A第20章 未来教育

    网友问：对高学历人才过剩问题怎么看？这是个好问题，它让我打开全新的认识境界，解开多年来我对教育的困惑。和大家分享这个惊世骇俗的未来教育吧。

    根源思维（第一性思维）状态下，

    首先要摈弃错误认知：

    高学历和人才划等号，这是错的，

    教育就是为了提高学历，这也是错的。

    高学历、有职务就是专家这也是错误的。

    看似合理的想法，不去深刻思考，就会误入歧途！

    那么，人才和教育的关系是什么呢？

    首先要提升认识：每个人都可以激发出惊人的创造力，仅仅需要把他放在合适的位置上！

    只有认识到这一点，才能把每个人当成一个值得尊重的个体，而不是把人当成工具。这是人类二级文明的价值观。

    因此，人才应该回归“创造经历”而不是“学习经历”！

    “创造经历”是指参与哪些研究？提出什么具有创造性的观点？

    把个人头衔，职位，“专家”称号这些统统抛开！(2022年11月27日笔记就有记录)

    人才的培养：

    依靠大数据，把有共同研究方向和观点，有创新想法的人拉进群里讨论，集合众人的力量，推动某个课题实施。

    这里应该做出一个限定。有不同观点的人不能在一个群里。以免抬杠争吵，浪费时间。

    另一方面，要把持反对意见的人也列成一个组。他们在一起讨论怎么样把反对意见写到极致。

    通过一正一反，双方用实力说话。最后用实验说明问题。

    这样会得到两组数据。决定课题成果是否被推广，就要依靠这两种声音。

    两组人不论输赢，都有贡献度。只是贡献度大小不同。

    在这个过程中，不论年龄大小和研究资历，在互联网的环境之下，人们隐藏姓名、性别、年龄等因素，每个人看到的，只是他发表的言论和观点，没有专家、没有学术泰斗的光环，这是纯净的思想理念交锋，这才能把观点之战打得酣畅淋漓。

    整个过程弄清楚了，这个过程没有“学历”要求，没有岗位竞争，没有排挤和碾压，没有暗箱操作，这才是未来高级文明应该有的样子。

    人类进步需要大量的脑力资源投入，高级人类社会永远不会有人才过剩的一天。

    请参考《人类二级文明密码》“研究信息交流中心”“导师制度”等章节。

    脑补一下，人类高级文明，不用去获得学历就可以为人类做贡献的直通车是怎样的情形？

    人类二级文明感悟

    2023年1月8日笔记