第二十八章 理论考核
很快，一位中年老师带来了一块新的晶石，代替刚才那位老师进行元素亲和度测试，而刚才那位老师则是亲自去向学校高层汇报了。今天值班的教委听到那位老师的汇报，也感到不可思议，这可是从来没有发生过的事情啊。于是赶忙带着那位老师去向校长汇报，请校长定夺。
校长听了那位老师的汇报，笑着说道：“测试晶石发生爆裂的事情以前从来没有发生过，可是也不需要大惊小怪，可能是那块测试晶石使用时间太长，质量出现了问题。不过，你说那259号的测试成绩达到了100分？这就有点匪夷所思了。好了，庞教委，你亲自关注一下这位259号。”
庞教委带着那位老师离开，校长齐天成走到窗口，自言自语道：“259号？怎么这么耳熟呢？哦，对了，前两天老墨接待报名的时候跟我说过，有两个双系魔法师，就是258号和259号。嗯，值得关注一下。”
发生的这些事情方一凡当然一无所知，他只是拿着没有成绩的玉牌，和金铃儿一起等待元素亲和度测试的结束。
很快，元素亲和度测试结束了，九百多人最后只剩下三百五十八人，其余的人都被客气的请离了广场。这些被淘汰的人虽然元素亲和度没有达到60，但是并不意味着就不能修炼魔法，只不过他们吸收和释放魔法元素的速度都不如元素亲和度高的，修炼速度就会明显比较慢，战斗力也会弱一些。最重要的是，在三星晋级四星、六星晋级七星的时候，元素亲和度就显得更加重要了。这种从低级到中级、中级到高级的晋级是一道比较大的坎，不光需要魔法师积累足够的魔法力，还需要魔法师对魔法元素的掌控有很高的领悟。元素亲和度高的人就更容易领悟对魔法元素的掌控，所以，最后晋级高级魔法师的都是元素亲和度比较高的。但是凡事都有例外，曾经就有人凭借过人的毅力，凭借不超过60的元素亲和度进入九星魔法师的行列。
这些被淘汰的人，如果有背景的，家庭会为其寻找魔法师做家庭教师。这些从事家庭教师的魔法师，要么是闲云野鹤，兴趣所致，要么就是成就不高，无法取得更高的地位，只能退而求其次。如果没有背景的，就会花比较昂贵的学费进入私人魔法学校。像明理魔法学校这种的，都是官府设立的，不需要学费，甚至还有各种福利，只为国家培养人才，而除了这种官府举办的魔法学校，还有一些魔法师群里合作一起举办的私人魔法师学校，因为魔法教学的成本很高，所以就需要收取昂贵的学费。最后就是交不起学费的只能自行摸索，等待机遇。
大家等了没有多长时间，赵空明老师再次来到高台，宣布道：“恭喜现在还站在广场上的学生，你们已经成功通过了元素亲和度测试的考核。接下来，是我们考核的第二项，理论考核。今年理论考核的题目是：如何提升魔法的强度？请大家把答案刻印在你们的报名玉牌中，时间为一个小时。”
如何提升魔法的强度？
一般来说，魔法的强度取决于魔法师能够调动的魔法元素的总量，这与元素亲和度有关，还有就是跟魔法师的元素掌控力有关。九星魔法师使出来的火球术，跟一星魔法师使出来的火球术，哪个强度更高？毫无疑问是九星魔法师，因为他对魔法的掌控力更强。
从以上两个方面考虑，这道题考验的是学生对提高元素掌控力的理解。方一凡完全可以按照这个思路进行答题。可是，他毕竟刚来到这个世界，对魔法世界的理解不足，根本无法跟这里土生土长的学生比较，如果这样回答的话，肯定得不到高分。而且，方一凡几天前就在思考一个问题：要不要把立体魔法运行路线图的事情公开？从方一凡得到的《魔法基础教程》来看，这个世界以前的魔法运行路线图是立体的，只是在传承过程中被不断简化，后人追求速成导致的传承断了。如今，这个《魔法基础教程》落在他手里，他也希望能够为这个世界把传承续上。
方一凡不是一个优柔寡断的人，心里做好了打算，就一气呵成在玉牌中开始刻印答案。
这种玉牌是这里一种特殊的材料，通过精神力就可以将信息刻印在里面，然后可以通过精神力读取和消除，有点类似与地球上的U盘。
很快，方一凡把答案刻印好，将玉牌交给了在一旁等待的老师，老师将玉牌交给赵空明保管。
一个小时很快过去，大家都按时提交了答案，赵空明说：“现在我将你们的答案送给学校教委们评分，请你们在此等候。”然后就很快消失在大家面前。
在半山腰的一个教委会议室里面，九位教委随意的坐在里面，对赵空明送来的玉牌一一进行评分。
“嗯，说的有道理，但是按部就班，只能算70分。”
“这个学生可以，天马行空，但是太不切实际，50分。”
“这个学生回答的有理有据，不错，80分。”
“嗯？这是哪个学生回答的？这么奇怪？259号？元素亲和度测试成绩是空白？”
终于，有一位教委拿到了方一凡的玉牌，一脸不可置信的样子，对着赵空明问道：“这个259号是怎么回事？理论考核简直就是乱七八糟，我准备给0分。我看他的元素亲和度测试成绩空白，怎么允许他参加理论考核的？是不是你们搞错了？”
赵空明想了一会回答道：“魏教委，这个259号我知道，在做元素亲和度测试的时候，测试晶石爆裂了，据说当时看光柱，达到了100分。”
这时一旁的庞教委接着说道：“这个我知道，考核老师跟我说了，我也跟校长汇报了。他的理论考核答案怎么了？”说着，就拿起玉牌读了起来，然后也是一脸不可置信的样子：“他也太能想了，还立体魔法运行线路图？”
“立体魔法运行线路图？”
周围教委们一听，都纷纷来看方一凡的答案，看过之后，纷纷表示不能理解，这种答案只能给0分。但是这时，一道粗犷的声音响了起来：“我觉得不能如此简单下结论，我建议将这件事汇报给校长，请校长定夺。”
如果方一凡在这里的话，就能认出说话之人正是申体壮。申体壮是今年被派来明理魔法学校担任教委的，因为不大愿意，所以一拖再拖，直到报名前几天才到的学校。他一看259号的名字叫做方一凡，想到一路上相处的方一凡，笃定是同一个人，而他相信，方一凡绝对不会信口开河。但是申体壮却不准备在这里跟其他人争论，因为他意识到，如果方一凡说的确有其事，那将是这个世界魔法师界的一场革命，所以他要把事情闹大，直接闹到校长那里。如果校长那里不行，他甚至准备闹到拉达王国那里。
大家互相看了一眼，纷纷同意请校长定夺，于是就让赵空明去请校长，教委们继续评分。
过了一会儿，校长来到会议室，而其他学生的成绩都已经评出来了，就等校长定夺259号的成绩。
校长来了之后，让大家稍安勿躁，拿起方一凡的玉牌自己阅读起来。阅读完毕，校长说道：“立体魔法运行线路图的说法我也是第一次看到，说实话，有点匪夷所思。但是，也不一定就是这个小朋友说的不对。我建议，把方一凡请过来，跟我们仔细的讲一讲，你们觉得怎么样？”
教委们想了一想，觉得校长说的有道理。只要把方一凡请来，让他仔细解释一下就行了。
于是，可怜的赵空明老师又当了一回跑腿的，把方一凡请到了会议室。
校长听了那位老师的汇报，笑着说道：“测试晶石发生爆裂的事情以前从来没有发生过，可是也不需要大惊小怪，可能是那块测试晶石使用时间太长，质量出现了问题。不过，你说那259号的测试成绩达到了100分？这就有点匪夷所思了。好了，庞教委，你亲自关注一下这位259号。”
庞教委带着那位老师离开，校长齐天成走到窗口，自言自语道：“259号？怎么这么耳熟呢？哦，对了，前两天老墨接待报名的时候跟我说过，有两个双系魔法师，就是258号和259号。嗯，值得关注一下。”
发生的这些事情方一凡当然一无所知，他只是拿着没有成绩的玉牌，和金铃儿一起等待元素亲和度测试的结束。
很快，元素亲和度测试结束了，九百多人最后只剩下三百五十八人，其余的人都被客气的请离了广场。这些被淘汰的人虽然元素亲和度没有达到60，但是并不意味着就不能修炼魔法，只不过他们吸收和释放魔法元素的速度都不如元素亲和度高的，修炼速度就会明显比较慢，战斗力也会弱一些。最重要的是，在三星晋级四星、六星晋级七星的时候，元素亲和度就显得更加重要了。这种从低级到中级、中级到高级的晋级是一道比较大的坎，不光需要魔法师积累足够的魔法力，还需要魔法师对魔法元素的掌控有很高的领悟。元素亲和度高的人就更容易领悟对魔法元素的掌控，所以，最后晋级高级魔法师的都是元素亲和度比较高的。但是凡事都有例外，曾经就有人凭借过人的毅力，凭借不超过60的元素亲和度进入九星魔法师的行列。
这些被淘汰的人，如果有背景的，家庭会为其寻找魔法师做家庭教师。这些从事家庭教师的魔法师，要么是闲云野鹤，兴趣所致，要么就是成就不高，无法取得更高的地位，只能退而求其次。如果没有背景的，就会花比较昂贵的学费进入私人魔法学校。像明理魔法学校这种的，都是官府设立的，不需要学费，甚至还有各种福利，只为国家培养人才，而除了这种官府举办的魔法学校，还有一些魔法师群里合作一起举办的私人魔法师学校，因为魔法教学的成本很高，所以就需要收取昂贵的学费。最后就是交不起学费的只能自行摸索，等待机遇。
大家等了没有多长时间，赵空明老师再次来到高台，宣布道：“恭喜现在还站在广场上的学生，你们已经成功通过了元素亲和度测试的考核。接下来，是我们考核的第二项，理论考核。今年理论考核的题目是：如何提升魔法的强度？请大家把答案刻印在你们的报名玉牌中，时间为一个小时。”
如何提升魔法的强度？
一般来说，魔法的强度取决于魔法师能够调动的魔法元素的总量，这与元素亲和度有关，还有就是跟魔法师的元素掌控力有关。九星魔法师使出来的火球术，跟一星魔法师使出来的火球术，哪个强度更高？毫无疑问是九星魔法师，因为他对魔法的掌控力更强。
从以上两个方面考虑，这道题考验的是学生对提高元素掌控力的理解。方一凡完全可以按照这个思路进行答题。可是，他毕竟刚来到这个世界，对魔法世界的理解不足，根本无法跟这里土生土长的学生比较，如果这样回答的话，肯定得不到高分。而且，方一凡几天前就在思考一个问题：要不要把立体魔法运行路线图的事情公开？从方一凡得到的《魔法基础教程》来看，这个世界以前的魔法运行路线图是立体的，只是在传承过程中被不断简化，后人追求速成导致的传承断了。如今，这个《魔法基础教程》落在他手里，他也希望能够为这个世界把传承续上。
方一凡不是一个优柔寡断的人，心里做好了打算，就一气呵成在玉牌中开始刻印答案。
这种玉牌是这里一种特殊的材料，通过精神力就可以将信息刻印在里面，然后可以通过精神力读取和消除，有点类似与地球上的U盘。
很快，方一凡把答案刻印好，将玉牌交给了在一旁等待的老师，老师将玉牌交给赵空明保管。
一个小时很快过去，大家都按时提交了答案，赵空明说：“现在我将你们的答案送给学校教委们评分，请你们在此等候。”然后就很快消失在大家面前。
在半山腰的一个教委会议室里面，九位教委随意的坐在里面，对赵空明送来的玉牌一一进行评分。
“嗯，说的有道理，但是按部就班，只能算70分。”
“这个学生可以，天马行空，但是太不切实际，50分。”
“这个学生回答的有理有据，不错，80分。”
“嗯？这是哪个学生回答的？这么奇怪？259号？元素亲和度测试成绩是空白？”
终于，有一位教委拿到了方一凡的玉牌，一脸不可置信的样子，对着赵空明问道：“这个259号是怎么回事？理论考核简直就是乱七八糟，我准备给0分。我看他的元素亲和度测试成绩空白，怎么允许他参加理论考核的？是不是你们搞错了？”
赵空明想了一会回答道：“魏教委，这个259号我知道，在做元素亲和度测试的时候，测试晶石爆裂了，据说当时看光柱，达到了100分。”
这时一旁的庞教委接着说道：“这个我知道，考核老师跟我说了，我也跟校长汇报了。他的理论考核答案怎么了？”说着，就拿起玉牌读了起来，然后也是一脸不可置信的样子：“他也太能想了，还立体魔法运行线路图？”
“立体魔法运行线路图？”
周围教委们一听，都纷纷来看方一凡的答案，看过之后，纷纷表示不能理解，这种答案只能给0分。但是这时，一道粗犷的声音响了起来：“我觉得不能如此简单下结论，我建议将这件事汇报给校长，请校长定夺。”
如果方一凡在这里的话，就能认出说话之人正是申体壮。申体壮是今年被派来明理魔法学校担任教委的，因为不大愿意，所以一拖再拖，直到报名前几天才到的学校。他一看259号的名字叫做方一凡，想到一路上相处的方一凡，笃定是同一个人，而他相信，方一凡绝对不会信口开河。但是申体壮却不准备在这里跟其他人争论，因为他意识到，如果方一凡说的确有其事，那将是这个世界魔法师界的一场革命，所以他要把事情闹大，直接闹到校长那里。如果校长那里不行，他甚至准备闹到拉达王国那里。
大家互相看了一眼，纷纷同意请校长定夺，于是就让赵空明去请校长，教委们继续评分。
过了一会儿，校长来到会议室，而其他学生的成绩都已经评出来了，就等校长定夺259号的成绩。
校长来了之后，让大家稍安勿躁，拿起方一凡的玉牌自己阅读起来。阅读完毕，校长说道：“立体魔法运行线路图的说法我也是第一次看到，说实话，有点匪夷所思。但是，也不一定就是这个小朋友说的不对。我建议，把方一凡请过来，跟我们仔细的讲一讲，你们觉得怎么样？”
教委们想了一想，觉得校长说的有道理。只要把方一凡请来，让他仔细解释一下就行了。
于是，可怜的赵空明老师又当了一回跑腿的，把方一凡请到了会议室。
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