童言童语

    昨天列的清单有两项没有完成，昨晚早睡，想着早起完成，很早就就醒了，那就干脆起来去工作了。攀登读书培养训练营最后一天，刚开始以为自己坚持不了每天打卡，但超额完成了，不仅每天打卡还做了终结和笔记。

    对孩子最好的了解是观察，昨天领儿子去游乐场，他进小屋里玩儿做饭，说先洗洗，再炒菜，烤箱叮一下鱼就烤好了；把做成盒子的积木放到了车顶，然后说快递叔叔来送快递了；跟小哥哥玩儿的时候，抢玩具（觉得小哥哥进他的地盘了），最后打了人，小哥哥没有还手，哭着告诉爸爸。我说打人是不对的，要他说对不起，不肯，后来我说妈妈替你道歉，下次不可以打人了，做错事情就要道歉。后来和好了，一起玩儿，然后跟人家说“溏溏还小，我是弟弟”（听见了小哥哥爸爸说的话）。中午回家，他爸说不可以欺负别人的，然后跟我说估计他连欺负是什么都不懂，他就在旁边说“欺负是打人”他爸表情惊讶，直接倒床上了。下午小舅妈来看他，给他带了汪汪队玩具（看我昨天发的朋友圈了），然后得寸进尺的拿着他的小翻斗车，告诉小舅妈“我喜欢翻斗车，想要大大的翻斗车”他真的太精了，知道谁会给他买东西。上周去姥姥家，我们吃饭呢，他骑着小车自己玩儿，突然来一句“姥姥，你有钱吗？”想让姥姥给他买小车，晚上我要去健身房，看我穿运动服，就说“妈妈，你要去运动运动，还是去学习，还是去幼儿园啊？”通过观察，我发现他表达能力很强（会说出自己的想法和感觉），沟通能力（会跟别人交流），自我调节能力（如果哭闹，我不搭理他了，会带着泪眼对我笑，说妈妈我已经好了），独立自主意识（一般都会自己玩儿，不是很粘人）都不错，也有合作意识（跟别的小朋友配合玩儿）但有点儿强势，不肯让别人，我希望他在跟小伙伴玩耍的过程中慢慢去学吧。孩子会通过游戏去习得，强化生活经验，你可能觉得孩子只是在玩儿，但在玩儿的过程中他已经在发展了。每周四晚上还有人际沟通分析学共读讨论会，学习成长。

    开始上班之后，小家伙还不太适应，我中午一回来就缠着我，就跟长在我身上似的，各种要抱抱。今天中午说他书上搅拌车缺一块了，不高兴，我说咱俩画上补上吧，可高兴了，画的时候说：画了个小汽车，飞机，小花，火箭，轮胎，真是充分发挥想象力呢。上午刚听完《妈妈知道怎么办》，这本书告诉我们孩子哭闹怎么办？不听话，不爱学习怎么办？有很多科学且实用的育儿方法，高效的亲子沟通技巧。希望更多的父母可以学习育儿知识，用正确的方式方法培养孩子，打好了底子，后期就不会太难了。不要总等到孩子大了，管不住了才意识到自己问题！家长是原件，孩子是复印件，如果复印件出了问题，你觉得是什么原因呢？三岁看大，七岁看老这句话，真的寓意很深，所以六岁之前一定要建构好孩子的基础。