境完美融合，以至于他几乎忘记了它们的存在。
“这件事就暂时对她们保密吧。知道别人对自己寄予厚望，可能会成为负担。”
“我理解，所以你编造了叫我过来的理由。”
纪子渊应道。
既然已经答应了，就要尽力完成任务，这是接受委托者的责任。
“非常感谢您。请多关照她们。”
“我不能说保证，但我会尽量传授‘经验’。”
纪子渊的话似乎有些问题，但关月玲并没有注意到。
或许，这就是思维方式上的差异吧，是否经常考虑“那种事”的差异。
“我打算退出冒险者行列。因此，我只在这段时间内教导她们。”
尽管纪子渊已经答应教授李雪薇她们冒险技巧，但他并不打算改变自己的决定。
三个月后，他将会离开冒险者行业。
“如果可以的话，我希望您能在李雪薇完成一年级学业期间，一直担任她的导师……不过，既然这是纪先生的决定，我也无权干涉。”
这真是太好了。
如果关月玲不同意，那就麻烦了。
“不过，作为交换，我希望您能和她们一起上学。”
“上学？这是为什么呢？”
“纪先生只经历过短期培训，对吧？”
“是的。”
“那么您可能不知道，我们学校规定学生必须在小组内活动。不仅是日常课程，就像这次考试一样，也必须以小组的形式进行。
因此，学校通常建议与校外导师组成的小组，导师和学生一同上学，以此加强双方之间的联系。
这么做的原因是，一旦学生遭遇意外，可能会对国家的未来造成不可估量的损失。”
“呃……关老师，你之前说的是建议，而不是强制规定吧？”
“是的，但通常情况下，大家都会选择一起行动。”
不过……坦白说，这听起来挺麻烦的。
而且，纪子渊对这件事并没有太大的兴趣。
这可是学校啊！
他当然不是讨厌学校，但是在他这样的年纪，再次成为学生？
他现在多少岁了？
三十……四岁？
甚至，他这个年纪的人都不太记得自己的年龄了。
一个成年人坐在教室里和一群少男少女一起听课……这听起来像是个笑话，太尴尬了。
纪子渊知道“听课”意味着学习知识，但他可能比其他人还要笨。
“而且，学校里还有按照班级和个人排名的比赛。如果导师所在的小组在比赛中取得好成绩，学校会提供一定的奖金。”
“这不过是学生组织的一些活动吧？会有奖金吗？提供奖金真的没问题吗？”
尽管这所学校是培养冒险者的，但本质上还是一所学校。
在学生组织的活动中涉及金钱交易，这样真的合适吗？
“为了让学生变得更强，这样的措施在一定程度上是必要的。”
虽然关月玲没有明说，但纪子渊还是明白过来了。
每年都会有大量的传送门出现，但现有的冒险者数量根本不足以应对。
如果这种现状一直持续不变，随着时间的推移，传送门的数量将会增加，最终世界可能会被魔物所占据。
为了避免这样的灾难，某些偏离“常规”的做法被认为是可取的。
金钱能够显著提高人们的积极性，而这些金钱又会被强者用来购买装备，这正是人们希望看到的。
大概就是这样的思路吧。
“恕我直言，纪先生，作为三级冒险者，您的收入可能并不高，对吧？如果李雪薇同学们能够取得好成绩，对您来说也一定是个好消息，不是吗？”
确实，纪子渊目前虽然生活富裕，但这是因为他还作为一名冒险者在赚钱。
如果半年后他停止当冒险者，没有工作的话，收入就会变为零。
冒险者背景的人会优先考虑与冒险相关的工作，但也不一定很快就能找到合适的机会。
而纪子渊确实有一份内定的工作，但他并不太想去那里……
并不是因为那里不好。
工作时间短，人际关系也不错，待遇也很好，可以说是完美工作了，只是那份工作的内容……
算了。
不管去哪里工作，或者暂时待业，他都需要先在没有收入的状态下，生活一段时间。
所以，能多赚点钱总是好的。
既然如此，接受这个提议也没有问题。
不过他得确认一件事……
“如果我上学的话，需要参与哪些内容呢？只有战斗相关的课程吗？还是理论课也需要上？”
“虽然只推荐部分战斗课程，但通常也允许旁听理论课，参加推荐外的其他战斗课程也是可以的。”
太好了，不用上理论课。
如果需要上的话，纪子渊绝对会拒绝。
“我可以自由使用学校的设施吗？”
“可以，除了上课时间，您可以像学生一样自由使用。”
总结一下就是：
·和李雪薇她们一起探索地下城，指导她们如何成为一名冒险者。
·一起上课（仅限于实践课程）。
·参加比赛，争取取得好成绩。
·可以自由使用学校的设施。
就是这样了。
没有强制性的要求，对纪子渊也没有什么坏处。
唯一的缺点可能就是，和李雪薇她们在一起会有些麻烦，但也仅此而已。
和李雪薇她们的关系……只要他保持适当的距离就行了。
过于亲近对双方都没有好处。
“那我接受这样的安排。”
“非常感谢您。”
纪子渊一同意，关月玲明显松了一口气。
“虽然作为教师这样做不太合适，但说实在的，我不知道该如何教导一个特级学生。我只是个一级教师，而且才第二年教书。有您这样经验丰富的人帮忙，我就放心了。”
对于一个才第二年教书，就被分配到特级生的教师来说，关月玲已经做得很好了。
不过如她所说，教导一名特级生，压力确实很大。
因此有了可以信赖的人，自然会想要依靠。
“就算关老师你说我经验丰富，但我也只是个三级冒险者。不要对我抱有太高的期望，我可能做不到。要培养特级生，找同级别的冒险者来指导不是更合适吗？”
纪子渊认为自己在培养特级生方面无能为力。
他确实有一些值得骄傲的成就，但终究只是一个三级冒险者。
他无法教授李雪薇如何使用自己的力量。
“不，正是因为您是三级冒险者，才更适合。
一级和特级冒险者大多数时候都可以依靠力量强行解决问题。
这样或许能暂时摆脱困境，但对未来并没有什么帮助。
您不同，您在面对危机时会思考对策。这是冒险者生存所必需的技能，您的成就也证明了这一点。”
很显然，这位关月玲老师对纪子渊进行了调查。
纪子渊的目光落在桌上的文件上，这些文件已经与周围环境完美融合，以至于他几乎忘记了它们的存在。
“这件事就暂时对她们保密吧。知道别人对自己寄予厚望，可能会成为负担。”
“我理解，所以你编造了叫我过来的理由。”
纪子渊应道。
既然已经答应了，就要尽力完成任务，这是接受委托者的责任。
“非常感谢您。请多关照她们。”
“我不能说保证，但我会尽量传授‘经验’。”
纪子渊的话似乎有些问题，但关月玲并没有注意到。
或许，这就是思维方式上的差异吧，是否经常考虑“那种事”的差异。
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