第3章 渺小的人生

    伊娜回答：“从时间维度看，宇宙存在时间几百亿年甚至更长，人类文明存在也就五六千年，人类就算有几百年几千年的寿命，也难以抵挡漫长的宇宙演变。从空间维度上看，人类在宇宙中也就像是沙漠里的一粒沙。所以人类探索宇宙，就相当于用一个显微镜扫过一个细菌的一瞬间，那是时空之下的渺小。所以，人类可以延长一些寿命已经是很大的进步了，永生就是奢望罢了。”

    卫鑫问：“那么，人类为什么还要做那么多研究？”

    伊娜回答：“不管一个人权力多么大，不论他获得多少财富，最后都将归于尘土。只有做一些有益人类发展的事情才会被社会所铭记，研究的成果可以让子孙后代受益，可以让人生活更加方便和舒适，人在研究过程中能体会充实和快乐。

    在灾难和危机过后，那些拥有金钱的人才明白人生道理，财富是全人类积累和创造的，应该全人类共享。财富不是自己一个人能创造的，所以不应该去挥霍和浪费。这种把财富归于某些人的现象必将随着社会发展而改变。”

    卫鑫问：“是啊，人类活着就要有社会贡献，这样人生才有意义。”

    伊娜说：“养育子女是作为父母最大的贡献。孩子是人类未来的希望，他们继续传承正确的宇宙观和人生观，把做出社会贡献的理念继续下去，这才是人类可以继续发展的正确途径。”

    卫鑫说：“孩子需要从小在父母身边一起参与研究，也是这个道理是吗？”

    伊娜说：“对啊，我研究过原来2022年代的教育状况，那时孩子们从幼儿园开始入学，小学初中高中，然后到大学，读完硕士读博士，到三十五岁才开始工作，一般到四十五岁在有些领域才有所领悟，到了六十岁就退休了，可以研究的年限也就十五年左右。而能够进入研究领域的人比例更是不足万分之一。十五年的科研生活对于一个研究项目来说时间太短了，所以大学者和科学家一般都是工作到七八十岁的。”

    卫鑫说：“对啊，我知道钟南山院士都是八十多了还在抗疫一线？袁隆平院士八十多岁还在田里培育水稻！”

    伊娜说：“钟南山院士、袁隆平院士都是我们值得崇敬的前辈。人类有了物质保障，在孩子阶段就可以进入科研活动的‘耳濡目染’。举个例子，那些京剧世家的孩子们都会一些京剧的基本功底。这就是一种‘耳濡目染’式的培养。”

    卫鑫说：“那时是标准化教育，从事研究的时间和从事研究的人都太少了。因此人力资源没有合理利用。”

    伊娜说：“这就是我们社会一般孩童时代就跟随父母，到五十年之后才组成家庭的原因了。”

    卫鑫说：“原来我还不理解这个安排，现在终于明白了。那么用有限的生命探索无限的宇宙，这是徒劳无功吗？”

    伊娜说：“人类目前寿命有望达到300岁，我们要在生命有限的时间里贡献更多。所以，我们一起来继续研究浆果吧！”

    欲知伊娜后续研究浆果能否有些惊奇的突破，请看下回……