第5章 认识爸爸妈妈

    伊姗继续介绍：“这个问题问的好，孩子们开始学说话总是先会叫爸爸妈妈，但是实际上他们并没有爸爸妈妈的概念，他们经常听到一个声音重复着，‘爸爸妈妈’的发音是嘴巴最容易作出的动作，所以孩子看到圆点的东西也会叫爸爸妈妈，看到什么人也会叫‘爸爸妈妈’。

    大脑继续发育，思维有了进一步发展，分析图形的能力继续加强，他们把爸爸妈妈的图形储存在大脑中，看到爸爸妈妈的形象就会叫‘爸爸妈妈’，但是他们不能区别是真的爸爸妈妈还是图片。所以孩子们可能对着图片中的爸爸妈妈要抱抱。”

    卫川问道：“后来他们怎么辨别哪个是真的爸爸妈妈？”

    卫鑫说道：“孩子们还要用到其他感觉器官，比如耳朵和手。”

    伊姗说道：“是的，皮肤是身体最大的感觉器官。皮肤上分布着数量庞大的温度感受器，压力感受器，牵拉感受器等。

    孩子们被拥抱，亲吻，抚摸时，他们用多个器官综合分析获得的信息。同时，孩子们也用手来触碰，感受物体是硬的还是软的，粗糙度的还是光滑的，热的还是冷的，经过信息加工对比和存储，形成对某个事物的认识。所以，你们说这像不像一个外星人在探索地球啊？”

    孩子们和卫鑫都开心笑了起来。

    老觉得怪物盯着自己是怎么回事？请看下回……