第四十一章 东方雅音
提尔斯主持完神庙的日常工作，来到庞培的军营时，已是下午。
有了充足的木材，营地内建造战船的人数较昨天多了两倍。
近海上的景象也是热闹非凡，战鼓声和呼喊声响彻云霄，一大批战船在海面上来回航行。
庞培正站在海边观望，听到身后的动静，他连忙转头。
“洛尔维斯啊，总算把你盼来了。”
庞培张开双臂，热情地拥抱着提尔斯。
提尔斯慢慢推开他。
“行了行了，今天怎么又想到找我了？木材有问题？”
“哪能有问题啊，”庞培笑得开心，“这些木材解决了我心头大患，都不知道要怎么感谢你了。”
“赶紧说正事吧。”
庞培也不是个拐弯抹角的人。
“洛尔维斯，今天还有件事情想请你帮忙。”庞培把他拉到海边，指着海面上那些战船，“我们现在每天都有两三条新船下水，原先招募的船员们也有了场地适应海上的生活。”
他接着说道：“你也知道，一到海上，最重要的就是划手们的动作整齐划一，否则战船都跑不起来，所以他们正在练习。”
“没错。”
提尔斯望向海面上锣鼓喧天的场面，深知这些准备很有必要：“我看他们不是练得挺好的吗？”
“这都是表象。”
庞培指向右边那些航行自如的战船：“那边的划手，是我招募来的希腊人和迦太基人，他们划船有统一的唱诗和歌曲，可以固定节奏。”
他又指向左边，那里的战船都在原地打转：“但是这边的划手，是我招募的罗马人和一些奴隶，你看，那些船根本没法前进。”
在地中海区域，罗马人的陆战可能天下无敌，但一到海上，没有海洋基因的短板就彰显得一览无遗。
提尔斯提议：“那就把唱诗和歌曲都教给他们，慢慢练习，这种事情急不来的。”
“问题就在这里！我们罗马人向来没有航海天赋，希腊人的唱诗他们学得很别扭。”
庞培转头看向提尔斯，提出了他的要求：“洛尔维斯，要不你来编一个全新的唱诗版本？”
提尔斯眉头一皱，战术吸气。
“你……也太看得起我了吧。”
“我找了好几个音乐家，但是他们编的歌我听着都不满意。”庞培坏笑道，“你能变出那么多木头，想来一首歌，应该也不成问题吧？”
……
这强人所难的要求，让提尔斯有一种，学心理学要求表演读心术，学临床要求当场做手术的即视感。
最关键的是，他也根本不是学这个的，专业不对口啊！
提尔斯不禁觉得，怎么这前三头，性格一个比一个顽劣，这就是人不可避免的劣根性吗？
这件事，显然不妥。
看得出提尔斯有些不情愿，庞培接着说道：“不白编，我付钱。”
妥了。
提尔斯和庞培握了握手。
“在此之前，我还有个小问题。”
“请讲。”
“这种事情你都要亲自抓点，也太细致了吧。”
划船时的唱诗和口号，是海战中重要的一环。它既可以保证划手们的动作统一，也可以分散划手的注意力，缓解他们的疲劳。
但这种事情，其实完全可以交给下面的人负责，作为主帅，实在没必要亲力亲为。
提尔斯觉得他有些舍本逐末了。
庞培却义正严辞地回答道：“洛尔维斯，你的眼界太窄了。我们罗马人虽然在陆地上战无不胜，但到了海上，显然不如这些希腊人和迦太基人，你能忍受这种屈辱吗？”
“所以这一仗，我不光是为了清剿海盗，更是要确立罗马海战的特有战法，为后世奠定一套成熟的体系。”
提尔斯佩服地点点头——原来是自己的格局小了。
但这个任务，显然也让他有些发愁。
在前世，提尔斯跟音乐没有半毛钱关系。
唱歌不跑调已是万幸，怎么可能会有作曲编曲这种稀有的天赋呢？
但他也听过不少音乐，随便挑一首应付一下应该问题不大。
想着想着，提尔斯灵光一闪。
反正就是保证节奏感，同时分散注意力，用什么不是用呢？
提尔斯看向庞培，透过那似笑非笑的眼神，庞培居然感觉到了一种荒诞的感觉。
“这么快就想完了？”
“算是吧……”提尔斯欲言又止，“就是怕你们接受不了。”
“我相信你，我现在就去召集各战船的领唱人和划手们。”
提尔斯追加要求：“再叫一个经验丰富的老鼓手，我有用。”
“行。”
很快，各个战船的负责人共计200余人，就在台下集合完毕。
台子上还有一个鬓边斑白的老鼓手和一面战鼓。
事前，提尔斯就为老鼓手和庞培哼唱了一遍他新编的“唱诗”。
两人听后都觉得十分讶异。
罗马划手的传统唱诗，由四个部分组成，每个部分包括一个问题和三句回答。
划船时，由领唱人喊出一个问题，所有划手齐声回答三句呼应。用这种方式保持的节奏，可以让划手们至少保持一分钟划动15下的频率。
而提尔斯新编的曲目，简直颠覆传统，让两人眼前一亮
这是一种互动式的唱法，而且他们也从未听到过如此具有律动感且新奇的旋律。
庞培惊叹提尔斯的才华，老鼓手听过几遍之后，也迅速编排好了完全契合的鼓点。
提尔斯不禁感叹，果然神曲就是能跨越文化和时空，产生共鸣。
只见他站在演讲台上，面对下方200名手拿小型船桨的人，大声说道。
“各位，下面我先哼一段旋律，大家感受一下这个节奏。”
提尔斯给老鼓手使了个眼色，一段律动感十足的旋律配合着鼓点响起。台下的人听着这段音乐，开始不自觉地跺脚和来回伸头。
哼完前奏，提尔斯拿起船桨。
“好，接下来是唱诗的内容，请各位跟着我的节奏一起练习一遍。”
说着他举起船桨，台下所有人纷纷照做。
……
“苍茫的，天涯是，我的爱；绵延的，青山脚下，花正开～”
提尔斯将这首歌词翻译成了拉丁语，虽然一些词汇词不达意，但基本的音节数量全部保持一致。
台下的众人听着这闻所未闻的唱诗词，全部愣在原地。
但这音乐配合着鼓点确实十分抓耳，渐渐的，众人心声一种尽情驰骋，自由飞翔的感觉。
提尔斯边唱边划，循环到第二遍的时候，台下所有人的动作井然有序。
第三遍，所有人都学会了这一唱一和的互动式唱法。
“苍茫的，天涯是……”
众位划手：“我的爱！”
“绵延的，青山脚下……”
众位划手：“花正开！”
这动人的旋律让围观的奴隶和其他划手们也自发加入了进来，所有人的积极性都被充分调动。
当提尔斯宣布教学结束时，台下爆发出了雷鸣般的掌声。
庞培也在一旁欣慰地拍手。
众人无不欢呼雀跃，提尔斯站在台上，心情十分复杂。
他已经能想象到：地中海上，庞培的舰队唱着最炫民族风，四处追击海盗的情景。
文化输出，当在今朝……
有了充足的木材，营地内建造战船的人数较昨天多了两倍。
近海上的景象也是热闹非凡，战鼓声和呼喊声响彻云霄，一大批战船在海面上来回航行。
庞培正站在海边观望，听到身后的动静，他连忙转头。
“洛尔维斯啊，总算把你盼来了。”
庞培张开双臂，热情地拥抱着提尔斯。
提尔斯慢慢推开他。
“行了行了，今天怎么又想到找我了？木材有问题？”
“哪能有问题啊，”庞培笑得开心，“这些木材解决了我心头大患，都不知道要怎么感谢你了。”
“赶紧说正事吧。”
庞培也不是个拐弯抹角的人。
“洛尔维斯，今天还有件事情想请你帮忙。”庞培把他拉到海边，指着海面上那些战船，“我们现在每天都有两三条新船下水，原先招募的船员们也有了场地适应海上的生活。”
他接着说道：“你也知道，一到海上，最重要的就是划手们的动作整齐划一，否则战船都跑不起来，所以他们正在练习。”
“没错。”
提尔斯望向海面上锣鼓喧天的场面，深知这些准备很有必要：“我看他们不是练得挺好的吗？”
“这都是表象。”
庞培指向右边那些航行自如的战船：“那边的划手，是我招募来的希腊人和迦太基人，他们划船有统一的唱诗和歌曲，可以固定节奏。”
他又指向左边，那里的战船都在原地打转：“但是这边的划手，是我招募的罗马人和一些奴隶，你看，那些船根本没法前进。”
在地中海区域，罗马人的陆战可能天下无敌，但一到海上，没有海洋基因的短板就彰显得一览无遗。
提尔斯提议：“那就把唱诗和歌曲都教给他们，慢慢练习，这种事情急不来的。”
“问题就在这里！我们罗马人向来没有航海天赋，希腊人的唱诗他们学得很别扭。”
庞培转头看向提尔斯，提出了他的要求：“洛尔维斯，要不你来编一个全新的唱诗版本？”
提尔斯眉头一皱，战术吸气。
“你……也太看得起我了吧。”
“我找了好几个音乐家，但是他们编的歌我听着都不满意。”庞培坏笑道，“你能变出那么多木头，想来一首歌，应该也不成问题吧？”
……
这强人所难的要求，让提尔斯有一种，学心理学要求表演读心术，学临床要求当场做手术的即视感。
最关键的是，他也根本不是学这个的，专业不对口啊！
提尔斯不禁觉得，怎么这前三头，性格一个比一个顽劣，这就是人不可避免的劣根性吗？
这件事，显然不妥。
看得出提尔斯有些不情愿，庞培接着说道：“不白编，我付钱。”
妥了。
提尔斯和庞培握了握手。
“在此之前，我还有个小问题。”
“请讲。”
“这种事情你都要亲自抓点，也太细致了吧。”
划船时的唱诗和口号，是海战中重要的一环。它既可以保证划手们的动作统一，也可以分散划手的注意力，缓解他们的疲劳。
但这种事情，其实完全可以交给下面的人负责，作为主帅，实在没必要亲力亲为。
提尔斯觉得他有些舍本逐末了。
庞培却义正严辞地回答道：“洛尔维斯，你的眼界太窄了。我们罗马人虽然在陆地上战无不胜，但到了海上，显然不如这些希腊人和迦太基人，你能忍受这种屈辱吗？”
“所以这一仗，我不光是为了清剿海盗，更是要确立罗马海战的特有战法，为后世奠定一套成熟的体系。”
提尔斯佩服地点点头——原来是自己的格局小了。
但这个任务，显然也让他有些发愁。
在前世，提尔斯跟音乐没有半毛钱关系。
唱歌不跑调已是万幸，怎么可能会有作曲编曲这种稀有的天赋呢？
但他也听过不少音乐，随便挑一首应付一下应该问题不大。
想着想着，提尔斯灵光一闪。
反正就是保证节奏感，同时分散注意力，用什么不是用呢？
提尔斯看向庞培，透过那似笑非笑的眼神，庞培居然感觉到了一种荒诞的感觉。
“这么快就想完了？”
“算是吧……”提尔斯欲言又止，“就是怕你们接受不了。”
“我相信你，我现在就去召集各战船的领唱人和划手们。”
提尔斯追加要求：“再叫一个经验丰富的老鼓手，我有用。”
“行。”
很快，各个战船的负责人共计200余人，就在台下集合完毕。
台子上还有一个鬓边斑白的老鼓手和一面战鼓。
事前，提尔斯就为老鼓手和庞培哼唱了一遍他新编的“唱诗”。
两人听后都觉得十分讶异。
罗马划手的传统唱诗，由四个部分组成，每个部分包括一个问题和三句回答。
划船时，由领唱人喊出一个问题，所有划手齐声回答三句呼应。用这种方式保持的节奏，可以让划手们至少保持一分钟划动15下的频率。
而提尔斯新编的曲目，简直颠覆传统，让两人眼前一亮
这是一种互动式的唱法，而且他们也从未听到过如此具有律动感且新奇的旋律。
庞培惊叹提尔斯的才华，老鼓手听过几遍之后，也迅速编排好了完全契合的鼓点。
提尔斯不禁感叹，果然神曲就是能跨越文化和时空，产生共鸣。
只见他站在演讲台上，面对下方200名手拿小型船桨的人，大声说道。
“各位，下面我先哼一段旋律，大家感受一下这个节奏。”
提尔斯给老鼓手使了个眼色，一段律动感十足的旋律配合着鼓点响起。台下的人听着这段音乐，开始不自觉地跺脚和来回伸头。
哼完前奏，提尔斯拿起船桨。
“好，接下来是唱诗的内容，请各位跟着我的节奏一起练习一遍。”
说着他举起船桨，台下所有人纷纷照做。
……
“苍茫的，天涯是，我的爱；绵延的，青山脚下，花正开～”
提尔斯将这首歌词翻译成了拉丁语，虽然一些词汇词不达意，但基本的音节数量全部保持一致。
台下的众人听着这闻所未闻的唱诗词，全部愣在原地。
但这音乐配合着鼓点确实十分抓耳，渐渐的，众人心声一种尽情驰骋，自由飞翔的感觉。
提尔斯边唱边划，循环到第二遍的时候，台下所有人的动作井然有序。
第三遍，所有人都学会了这一唱一和的互动式唱法。
“苍茫的，天涯是……”
众位划手：“我的爱！”
“绵延的，青山脚下……”
众位划手：“花正开！”
这动人的旋律让围观的奴隶和其他划手们也自发加入了进来，所有人的积极性都被充分调动。
当提尔斯宣布教学结束时，台下爆发出了雷鸣般的掌声。
庞培也在一旁欣慰地拍手。
众人无不欢呼雀跃，提尔斯站在台上，心情十分复杂。
他已经能想象到：地中海上，庞培的舰队唱着最炫民族风，四处追击海盗的情景。
文化输出，当在今朝……
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