第二十八章 对话
周一上午，中文系领导班子开例会，讨论本周工作。
刚说了两三分钟，话题就转到陆方鸣身上。
周利说：“有的老师反映，陆方鸣接二连三参加会议，经费会不会超标？系里经费本来就紧张。”
王向东说：“陆老师没花什么钱。系里只报了两三次会务费，其他都是自费。应该是活动方出的钱。”
周利说：“他的问题，不在于花多花少，而在于张扬。有的老师很反感。”
米拉扬说：“反感什么？陆方鸣受邀参加活动，说明他有能力，得到社会认可。现在最要不得的，就是酸葡萄心理。”
王向东说：“我同意米书记的意见。老师参加社会活动，需要鼓励。现在是开放时代，老师们应融入社会。尤其搞文学研究，搞文学教学，不与社会接触，对作品的理解就不可能深刻。”
宋词说：“我同意王主任的看法，社会形势发生了变化，社科研究的风向也转了。过去，理论研究最受重视，现在的重点，是实务型研究。市里一下达社科项目，其中总有‘应用对策类’项目。老师不接触社会，不关注社会，怎么学会‘应用’，怎么能想到‘对策’？”
周利说：“陆老师的科研，没有耽误吧？”
宋词说：“基本没有，他今年又申报了市里的应用对策类项目，选题蛮有深度，也有针对性。”
王向东说：“这就是社会实践的结果。”
周利说：“陆老师频繁参加社会活动，有没有影响教学？”
袁开杰摇摇头：“据学生反映，他的课比较受欢迎，能够结合社会现象来谈文学，能打开学生的思路。课堂气氛，也比较活跃。”
王向东说：“从各种反馈来看，陆方鸣老师的影响，基本上还是正面的。有人对他看不惯，主要还是自身问题。应当承认，我们的大学老师，一连读了二十多年书，不少都读呆了，学问倒是不少，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，与社会脱节，看问题难免偏颇。我自已也有这个缺点。开始我也不理解，陆老师为什么参加活动。后来想开了，想通了，才觉得他的行为，既属于个性，也是一种追求。我们是陆老师的领导，对陆老师的积极性，要爱护，在舆论上要支持，对他的的追求，要尊重。我们人文社科，尤其是文学，写的是人，探讨的是社会问题，都要结合社会实践，才能研究得透彻，研究出新意。纸上谈兵，肯定不行。”
∽∽∽
午饭后，王向东想在办公室小憩，陆方鸣来找他。
王向东说：“你今天有课啊？”
陆方鸣说：“上午上完了。给你带点茶叶。”
说着，从包里掏出一个精致的罐子，放到王向东桌上。
王向东看一眼：“太湖春？”
陆方鸣竖直拇指：“眼毒，识货。”
王向东说：“这也不算本事。你到金屏镇挂职，这茶叶，理应就是太湖春。”
陆方鸣点点头：“金屏镇的朋友送的。今年的新茶。”
王向东笑说：“没有白去挂职，还交上了朋友。”
陆方鸣说：“你尝尝，绝没有假。”
王向东说：“你今天来，就是为了给我送茶？”
陆方鸣说：“当然不是，来向你报告一个信息。”
王向东说：“什么信息？”
陆方鸣说：“市里要公开招聘各区的副区长。”
王向东说：“这与我们学校有关吗？”
陆方鸣说：“当然有关。”
王向东说：“说说看。”
陆方鸣说：“我要报名，竞聘。”
王向东说：“我就说嘛，事出无常，必有猫腻。说吧，有什么想法。”
陆方鸣说：“您看，我行吗？”
王向东说：“我看行。”
陆方鸣说：“你看我的优势在哪里？”
王向东说：“很多。这样的招聘，一般都是选拔文化型干部。你是高校老师，属于首选。”
陆方鸣说：“高校应聘者很多呀，我有优势吗？”
王向东说：“有啊。你的挂职政绩，就是优势。还有，你涉猎的领域，获取的知识，也与其他老师迥异。”
陆方鸣说：“还有呢？”
王向东说：“还有就是开放的心态，过人的胆识，创新的思维。你在金屏镇做的事，足以证明，你是一种复合型人才，肚里有货，又爱折腾。好听一点说，就是勇于改革，勇于实践。”
陆方鸣一听，脸上笑开了花：“王主任，我来找你，就是来找信心的。如果没有你这几点总结，我真看不出自已有几斤几两。连信心都没有，你想我还和别人竞聘什么？”
王向东拍了拍陆方鸣的肩：“肯定行。当今之世，舍我其谁？千万别在心理上自残。”
陆方鸣说：“您放心。有您这些话，我笃定马到成功。”
∽∽∽
陆方鸣走了不到十分钟，贝左明又来了。
王向东说：“今天怎么有空？”
贝左明说：“刚刚在米书记那儿。”
王向东说：“你们的事，有没有进展？”
贝左明说：“按你说的，正在温水煮青蛙。”
王向东笑说：“耐心煮。离煮熟不远了。”
贝左明拱拱手，赶紧换一个话题：“你们中文系，最近好像又有新闻了？”
王向东说：“你又听到什么了？”
贝左明说：“陆方鸣是不是你们系的？”
王向东说：“是啊。怎么啦？”
贝左明说：“感觉他像一个社会活动家，全校不知道他的人，已经没几个了。”
王向东笑说：“这还要你说！怎么了，听到了议论？”
贝左明说：“没有没有。再说，我对他从来都是正面评价。”
王向东说：“那么，你就说说你的评价。”
贝左明说：“我就是好奇，这样一个老师，自建校以来少见。”
王向东说：“这就对了。物以稀为贵。人中龙，鸟中凤，总是百里挑一。哪能到处见到？”
贝左明说：“说真的，我挺羡慕他，能到处风光的人，如今少见。”
王向东说：“而且，你注意到没有？人家有事，从不藏着掖着，总是发到朋友圈。这是一种能耐。没有强大的自信心，怎么能做得到？”
贝左明说：“你说得对，我们对自已，就缺少这种自信，所以一事无成。”
王向东说：“你已经不错了，有了追求目标，就不惜一切追到底，这也是一种自信。”
贝左明笑说：“你取笑我。我的追求，至今仍无结果，也许我压根就是一个唐吉诃德。”
王向东说：“唐吉诃德也不简单，青史名留。”
贝左明说：“跟你比，我也是小巫见大巫。堂堂哈佛高材生，娶到了荣慧琳这个大美女，又事业有成。”
王向东说：“好了，别互相吹捧了。有事忙去吧。”
贝左明说：“好的，走啦走啦。你不赶我，也要走。顺便问一下，米拉扬平时几点钟下班？我怎么摸不到规律？”
王向东说：“这是别人的隐私，我怎么知道？”
又说：“你别天天围追堵截，注意分寸啊！”
贝左明说：“知道知道。”
说完，一溜烟跑了。
∽∽∽
王向东晚上回到家，荣慧琳告诉他：“没菜了。晚饭炒两个菜吧？”
王向东问：“你买食材了？”
荣慧琳说：“没有。你不是烹饪达人嘛，想想办法。”
王向东打开冰箱一看，里面只有几只鸡蛋，两包豆干，一袋腌黄瓜。说一声“有了”，便做起了菜。
他在平锅里，先摊几个鸡蛋薄饼，切成细条，又将豆干切丝，弄一点葱姜蒜油盐，就乒乒乓乓炒了起来。这道菜的关键，就是要把豆干煮烂，然后再放鸡蛋饼，这样才能入味。起锅前，倒少许生抽，一盘喷香的家常菜就成了。
鸡蛋饼炒豆干，王向东过去没做过，没想到味道还不错。
之后，王向东开始弄腌黄瓜。这个菜简单，黄瓜先切丝，再切一些蒜末，拌一拌，淋上几滴香油就成。
荣慧琳吃后，竖着拇指，赞不绝口：“好吃好吃好吃。王向东，你是个天才！”
王向东说：“别肉麻了，我会骄傲的。”
他们一边吃，一边聊。
聊着聊着，荣慧琳提到陆方鸣。
王向东就奇怪：“你怎么知道陆方鸣的事儿？”
荣慧琳说：“微信时代，有大家不知道的事吗？”
王向东笑笑。
荣慧琳说：“可不可以跟我说说这个陆方鸣？”
王向东说：“宝贝，真没啥可说的。”
荣慧琳说：“在处里，和小姐妹聊天，大家就说，这个陆老师是个传奇人物。”
王向东说：“他就是一个普通人，传什么奇？”
荣慧琳说：“大家还是很好奇。”
听荣慧琳这么一说，王向东灵机一动：既然大家对陆方鸣很好奇，何不让陆方鸣搞个讲座，和老师们交流一下？如果陆方鸣竞聘副区长成功，离开了学校，想交流也难了。
吃完晚饭，王向东就给周利挂个电话，征求他的同意。
又打电话问陆方鸣，有无兴趣弄个讲座，和老师们交流一下？
陆方鸣一听，连说：“好的呀，好的呀！王主任，您安排吧。”
∽∽∽
王向东担任系主任后，中文系经常举办讲座，也有类似沙龙一类的活动。
这类活动，有学术性专业性，范围一般不大，多至一二十人，有时只有六七人。
王向东没想到，陆方鸣的讲座通知在教师群发布后，大家都很踊跃。讲座当天，来的人同系里开会差不多，几乎每个教研室的老师都有。
陆方鸣并不是学术达人，但他的活动和行为，勾起了人们的好奇心，大家多半也是冲着这点来的。
陆方鸣性格外向，把讲座也搞得热热闹闹，大家交流很踊跃。
讲座的题目，其实很老套：《文学和世界》。内容一展开，却都是干货，老师们的思维，渐渐被他带了进去。
陆方鸣说：“文学的使命是什么？我个人偏向现实主义答案，即文学是客观现实的形象反映。作家无论写生活，还是写思想情感，还是写历史过往，还是像网络小说那样写虚幻世界，都是我们生存状态的某种折射。”
又说：“提一个问题：我们研究文学，写评论文章，是为了什么？”
老师说：“是为了构建一个形而上的文学思想体系。”
也有老师说：“归根结底，无非就是表达评论者的文学感受。”
陆方鸣说：“想知道我的想法吗？”
老师说：“当然。”
陆方鸣说：“如果文学创作是一条河流，那么文学评论，就是连通两岸的那座桥梁。桥的一头，连着作家，桥的另一头，连着读者。如果我们只想到建构自已的思想体系，那么文学评论的真正使命，可能就丢掉了。”
老师们笑起来。
陆方鸣说：“大家可能觉得好笑。大家可能觉得，这观点多老套，多原始啊！不错，时至今日，文学评论无论是宗旨还是形态，都发生了巨大变化。但大家有没有发现，作为桥梁的文学评论，它本身已经变成了文学河流中的一座孤岛，此岸和彼岸两不搭。读者看不懂评论文本，作家也没有因为评论的出现，而让文学著作变得更受读者关注。现在的文学影响力，全靠媒体来支撑和炒作。”
一位年轻老师说：“有什么不好吗？时代在进步，现在学术界也无能为力了。”
陆方鸣说：“大家想没想过，评论也需要赢得读者？没有读者，它能存活多久？现在还有传世的评论吗？”
老师说：“还好呀。这么多评论杂志，都能存活几十年。评论界也活跃得很，人才辈出，热闹非凡。”
陆方鸣说：“有三个维度，大家不妨去思考一下：一是，文学读者从评论中获益多少？二是，作家们对评论家感激吗？三是，海外读者对中国文学的兴趣，有几人是受了评论的影响？只要对读者和作家发表的言论，进行大数据统计分析，你就会有一个惊人发现，作家和读者现在说话，如今很少言及评论家。这是为何？”
老师说：“陆老师你说，这是为什么？”
陆方鸣说：“如今的评论家，把兴趣都放在消费自已的声名上了，而不是努力让评论发挥它应有的桥梁作用。不客气说，它已经成了花瓶和绣花枕头。”
老师问：“陆老师有什么高见？”
陆方鸣说：“大家知道，我到镇里挂职两年。挂职的目的，就是看看社会现状。我发现，我们太湖市的农民，之所以比较富裕，主要是因为，自古就有经商理念。太湖地区水路发达，便于经商，货物贸易繁荣。但如果物质的极大丰富，只满足自给自足，那么这些物质实现不了更大价值。我觉得文学评论，应当借鉴这种经商理念。评论如果只满足自产自销，至于读者能否读下去，作家是否感兴趣，评论是否在谈作品或作家，我们一概不去想它，那么它的命运也就岌岌可危了。”
老师问：“搞学术，跟经商有关系吗？”
陆方鸣说：“有啊。学者有了经商理念，撰写研究文章就会考虑市场效益，即读者需求。按照信息传播的规律，这样的评论，才会让解码变得更加通畅。大家不会不知道，上世纪八十年代，评论家的社会影响很大，一点不比作家差。为什么？就是因为，那是为人民服务的评论，为读者服务的评论，评论家和学者都有一种谦恭的学术姿态，所以他们把每一句话，都写得通俗易懂。”
一位老教师说：“的确是这样，很像汪曾祺作品。”
陆方鸣一拍桌子：“对，就像汪曾祺的作品！汪曾祺的小说散文为何畅销？说到底，他懂得信息传播。为了传播，他把语言写得明白如话，简洁通俗。他早年写作品，也是一水的西方范儿。到了晚年才想明白，作品也罢，评论也罢，你是写给读者看的，就要尊重阅读规律。阅读没有障碍，流量才会增加。现在的网络作品，不也是这样吗？……”
∽∽∽
陆方鸣的讲座，举办没几天，王向东被项善峰叫去，告诉他：“陆方鸣已经正式报名竞聘副区长。”
王向东说：“他跟我，说过此事。”
项善峰说：“你支持他吗？”
王向东说：“他征求过我的意见。我觉得每个老师，都有自已的追求，这是他们的权利。”
项善峰说：“校方对这件事的理解，可没这么简单。陆方鸣毕竟是在学校成长起来的。这次挂职，他的表现可圈可点，校长也给予肯定了。陆老师现在突然想走，你有没有想过，会产生什么影响？”
王向东说：“太湖大学经过这几年建设，已经成了香饽饽，想来本校教书的年轻人有很多，走了一个，再招十个。陆方鸣走不走有什么关系？”
项善峰说：“你说得轻巧。年轻教师看到陆方鸣走了，会不会效法，跟着一样跳槽？”
王向东说：“应该不会吧？再说，陆老师也不是跳槽，只是去应聘更高职位。人往高处走。这也是国家召唤。别人想学，也学不了。”
项善峰说：“你这个理，倒是能站得住脚。”
王向东说：“其实我也有些不舍。陆老师思想活跃，在学生和老师中，都有影响，这样的老师在中文系，多多益善。但天要下雨，娘要嫁人，既然春雨贵如油，嫁人也嫁得好，何不成人之美？”
项善峰点点头：“我明白了。我会向校长汇报的。找你来，就是想通过一个流程。陆方鸣报名应聘，学校要签字同意。但我们不想官僚，还想听听中文系的意见。这样吧，你回系里开个会，讨论一下此事，如果大家对陆方鸣应聘，没什么意见，就把结果告诉我。”
王向东说：“我回去就开。”
从项善峰那里回来后，王向东召集几个系领导，对陆方鸣的事进行了讨论。
大家的发言，很让王向东意外。几乎众口一词，都说“同意”，“坚决支持”。王向东暗自欣慰，为陆方鸣高兴。
米拉扬只说了一句：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
三个月后，陆方鸣竞聘成功，开始了他的副区长之旅。
刚说了两三分钟，话题就转到陆方鸣身上。
周利说：“有的老师反映，陆方鸣接二连三参加会议，经费会不会超标？系里经费本来就紧张。”
王向东说：“陆老师没花什么钱。系里只报了两三次会务费，其他都是自费。应该是活动方出的钱。”
周利说：“他的问题，不在于花多花少，而在于张扬。有的老师很反感。”
米拉扬说：“反感什么？陆方鸣受邀参加活动，说明他有能力，得到社会认可。现在最要不得的，就是酸葡萄心理。”
王向东说：“我同意米书记的意见。老师参加社会活动，需要鼓励。现在是开放时代，老师们应融入社会。尤其搞文学研究，搞文学教学，不与社会接触，对作品的理解就不可能深刻。”
宋词说：“我同意王主任的看法，社会形势发生了变化，社科研究的风向也转了。过去，理论研究最受重视，现在的重点，是实务型研究。市里一下达社科项目，其中总有‘应用对策类’项目。老师不接触社会，不关注社会，怎么学会‘应用’，怎么能想到‘对策’？”
周利说：“陆老师的科研，没有耽误吧？”
宋词说：“基本没有，他今年又申报了市里的应用对策类项目，选题蛮有深度，也有针对性。”
王向东说：“这就是社会实践的结果。”
周利说：“陆老师频繁参加社会活动，有没有影响教学？”
袁开杰摇摇头：“据学生反映，他的课比较受欢迎，能够结合社会现象来谈文学，能打开学生的思路。课堂气氛，也比较活跃。”
王向东说：“从各种反馈来看，陆方鸣老师的影响，基本上还是正面的。有人对他看不惯，主要还是自身问题。应当承认，我们的大学老师，一连读了二十多年书，不少都读呆了，学问倒是不少，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，与社会脱节，看问题难免偏颇。我自已也有这个缺点。开始我也不理解，陆老师为什么参加活动。后来想开了，想通了，才觉得他的行为，既属于个性，也是一种追求。我们是陆老师的领导，对陆老师的积极性，要爱护，在舆论上要支持，对他的的追求，要尊重。我们人文社科，尤其是文学，写的是人，探讨的是社会问题，都要结合社会实践，才能研究得透彻，研究出新意。纸上谈兵，肯定不行。”
∽∽∽
午饭后，王向东想在办公室小憩，陆方鸣来找他。
王向东说：“你今天有课啊？”
陆方鸣说：“上午上完了。给你带点茶叶。”
说着，从包里掏出一个精致的罐子，放到王向东桌上。
王向东看一眼：“太湖春？”
陆方鸣竖直拇指：“眼毒，识货。”
王向东说：“这也不算本事。你到金屏镇挂职，这茶叶，理应就是太湖春。”
陆方鸣点点头：“金屏镇的朋友送的。今年的新茶。”
王向东笑说：“没有白去挂职，还交上了朋友。”
陆方鸣说：“你尝尝，绝没有假。”
王向东说：“你今天来，就是为了给我送茶？”
陆方鸣说：“当然不是，来向你报告一个信息。”
王向东说：“什么信息？”
陆方鸣说：“市里要公开招聘各区的副区长。”
王向东说：“这与我们学校有关吗？”
陆方鸣说：“当然有关。”
王向东说：“说说看。”
陆方鸣说：“我要报名，竞聘。”
王向东说：“我就说嘛，事出无常，必有猫腻。说吧，有什么想法。”
陆方鸣说：“您看，我行吗？”
王向东说：“我看行。”
陆方鸣说：“你看我的优势在哪里？”
王向东说：“很多。这样的招聘，一般都是选拔文化型干部。你是高校老师，属于首选。”
陆方鸣说：“高校应聘者很多呀，我有优势吗？”
王向东说：“有啊。你的挂职政绩，就是优势。还有，你涉猎的领域，获取的知识，也与其他老师迥异。”
陆方鸣说：“还有呢？”
王向东说：“还有就是开放的心态，过人的胆识，创新的思维。你在金屏镇做的事，足以证明，你是一种复合型人才，肚里有货，又爱折腾。好听一点说，就是勇于改革，勇于实践。”
陆方鸣一听，脸上笑开了花：“王主任，我来找你，就是来找信心的。如果没有你这几点总结，我真看不出自已有几斤几两。连信心都没有，你想我还和别人竞聘什么？”
王向东拍了拍陆方鸣的肩：“肯定行。当今之世，舍我其谁？千万别在心理上自残。”
陆方鸣说：“您放心。有您这些话，我笃定马到成功。”
∽∽∽
陆方鸣走了不到十分钟，贝左明又来了。
王向东说：“今天怎么有空？”
贝左明说：“刚刚在米书记那儿。”
王向东说：“你们的事，有没有进展？”
贝左明说：“按你说的，正在温水煮青蛙。”
王向东笑说：“耐心煮。离煮熟不远了。”
贝左明拱拱手，赶紧换一个话题：“你们中文系，最近好像又有新闻了？”
王向东说：“你又听到什么了？”
贝左明说：“陆方鸣是不是你们系的？”
王向东说：“是啊。怎么啦？”
贝左明说：“感觉他像一个社会活动家，全校不知道他的人，已经没几个了。”
王向东笑说：“这还要你说！怎么了，听到了议论？”
贝左明说：“没有没有。再说，我对他从来都是正面评价。”
王向东说：“那么，你就说说你的评价。”
贝左明说：“我就是好奇，这样一个老师，自建校以来少见。”
王向东说：“这就对了。物以稀为贵。人中龙，鸟中凤，总是百里挑一。哪能到处见到？”
贝左明说：“说真的，我挺羡慕他，能到处风光的人，如今少见。”
王向东说：“而且，你注意到没有？人家有事，从不藏着掖着，总是发到朋友圈。这是一种能耐。没有强大的自信心，怎么能做得到？”
贝左明说：“你说得对，我们对自已，就缺少这种自信，所以一事无成。”
王向东说：“你已经不错了，有了追求目标，就不惜一切追到底，这也是一种自信。”
贝左明笑说：“你取笑我。我的追求，至今仍无结果，也许我压根就是一个唐吉诃德。”
王向东说：“唐吉诃德也不简单，青史名留。”
贝左明说：“跟你比，我也是小巫见大巫。堂堂哈佛高材生，娶到了荣慧琳这个大美女，又事业有成。”
王向东说：“好了，别互相吹捧了。有事忙去吧。”
贝左明说：“好的，走啦走啦。你不赶我，也要走。顺便问一下，米拉扬平时几点钟下班？我怎么摸不到规律？”
王向东说：“这是别人的隐私，我怎么知道？”
又说：“你别天天围追堵截，注意分寸啊！”
贝左明说：“知道知道。”
说完，一溜烟跑了。
∽∽∽
王向东晚上回到家，荣慧琳告诉他：“没菜了。晚饭炒两个菜吧？”
王向东问：“你买食材了？”
荣慧琳说：“没有。你不是烹饪达人嘛，想想办法。”
王向东打开冰箱一看，里面只有几只鸡蛋，两包豆干，一袋腌黄瓜。说一声“有了”，便做起了菜。
他在平锅里，先摊几个鸡蛋薄饼，切成细条，又将豆干切丝，弄一点葱姜蒜油盐，就乒乒乓乓炒了起来。这道菜的关键，就是要把豆干煮烂，然后再放鸡蛋饼，这样才能入味。起锅前，倒少许生抽，一盘喷香的家常菜就成了。
鸡蛋饼炒豆干，王向东过去没做过，没想到味道还不错。
之后，王向东开始弄腌黄瓜。这个菜简单，黄瓜先切丝，再切一些蒜末，拌一拌，淋上几滴香油就成。
荣慧琳吃后，竖着拇指，赞不绝口：“好吃好吃好吃。王向东，你是个天才！”
王向东说：“别肉麻了，我会骄傲的。”
他们一边吃，一边聊。
聊着聊着，荣慧琳提到陆方鸣。
王向东就奇怪：“你怎么知道陆方鸣的事儿？”
荣慧琳说：“微信时代，有大家不知道的事吗？”
王向东笑笑。
荣慧琳说：“可不可以跟我说说这个陆方鸣？”
王向东说：“宝贝，真没啥可说的。”
荣慧琳说：“在处里，和小姐妹聊天，大家就说，这个陆老师是个传奇人物。”
王向东说：“他就是一个普通人，传什么奇？”
荣慧琳说：“大家还是很好奇。”
听荣慧琳这么一说，王向东灵机一动：既然大家对陆方鸣很好奇，何不让陆方鸣搞个讲座，和老师们交流一下？如果陆方鸣竞聘副区长成功，离开了学校，想交流也难了。
吃完晚饭，王向东就给周利挂个电话，征求他的同意。
又打电话问陆方鸣，有无兴趣弄个讲座，和老师们交流一下？
陆方鸣一听，连说：“好的呀，好的呀！王主任，您安排吧。”
∽∽∽
王向东担任系主任后，中文系经常举办讲座，也有类似沙龙一类的活动。
这类活动，有学术性专业性，范围一般不大，多至一二十人，有时只有六七人。
王向东没想到，陆方鸣的讲座通知在教师群发布后，大家都很踊跃。讲座当天，来的人同系里开会差不多，几乎每个教研室的老师都有。
陆方鸣并不是学术达人，但他的活动和行为，勾起了人们的好奇心，大家多半也是冲着这点来的。
陆方鸣性格外向，把讲座也搞得热热闹闹，大家交流很踊跃。
讲座的题目，其实很老套：《文学和世界》。内容一展开，却都是干货，老师们的思维，渐渐被他带了进去。
陆方鸣说：“文学的使命是什么？我个人偏向现实主义答案，即文学是客观现实的形象反映。作家无论写生活，还是写思想情感，还是写历史过往，还是像网络小说那样写虚幻世界，都是我们生存状态的某种折射。”
又说：“提一个问题：我们研究文学，写评论文章，是为了什么？”
老师说：“是为了构建一个形而上的文学思想体系。”
也有老师说：“归根结底，无非就是表达评论者的文学感受。”
陆方鸣说：“想知道我的想法吗？”
老师说：“当然。”
陆方鸣说：“如果文学创作是一条河流，那么文学评论，就是连通两岸的那座桥梁。桥的一头，连着作家，桥的另一头，连着读者。如果我们只想到建构自已的思想体系，那么文学评论的真正使命，可能就丢掉了。”
老师们笑起来。
陆方鸣说：“大家可能觉得好笑。大家可能觉得，这观点多老套，多原始啊！不错，时至今日，文学评论无论是宗旨还是形态，都发生了巨大变化。但大家有没有发现，作为桥梁的文学评论，它本身已经变成了文学河流中的一座孤岛，此岸和彼岸两不搭。读者看不懂评论文本，作家也没有因为评论的出现，而让文学著作变得更受读者关注。现在的文学影响力，全靠媒体来支撑和炒作。”
一位年轻老师说：“有什么不好吗？时代在进步，现在学术界也无能为力了。”
陆方鸣说：“大家想没想过，评论也需要赢得读者？没有读者，它能存活多久？现在还有传世的评论吗？”
老师说：“还好呀。这么多评论杂志，都能存活几十年。评论界也活跃得很，人才辈出，热闹非凡。”
陆方鸣说：“有三个维度，大家不妨去思考一下：一是，文学读者从评论中获益多少？二是，作家们对评论家感激吗？三是，海外读者对中国文学的兴趣，有几人是受了评论的影响？只要对读者和作家发表的言论，进行大数据统计分析，你就会有一个惊人发现，作家和读者现在说话，如今很少言及评论家。这是为何？”
老师说：“陆老师你说，这是为什么？”
陆方鸣说：“如今的评论家，把兴趣都放在消费自已的声名上了，而不是努力让评论发挥它应有的桥梁作用。不客气说，它已经成了花瓶和绣花枕头。”
老师问：“陆老师有什么高见？”
陆方鸣说：“大家知道，我到镇里挂职两年。挂职的目的，就是看看社会现状。我发现，我们太湖市的农民，之所以比较富裕，主要是因为，自古就有经商理念。太湖地区水路发达，便于经商，货物贸易繁荣。但如果物质的极大丰富，只满足自给自足，那么这些物质实现不了更大价值。我觉得文学评论，应当借鉴这种经商理念。评论如果只满足自产自销，至于读者能否读下去，作家是否感兴趣，评论是否在谈作品或作家，我们一概不去想它，那么它的命运也就岌岌可危了。”
老师问：“搞学术，跟经商有关系吗？”
陆方鸣说：“有啊。学者有了经商理念，撰写研究文章就会考虑市场效益，即读者需求。按照信息传播的规律，这样的评论，才会让解码变得更加通畅。大家不会不知道，上世纪八十年代，评论家的社会影响很大，一点不比作家差。为什么？就是因为，那是为人民服务的评论，为读者服务的评论，评论家和学者都有一种谦恭的学术姿态，所以他们把每一句话，都写得通俗易懂。”
一位老教师说：“的确是这样，很像汪曾祺作品。”
陆方鸣一拍桌子：“对，就像汪曾祺的作品！汪曾祺的小说散文为何畅销？说到底，他懂得信息传播。为了传播，他把语言写得明白如话，简洁通俗。他早年写作品，也是一水的西方范儿。到了晚年才想明白，作品也罢，评论也罢，你是写给读者看的，就要尊重阅读规律。阅读没有障碍，流量才会增加。现在的网络作品，不也是这样吗？……”
∽∽∽
陆方鸣的讲座，举办没几天，王向东被项善峰叫去，告诉他：“陆方鸣已经正式报名竞聘副区长。”
王向东说：“他跟我，说过此事。”
项善峰说：“你支持他吗？”
王向东说：“他征求过我的意见。我觉得每个老师，都有自已的追求，这是他们的权利。”
项善峰说：“校方对这件事的理解，可没这么简单。陆方鸣毕竟是在学校成长起来的。这次挂职，他的表现可圈可点，校长也给予肯定了。陆老师现在突然想走，你有没有想过，会产生什么影响？”
王向东说：“太湖大学经过这几年建设，已经成了香饽饽，想来本校教书的年轻人有很多，走了一个，再招十个。陆方鸣走不走有什么关系？”
项善峰说：“你说得轻巧。年轻教师看到陆方鸣走了，会不会效法，跟着一样跳槽？”
王向东说：“应该不会吧？再说，陆老师也不是跳槽，只是去应聘更高职位。人往高处走。这也是国家召唤。别人想学，也学不了。”
项善峰说：“你这个理，倒是能站得住脚。”
王向东说：“其实我也有些不舍。陆老师思想活跃，在学生和老师中，都有影响，这样的老师在中文系，多多益善。但天要下雨，娘要嫁人，既然春雨贵如油，嫁人也嫁得好，何不成人之美？”
项善峰点点头：“我明白了。我会向校长汇报的。找你来，就是想通过一个流程。陆方鸣报名应聘，学校要签字同意。但我们不想官僚，还想听听中文系的意见。这样吧，你回系里开个会，讨论一下此事，如果大家对陆方鸣应聘，没什么意见，就把结果告诉我。”
王向东说：“我回去就开。”
从项善峰那里回来后，王向东召集几个系领导，对陆方鸣的事进行了讨论。
大家的发言，很让王向东意外。几乎众口一词，都说“同意”，“坚决支持”。王向东暗自欣慰，为陆方鸣高兴。
米拉扬只说了一句：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
三个月后，陆方鸣竞聘成功，开始了他的副区长之旅。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版