第十五章 此间乐，不足与外人道也
小小的手机屏幕上。
三行小诗的字迹。
仅仅二十多个字，已经让在场的所有人都沉浸在了那种意境当中。
作为成年人，尤其是有着一定丰富阅历的人。
他们所能够感受到的，体会到的，要远比坐在教室里的小学生们要多得多。
足足过了好半天，他们才从这种情绪中缓过神来。
“好诗，真是好诗！”
“这首诗太浪漫了，我之前怎么从未听过？”
“这首诗，简直就是绝作！”
这些老师一改刚才的态度，如今也顾不得校长在场，纷纷开始感慨起了这首诗。
而那位带着眼镜，长相斯文的男老师更是口中不住呢喃。
“绝！太绝了！”
“从那道作文题的切题点，从时间，认知，价值这三点，我认为这首诗给出了最完美的答案！”
“这首诗绝对是一首顶级好诗！具体好在哪里，我才疏学浅现在说不出来，但是在意境和情感代入这方面，我认为绝对是堪称典范中的典范！”
就在刚才，在说明情况的时候。
这些老师们已经得知了这是一篇作文题，也知道了具体是什么题目。
所以这位长相斯文的男老师才会直接根据题意开口评价。
而随着男老师的发言，那位满头白发的主任也是忍不住开口。
“我这一把年纪，差点被这诗看的落泪。”
“这样的诗要是在作文中出现，哪怕作文限制了诗歌体裁，我也要给它满分！”
当这话一出，在场的几位老师皆是心中一惊！
这话可不能乱说！
要是这首诗真的在正规考试中出现，同时还作为作文的话，那岂不是直接乱了套？
当即就有一位平日较为严谨的老师站了出来。
“蒋主任，我必须要提醒你，这要是真的在正规考试中，批改试卷不能随心所欲带入个人的情绪喜好。”
听得出来，这位老师很不认同那位主任的看法。
顿时在场众人也不由得看向这位老师，有人忍不住发声道。
“张老师，听说您也曾是语文组组长，不如谈谈您的看法？”
随着这番话一出，在场所有人的目光皆是聚焦于姓张的老师身上。
而这个张老师面对这突如其来的询问，也是眯了眯眼，随即神色严肃道：“既然你这么说，我就谈谈我对于这首诗于这篇作文题的看法。”
“我的看法很简单，就凭这作文的基本要求来进行评判。”
“首先，自拟题目，其二不少于600字。”
“然后这篇作文，第一没有题目，第二不足字数，而且严重不足。”
“如果按照正规考试的话，我会直接给学生零分，让他长长记性，作文不是他用来写诗歌答题的地方！”
随着张老师的话音落下。
在场的各位老师都陷入了沉思之中。
哪怕是刚才被这首诗给触动了的老师也不由沉默了。
因为他的这番发言的确有他的道理。
“张老师，我认为如果真的在考试中遇到这样的文章，或许我会考虑变通，毕竟语文不是理科。”
“不对，严格按照作文标准进行判分，这样的诗歌就是零分！”
“错！真要是遇到这样的好诗，不给满分简直是暴殄天物！”
“这不叫暴殄天物，叫胡扯！”
几位持着不同意见的老师顿时开始为此争论起来。
他们的声音甚至还逐渐变大，有种愈演愈烈的样子。
这些老师根本没有意识到。
在不知不觉中，在场的老师们似乎都忘记了自己来这里的目的，个个全心全意都投入了关于这首诗的赏析和评价之中。
...
而教室内。
此时的教室内，如今已经没有老师在场。
但整个六（1）班的学生们却是没有一个人开始交头接耳，乱了纪律。
因为他们一个二个都在竖起耳朵，努力去听外面传来的动静。
听着听着，就有学生们小声的讨论起来。
“你们听到了吗，这些老师好像都在讲关于林老师写的那篇范文诶！”
“真的真的，这些老师都争论起来了！”
“哈哈我觉得这些老师好有意思，先是陈老师，再是隔壁班的徐老师，现在又来了校长和主任他们。”
“林老师的那篇范文真的很不得了，你们刚才看见徐老师那个样子了吗，他好像都快激动死了。”
“我不明白，这不是老师给我们布置的作文题目吗，怎么会让老师们有这么多反应？”
“我也不太懂，但是我感觉林老师写的那篇范文好厉害！”
这些学生们虽然还并不清楚，眼下到底是什么情况。
但是这并不妨碍他们去理解林沫的作品。
毕竟事情的起因，都是从林老师在黑板上写下的那篇三行小诗开始。
谁能够想到，就是这样的一首三行小诗，先是让班主任陈老师为之失态。
紧接着又是引发别的班老师过来察看，还直接当场来了一段诗词赏析。
如今又出现了校长和几位主任在外面争论这首诗歌的情景。
种种迹象表明，林沫写的那首三行小诗真的很不一般！
......
走廊上。
对于这首小诗的争论声还在继续。
然而下一秒，王校长却是突然打断了所有人的话。
“停！”
这位校长从刚才看到这首诗后就一言不发。
他时而皱眉，时而沉思，时而像是在欣喜。
王校长的脸色因为这首诗而不断变幻。
刚才由于大家都在沉浸于这首诗内，所以没人注意到。
而现在，所有人才看到了王校长脸上的神情。
这是一种如获至宝，品尝到了真正的精神食粮的神色！
“好！好诗！”
“这样的意境，这样的内涵，这样的神韵！好，很好！”
王校长此时就像是豁然开朗，品味到了真正的内核一般，表情甚至都为之欣喜起来。
这把周围的老师都给看愣住了！
这还是往日一丝不苟，表情严肃的校长吗？
现在怎么表情比他们还夸张？？
没等这些老师们心中有进一步的想法。
紧接着王校长就扭头看向陈志才：“陈老师，我问你，这首诗到底是谁写的？”
“这...”陈志才面露苦涩。
如果他知道是谁写的，那他早就说了。
正是因为他不知道，所以他才去用手机搜索，引发了接下来的一系列事情。
“你们谁知道？”王校长的目光看向周围的老师，眼神中带着期待。
他此时的心情，已经不足与外人道也。
王校长唯一的念头，就是知道这首诗的作者是谁！
就在这时。
一个清脆的声音从一旁传来。
“校长，我知道。”
三行小诗的字迹。
仅仅二十多个字，已经让在场的所有人都沉浸在了那种意境当中。
作为成年人，尤其是有着一定丰富阅历的人。
他们所能够感受到的，体会到的，要远比坐在教室里的小学生们要多得多。
足足过了好半天，他们才从这种情绪中缓过神来。
“好诗，真是好诗！”
“这首诗太浪漫了，我之前怎么从未听过？”
“这首诗，简直就是绝作！”
这些老师一改刚才的态度，如今也顾不得校长在场，纷纷开始感慨起了这首诗。
而那位带着眼镜，长相斯文的男老师更是口中不住呢喃。
“绝！太绝了！”
“从那道作文题的切题点，从时间，认知，价值这三点，我认为这首诗给出了最完美的答案！”
“这首诗绝对是一首顶级好诗！具体好在哪里，我才疏学浅现在说不出来，但是在意境和情感代入这方面，我认为绝对是堪称典范中的典范！”
就在刚才，在说明情况的时候。
这些老师们已经得知了这是一篇作文题，也知道了具体是什么题目。
所以这位长相斯文的男老师才会直接根据题意开口评价。
而随着男老师的发言，那位满头白发的主任也是忍不住开口。
“我这一把年纪，差点被这诗看的落泪。”
“这样的诗要是在作文中出现，哪怕作文限制了诗歌体裁，我也要给它满分！”
当这话一出，在场的几位老师皆是心中一惊！
这话可不能乱说！
要是这首诗真的在正规考试中出现，同时还作为作文的话，那岂不是直接乱了套？
当即就有一位平日较为严谨的老师站了出来。
“蒋主任，我必须要提醒你，这要是真的在正规考试中，批改试卷不能随心所欲带入个人的情绪喜好。”
听得出来，这位老师很不认同那位主任的看法。
顿时在场众人也不由得看向这位老师，有人忍不住发声道。
“张老师，听说您也曾是语文组组长，不如谈谈您的看法？”
随着这番话一出，在场所有人的目光皆是聚焦于姓张的老师身上。
而这个张老师面对这突如其来的询问，也是眯了眯眼，随即神色严肃道：“既然你这么说，我就谈谈我对于这首诗于这篇作文题的看法。”
“我的看法很简单，就凭这作文的基本要求来进行评判。”
“首先，自拟题目，其二不少于600字。”
“然后这篇作文，第一没有题目，第二不足字数，而且严重不足。”
“如果按照正规考试的话，我会直接给学生零分，让他长长记性，作文不是他用来写诗歌答题的地方！”
随着张老师的话音落下。
在场的各位老师都陷入了沉思之中。
哪怕是刚才被这首诗给触动了的老师也不由沉默了。
因为他的这番发言的确有他的道理。
“张老师，我认为如果真的在考试中遇到这样的文章，或许我会考虑变通，毕竟语文不是理科。”
“不对，严格按照作文标准进行判分，这样的诗歌就是零分！”
“错！真要是遇到这样的好诗，不给满分简直是暴殄天物！”
“这不叫暴殄天物，叫胡扯！”
几位持着不同意见的老师顿时开始为此争论起来。
他们的声音甚至还逐渐变大，有种愈演愈烈的样子。
这些老师根本没有意识到。
在不知不觉中，在场的老师们似乎都忘记了自己来这里的目的，个个全心全意都投入了关于这首诗的赏析和评价之中。
...
而教室内。
此时的教室内，如今已经没有老师在场。
但整个六（1）班的学生们却是没有一个人开始交头接耳，乱了纪律。
因为他们一个二个都在竖起耳朵，努力去听外面传来的动静。
听着听着，就有学生们小声的讨论起来。
“你们听到了吗，这些老师好像都在讲关于林老师写的那篇范文诶！”
“真的真的，这些老师都争论起来了！”
“哈哈我觉得这些老师好有意思，先是陈老师，再是隔壁班的徐老师，现在又来了校长和主任他们。”
“林老师的那篇范文真的很不得了，你们刚才看见徐老师那个样子了吗，他好像都快激动死了。”
“我不明白，这不是老师给我们布置的作文题目吗，怎么会让老师们有这么多反应？”
“我也不太懂，但是我感觉林老师写的那篇范文好厉害！”
这些学生们虽然还并不清楚，眼下到底是什么情况。
但是这并不妨碍他们去理解林沫的作品。
毕竟事情的起因，都是从林老师在黑板上写下的那篇三行小诗开始。
谁能够想到，就是这样的一首三行小诗，先是让班主任陈老师为之失态。
紧接着又是引发别的班老师过来察看，还直接当场来了一段诗词赏析。
如今又出现了校长和几位主任在外面争论这首诗歌的情景。
种种迹象表明，林沫写的那首三行小诗真的很不一般！
......
走廊上。
对于这首小诗的争论声还在继续。
然而下一秒，王校长却是突然打断了所有人的话。
“停！”
这位校长从刚才看到这首诗后就一言不发。
他时而皱眉，时而沉思，时而像是在欣喜。
王校长的脸色因为这首诗而不断变幻。
刚才由于大家都在沉浸于这首诗内，所以没人注意到。
而现在，所有人才看到了王校长脸上的神情。
这是一种如获至宝，品尝到了真正的精神食粮的神色！
“好！好诗！”
“这样的意境，这样的内涵，这样的神韵！好，很好！”
王校长此时就像是豁然开朗，品味到了真正的内核一般，表情甚至都为之欣喜起来。
这把周围的老师都给看愣住了！
这还是往日一丝不苟，表情严肃的校长吗？
现在怎么表情比他们还夸张？？
没等这些老师们心中有进一步的想法。
紧接着王校长就扭头看向陈志才：“陈老师，我问你，这首诗到底是谁写的？”
“这...”陈志才面露苦涩。
如果他知道是谁写的，那他早就说了。
正是因为他不知道，所以他才去用手机搜索，引发了接下来的一系列事情。
“你们谁知道？”王校长的目光看向周围的老师，眼神中带着期待。
他此时的心情，已经不足与外人道也。
王校长唯一的念头，就是知道这首诗的作者是谁！
就在这时。
一个清脆的声音从一旁传来。
“校长，我知道。”
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