第九十四章 黄色木尺
之前莫知很不明白，他和吴教授没有关系没有瓜葛。
吴教授为什么会在毫无了解的情况下给自己写推荐信。
也不明白，吴教授在网络暴力的时候，为什么会突然站出来替自己说话。
现在一切都水落石出了……
吴教授就是吴医生。两人不仅有关系，关系还很不错来着……
这一件事情确定了，莫知心里的大石头就算是落地了。吴教授知道自己的情况，那么现在局面肯定就要直接逆转。
教导主任这一次，算是搬起石头砸了自己的脚。
于是他露出笑脸，接下来只用主动等待局面的逆转就行了。
教导主任也敏锐的感觉局面已经脱离了他的控制。他甚至有些想草草结束这场会议，直接把莫知赶走。
但他知道事态已经不是他能管的下去了。
校长明白，吴教授既然走上主席台，肯定不是落井下石来的。
于是他把一个话筒递给吴教授，让他赶紧为莫知鸣冤。教导主任这一次闹大了，很容易影响到青川附高。
儒雅男子拿过话筒，对着观众席第一句话便是：“青川附高的老师同学们大家好，我是莫老师的主治医生吴尔卯。我带来的消息，可能教导主任不太乐意听。”
“他刚才说的，是家长的片面之词。莫老师很冤。”
观众席再度掌声热烈，同时欢呼之声也像是暴雨打在雨棚上连绵不息。
这剧情反转，实在是太精彩！
比大多数国产电视剧都要好看。
教导主任一直刚烈的很，不会因为吴教授的身份就轻易妥协。他语气严厉的问道：“那你倒是说说，他冤在哪里？”
吴教授笑道：“既然我没签保密协议，那我来说也无妨了。这件事情是，莫老师班级上的学生打架。莫老师劝架，却被学生围殴。学生的伤，和他无关。”
教导主任回头看了一眼莫知，发现莫知此时正嬉皮笑脸，一副“你能奈我何”的欠揍模样。
教导主任强忍住心中怒意，问：“可既然如此，他的精神病又作何解释？”
“他的精神病，是我诊断的。”吴教授解释道：“今年五月底，我从朋友那里听到消息，有一个老师在教师群里求助，问有没有人能替他诊断出精神病来。原因是他被学生打了，想给学生脱责。”
真实情况说出来，主席台前的师生们再度哗然。
不仅没有打学生，还装成精神病为学生脱责？
这形象反转太快了吧！
刚才还在火刑架上，现在直接就飞上了道德的珠穆朗玛峰？
刚才发了朋友圈、动态的学生们，此时一个个急急忙忙的撤回消息。
“我听到这个消息后，就对这位素昧蒙面的老师肃然起敬。所以才专程赶到东海市和他见了一面。聊过一天之后，也是我给他定下的‘疑似精神失常’的症状，并担任他的主治医师。”
事件真相大白，教导主任的重拳落在了空处。他回头看了一眼莫知，莫知朝他一挑眉毛。得意得很。
吴教授继续说道：“八月中旬，我收到钱老师的消息，让我替一位老师写推荐信，推荐他担任示范班的班主任。所以当时我本打算说抱歉。”
“但是一听到钱老师说莫知这个名字，我立刻就同意了。示范班的情况我有所了解，根据我的经验判断，示范班班主任这个位置，由莫老师担任再合适不过。”
“甚至可以说是，非他莫属！”
吴教授这话说出口，别说是教导主任了，就连莫知都怀疑他是不是收钱了。
这么夸，真的很让人不好意思。
莫知咳嗽了几声，略微缓解自己内心的尴尬。
教导主任现在心里有点后悔，觉得自己不该请“人证”过来，但是请都请了，现在也不能把他赶走。
校长见莫知这个黑料被填白，不会影响到学校的声誉，当时就松了一口气。
他对教授说道：“您看，就为了这么一件小事儿，就把吴教授您给请过来，这真是过意不去。”
吴教授把手上缠着白布的长方形物体拿出来，一边解开包装，一边说道：“我这次来青川附高，还有两件事。一件是看望当年的老师。”
校长扭头看了一眼主席台前坐着的钱桐铭老师。他也是第一次知道，钱老师和吴教授竟然是师生关系，这还真没想到。
回过神来，他又问：“那第二件事呢？”
“第二件事，是来给莫老师还一样东西。”
白布解开后，露出了长条的本体。那是一把老旧的木尺，木尺上黄漆都有些剥落了。
莫知因为教导主任吃瘪而欢喜不已的那颗心脏，立刻又变得多愁善感了起来。
吴教授解着白布，缓缓靠近莫知。一边说道：“我看着东西好像挺有意义的，就把它收了起来。原本打算留着做收藏，结果听闻你又要当老师，还是决定物归原主。”
这话说得让莫知一时不敢上前接过。
毕竟那天是当着吴教授的面说再也不当老师，后来把黄色木尺遗弃。
他很快收拾好心情，解释道：“谢谢吴教授，我打电话回去好几次，都没有找到它。”
这东西，对莫知来说有一种很特殊的意义。
莫知还在读初中时，班上有一个很奇怪的老师。她教音乐课，却总是喜欢给全班同学讲各种各样的故事。
讲的不是名人小时候，也不是寓言童话。
她讲的是热带雨林里有多少种奇奇怪怪的动物，讲南极有多冷，沙漠有多热。讲金字塔原本真的是金色，也会讲长城长成什么模样。
乞力马扎罗的雪融化了，富士山九月后就会披上银装。亚马逊的雨林在不停的减小，黄土高原逐渐换上了绿裳。
那个时候教室还没有电脑和投影仪，只能依靠她绘声绘色的描述，和学生们丰富的想象力。
莫知一度以为她走遍了世界，什么都见识过了，但是后来才知道，原来她从未出过国。也没有真的见过南极和沙漠。
有一天莫知在路上遇到了一朵蔫儿掉的向日葵，就捏了一把土，把它养在了剪开的矿泉水瓶里。
为了炫耀，莫知把向日葵带到了学校。老师看到后对他说：“照看花的人是园丁，园丁就是老师。你将来可能会成为一个好老师。”
于是她把一把看上去很有故事的黄色木尺送给了莫知，她没有说这把木尺的故事。一个月后，她癌细胞扩散住院，三个月后，她死了。
十年时光好似光幕将记忆与现实隔开，这边是莫知，那边也是莫知。一个懵懂无知，一个经历过沧桑。
两个不同的人，把同一把黄色木尺交到他的手上。他轻轻挥舞，黄色木尺破风的声音一如过往十年。
脸上再度浮现出笑容，莫知扫视过观众席等待后文的师生，看到示范班的学生们探头探脑的望着。
老教师们也不知发生了什么，韩熙把摄像头凑到了黄色木尺前。
莫知把木尺举起，指向了教导主任：
“如果你说完了，那么接下来就是我的回合了。”
吴教授为什么会在毫无了解的情况下给自己写推荐信。
也不明白，吴教授在网络暴力的时候，为什么会突然站出来替自己说话。
现在一切都水落石出了……
吴教授就是吴医生。两人不仅有关系，关系还很不错来着……
这一件事情确定了，莫知心里的大石头就算是落地了。吴教授知道自己的情况，那么现在局面肯定就要直接逆转。
教导主任这一次，算是搬起石头砸了自己的脚。
于是他露出笑脸，接下来只用主动等待局面的逆转就行了。
教导主任也敏锐的感觉局面已经脱离了他的控制。他甚至有些想草草结束这场会议，直接把莫知赶走。
但他知道事态已经不是他能管的下去了。
校长明白，吴教授既然走上主席台，肯定不是落井下石来的。
于是他把一个话筒递给吴教授，让他赶紧为莫知鸣冤。教导主任这一次闹大了，很容易影响到青川附高。
儒雅男子拿过话筒，对着观众席第一句话便是：“青川附高的老师同学们大家好，我是莫老师的主治医生吴尔卯。我带来的消息，可能教导主任不太乐意听。”
“他刚才说的，是家长的片面之词。莫老师很冤。”
观众席再度掌声热烈，同时欢呼之声也像是暴雨打在雨棚上连绵不息。
这剧情反转，实在是太精彩！
比大多数国产电视剧都要好看。
教导主任一直刚烈的很，不会因为吴教授的身份就轻易妥协。他语气严厉的问道：“那你倒是说说，他冤在哪里？”
吴教授笑道：“既然我没签保密协议，那我来说也无妨了。这件事情是，莫老师班级上的学生打架。莫老师劝架，却被学生围殴。学生的伤，和他无关。”
教导主任回头看了一眼莫知，发现莫知此时正嬉皮笑脸，一副“你能奈我何”的欠揍模样。
教导主任强忍住心中怒意，问：“可既然如此，他的精神病又作何解释？”
“他的精神病，是我诊断的。”吴教授解释道：“今年五月底，我从朋友那里听到消息，有一个老师在教师群里求助，问有没有人能替他诊断出精神病来。原因是他被学生打了，想给学生脱责。”
真实情况说出来，主席台前的师生们再度哗然。
不仅没有打学生，还装成精神病为学生脱责？
这形象反转太快了吧！
刚才还在火刑架上，现在直接就飞上了道德的珠穆朗玛峰？
刚才发了朋友圈、动态的学生们，此时一个个急急忙忙的撤回消息。
“我听到这个消息后，就对这位素昧蒙面的老师肃然起敬。所以才专程赶到东海市和他见了一面。聊过一天之后，也是我给他定下的‘疑似精神失常’的症状，并担任他的主治医师。”
事件真相大白，教导主任的重拳落在了空处。他回头看了一眼莫知，莫知朝他一挑眉毛。得意得很。
吴教授继续说道：“八月中旬，我收到钱老师的消息，让我替一位老师写推荐信，推荐他担任示范班的班主任。所以当时我本打算说抱歉。”
“但是一听到钱老师说莫知这个名字，我立刻就同意了。示范班的情况我有所了解，根据我的经验判断，示范班班主任这个位置，由莫老师担任再合适不过。”
“甚至可以说是，非他莫属！”
吴教授这话说出口，别说是教导主任了，就连莫知都怀疑他是不是收钱了。
这么夸，真的很让人不好意思。
莫知咳嗽了几声，略微缓解自己内心的尴尬。
教导主任现在心里有点后悔，觉得自己不该请“人证”过来，但是请都请了，现在也不能把他赶走。
校长见莫知这个黑料被填白，不会影响到学校的声誉，当时就松了一口气。
他对教授说道：“您看，就为了这么一件小事儿，就把吴教授您给请过来，这真是过意不去。”
吴教授把手上缠着白布的长方形物体拿出来，一边解开包装，一边说道：“我这次来青川附高，还有两件事。一件是看望当年的老师。”
校长扭头看了一眼主席台前坐着的钱桐铭老师。他也是第一次知道，钱老师和吴教授竟然是师生关系，这还真没想到。
回过神来，他又问：“那第二件事呢？”
“第二件事，是来给莫老师还一样东西。”
白布解开后，露出了长条的本体。那是一把老旧的木尺，木尺上黄漆都有些剥落了。
莫知因为教导主任吃瘪而欢喜不已的那颗心脏，立刻又变得多愁善感了起来。
吴教授解着白布，缓缓靠近莫知。一边说道：“我看着东西好像挺有意义的，就把它收了起来。原本打算留着做收藏，结果听闻你又要当老师，还是决定物归原主。”
这话说得让莫知一时不敢上前接过。
毕竟那天是当着吴教授的面说再也不当老师，后来把黄色木尺遗弃。
他很快收拾好心情，解释道：“谢谢吴教授，我打电话回去好几次，都没有找到它。”
这东西，对莫知来说有一种很特殊的意义。
莫知还在读初中时，班上有一个很奇怪的老师。她教音乐课，却总是喜欢给全班同学讲各种各样的故事。
讲的不是名人小时候，也不是寓言童话。
她讲的是热带雨林里有多少种奇奇怪怪的动物，讲南极有多冷，沙漠有多热。讲金字塔原本真的是金色，也会讲长城长成什么模样。
乞力马扎罗的雪融化了，富士山九月后就会披上银装。亚马逊的雨林在不停的减小，黄土高原逐渐换上了绿裳。
那个时候教室还没有电脑和投影仪，只能依靠她绘声绘色的描述，和学生们丰富的想象力。
莫知一度以为她走遍了世界，什么都见识过了，但是后来才知道，原来她从未出过国。也没有真的见过南极和沙漠。
有一天莫知在路上遇到了一朵蔫儿掉的向日葵，就捏了一把土，把它养在了剪开的矿泉水瓶里。
为了炫耀，莫知把向日葵带到了学校。老师看到后对他说：“照看花的人是园丁，园丁就是老师。你将来可能会成为一个好老师。”
于是她把一把看上去很有故事的黄色木尺送给了莫知，她没有说这把木尺的故事。一个月后，她癌细胞扩散住院，三个月后，她死了。
十年时光好似光幕将记忆与现实隔开，这边是莫知，那边也是莫知。一个懵懂无知，一个经历过沧桑。
两个不同的人，把同一把黄色木尺交到他的手上。他轻轻挥舞，黄色木尺破风的声音一如过往十年。
脸上再度浮现出笑容，莫知扫视过观众席等待后文的师生，看到示范班的学生们探头探脑的望着。
老教师们也不知发生了什么，韩熙把摄像头凑到了黄色木尺前。
莫知把木尺举起，指向了教导主任：
“如果你说完了，那么接下来就是我的回合了。”
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