第24章：师德，朋友（下）
陈明看了看时间，拿出牙刷杯赶紧刷牙洗脸，边挤牙膏边回答说：“知道啊，我没去。”
“没去就好，听说参加这个比赛数学老师是有分红的，咱数学老师，那可不就是班主任吗？”
“班主任怎么了？”等了一会，陈明随便刷完牙洗完脸，直接又坐在床上问道。
“班主任能从这里面获利啊！”宋闵浩直接说道。
这时班主任查寝刚好快要走到门前，突然听见有人在谈论自己，就驻足凝神静听。
“班主任和其他家长比如你我的父母有什么不同吗？你和我的父母难道工作不要工资的？就是专门为他人做奉献的吗？”陈明笑着温和反问。
宋闵浩怔怔的看着陈明，想反驳却不知从何说起。
这时胡鸣杰插了一句嘴，说：“倒不是不让他们赚钱，让咱们恶心的是他们既然赚钱，为什么还要打着要感恩他们的旗号？”
班主任准备走的脚又停了下来。
“对啊！恶心的地方就在这里！”宋闵浩连忙接话。
“哈哈，先不说其他的劳动者没有被赞扬，其一是老师不仅仅教课，还要为咱们的生活起居操心，你觉得这些工资和赞誉不应当吗？”
“其二我觉得是根本原因，你作为家长，将你的孩子送进来了，你不为教你孩子的人说几句好话？当大众都这样做了，那可不就是全社会就有了这个共识了吗？农村有句话叫花花轿子抬人，他才会给你干活。”
“其实这还有另一个比较露骨，比较生硬也可能不太合适的词叫‘道德绑架’，只有将道德绑架给他们，让他们有这个心理负担，他们才会尽心尽力，其实说白了就是物质利益和精神利益，每个工作都有这两种利益，只不过教师和其他的公共类型的工作都会更看重精神利益，毕竟是为大众服务。”
“另外，只要他们稍微出点错漏，那可不就是大众舆论泛滥的时候？你可别告诉我你不上网不知道。但是他们做一点好事的时候呢？大部分人认为这是他们应该做的。”
其实这有点像胡鸿升之前对咱们的各种夸，然后让咱们给他端茶倒水，这个是真的很相似但是也有不同。
“总结以上观点，我不评论这个方式的好坏，只说这个特征，说完之后再回到现实的问题，所以各种夸赞其实可不就是为了他们出错误的时候能有舆论上更完整的监督？这难道这个机制的作用不是为了公共工作和大众之间的平衡？你看起来他们很光荣，但是他们受到误解的时候的委屈你会看在眼里吗？毕竟大部分人都是自私的啊！”
“所以在他们被冠上了要被感恩的精神利益的同时，也被限制上了公众舆论社会监督，这是公众工作者必然拥有的，就像咱们家里的工作不涉及公众的，你想干啥，道德再败坏，只要不违法，有几个人会在道德上谴责你？对现实你的工作有多大影响？所以其中的得与失只有它们自己明白。”
“也就是他们的工作相比其他非公众性工作多了一对有点像权利和义务这样的一对关系，其实其他工作也有，只不过和大众联系越深，这关系体现的越重。”
突然铃声响起，陈明不再说话，躺床上睡觉，寝室里安静下来。
班主任也蹑手蹑脚的走出寝室，看着冬夜里的星辰叹了口气，自己感觉自己真的不如一个小孩子看得明白，也或许是当局者迷。
听了陈明这一番话，班主任突然觉得自己的思绪豁然开朗。
寝室安静了一会儿，胡鸣杰突然开口：“所以直接用金钱利益引导不行吗？套上舆论监督的同时增加一些金钱利益作为权利平衡不是更好吗？”
陈明听完就立即回答：“那可不是要不要这样做的问题，而是能不能这样做的问题，其一是有谁能能辨别得清自己工资里有多少金钱是用在平衡舆论监督吗？其二是如果不去感恩宣传其好处，那就很可能全是谩骂，和宋雪琦举的一张白纸上有一点黑，那人们只会看这个黑点的例子异曲同工。”
“这舆论监督和公众谩骂的精神攻击可能被金钱来量化吗？更别提有些公众甚至会自认为自己是对的就随意扒出这些人员的家人来网暴，这个怎么用金钱补偿？”
“另外，没有了道德的心理谴责，公共工作人员做什么等于是少了一层枷锁，那直接利益受损者是谁？还是大众，所以最后就是公共服务人员和民众相互报复，两者慢慢矛盾越积越多。
“这两点是我现在能想到的我的想法，有些想法甚至也可能不成熟，肯定会有其它的原因，只不过要么我没想到，要么我见识还浅。”
“但是有了这个道德的推崇或者说绑架，无限的服务大众在公众眼里就是这些公共工作人员应该做的，只要不顺心，就必然产生漫骂，我觉得这也并不是好事啊！”
陈明突然也陷入了沉默，过了一会开口说：“这些其实只有一个原因，就是大多数人素质偏低，对常识的理解不够。不过我们谈论也只是表达我们的观点，所以不要觉得我说的或者你的想法符合现在你的逻辑就都是对的，符合现有自己所知的逻辑并不代表符合全部，所以虚心学习，不要自傲是我一直以来的警示。”
说完之后，胡鸣杰嗯了一声，然后寝室就没人说话了，陈明想了一会也想不出更多了，看了看时间，就也慢慢沉入了梦乡。
第二天，付锦突然变得的少言寡语了，一心上课一心学习。
一天课正常上完，晚上回到寝室，付锦弄完私事突然开口问陈明：“你是不是觉得现在的我的层次不配做你朋友？”
陈明听完有些头大，想了想，应该是自己没表达清楚。
于是连忙说：“我真不是这意思，我昨天是时间不够，可能表达的不是太清楚，我的意思是不论处在我们这个年龄段，我们的主题应该是成长，相互促进着成长，因为当前的我们是学生，抱歉昨天我说的话可能是很自我。”
“所谓的层次也并不是我们之间的，而是每个人心里有的，就像我家里比你家里穷，那么在金钱或者是物质上我就比你低一个层级，但是我学习比你好，对成长的认识比你更强，那在精神的层面我们或许就不在一个层次。”
这时候室友都在，陈明就跟大家说道：“抱歉，昨天夜里有些激动，肯定你们心里不会太舒服，昨天的我实在是刚好想到哪些观点，所以就顺着思路说出来了，没组织好语言真的是我的错。”
“我还是解释一下，正因为现在我们没有什么生活的苦，所以我昨天突然想到觉得在现在的高中阶段并不需要在乎太多人情世故，还是纯真一些更好，毕竟现在我还是有一个身份的，那就是：学生。学生吗！咱就都是求道者，求道者不分层，学校统一校服也有这个意思，只有知识和精神的先来后到。”
“在这里，我们是学生，就是为了探讨知识学习知识的，所以我和你们交往就是直来直去的表达我的观点，接不接受认不认同是你们的事情，你们的观点我接不接受认不认同是我的事情，现在的时期在我看来是难得的成长期，而成长的最好方式就是相互交流，表达自己的观点，相互辩论以求得到相互进步。”
“当然也只是现阶段，以后进了社会是会有各种各样的因果，各种各样的关系，那样的朋友就不用说我们都知道就不够纯粹。”
“我觉得这在出了社会是朋友才能做到的事情，但是现在我们有另一个身份，就是学生，学生之间只要谈得来，能相互促进，那个同学不是朋友？”陈明说完之后松了一口气。
“不不不，至少我从来没觉得心里纠结，昨天你的看法让我感觉到你的真正牛逼之处，我慢慢认清自己的位置之后突然学习就没那么多的杂念了，当然今天的也是，我很赞同你，也很感谢你。”宋闵浩看起来很高兴，也很想解释，话都有点不会说了。
“嗯嗯，确实，其他室友也纷纷附和。”
付锦也也笑了，说：“我可是一直都很赞同你，刚才我也只是觉得心里有些低落，我也觉得你是我最亲的朋友，所以就想问问你。”
陈明笑了笑，说：“大家没生气就好，那咱就睡觉。”
“没去就好，听说参加这个比赛数学老师是有分红的，咱数学老师，那可不就是班主任吗？”
“班主任怎么了？”等了一会，陈明随便刷完牙洗完脸，直接又坐在床上问道。
“班主任能从这里面获利啊！”宋闵浩直接说道。
这时班主任查寝刚好快要走到门前，突然听见有人在谈论自己，就驻足凝神静听。
“班主任和其他家长比如你我的父母有什么不同吗？你和我的父母难道工作不要工资的？就是专门为他人做奉献的吗？”陈明笑着温和反问。
宋闵浩怔怔的看着陈明，想反驳却不知从何说起。
这时胡鸣杰插了一句嘴，说：“倒不是不让他们赚钱，让咱们恶心的是他们既然赚钱，为什么还要打着要感恩他们的旗号？”
班主任准备走的脚又停了下来。
“对啊！恶心的地方就在这里！”宋闵浩连忙接话。
“哈哈，先不说其他的劳动者没有被赞扬，其一是老师不仅仅教课，还要为咱们的生活起居操心，你觉得这些工资和赞誉不应当吗？”
“其二我觉得是根本原因，你作为家长，将你的孩子送进来了，你不为教你孩子的人说几句好话？当大众都这样做了，那可不就是全社会就有了这个共识了吗？农村有句话叫花花轿子抬人，他才会给你干活。”
“其实这还有另一个比较露骨，比较生硬也可能不太合适的词叫‘道德绑架’，只有将道德绑架给他们，让他们有这个心理负担，他们才会尽心尽力，其实说白了就是物质利益和精神利益，每个工作都有这两种利益，只不过教师和其他的公共类型的工作都会更看重精神利益，毕竟是为大众服务。”
“另外，只要他们稍微出点错漏，那可不就是大众舆论泛滥的时候？你可别告诉我你不上网不知道。但是他们做一点好事的时候呢？大部分人认为这是他们应该做的。”
其实这有点像胡鸿升之前对咱们的各种夸，然后让咱们给他端茶倒水，这个是真的很相似但是也有不同。
“总结以上观点，我不评论这个方式的好坏，只说这个特征，说完之后再回到现实的问题，所以各种夸赞其实可不就是为了他们出错误的时候能有舆论上更完整的监督？这难道这个机制的作用不是为了公共工作和大众之间的平衡？你看起来他们很光荣，但是他们受到误解的时候的委屈你会看在眼里吗？毕竟大部分人都是自私的啊！”
“所以在他们被冠上了要被感恩的精神利益的同时，也被限制上了公众舆论社会监督，这是公众工作者必然拥有的，就像咱们家里的工作不涉及公众的，你想干啥，道德再败坏，只要不违法，有几个人会在道德上谴责你？对现实你的工作有多大影响？所以其中的得与失只有它们自己明白。”
“也就是他们的工作相比其他非公众性工作多了一对有点像权利和义务这样的一对关系，其实其他工作也有，只不过和大众联系越深，这关系体现的越重。”
突然铃声响起，陈明不再说话，躺床上睡觉，寝室里安静下来。
班主任也蹑手蹑脚的走出寝室，看着冬夜里的星辰叹了口气，自己感觉自己真的不如一个小孩子看得明白，也或许是当局者迷。
听了陈明这一番话，班主任突然觉得自己的思绪豁然开朗。
寝室安静了一会儿，胡鸣杰突然开口：“所以直接用金钱利益引导不行吗？套上舆论监督的同时增加一些金钱利益作为权利平衡不是更好吗？”
陈明听完就立即回答：“那可不是要不要这样做的问题，而是能不能这样做的问题，其一是有谁能能辨别得清自己工资里有多少金钱是用在平衡舆论监督吗？其二是如果不去感恩宣传其好处，那就很可能全是谩骂，和宋雪琦举的一张白纸上有一点黑，那人们只会看这个黑点的例子异曲同工。”
“这舆论监督和公众谩骂的精神攻击可能被金钱来量化吗？更别提有些公众甚至会自认为自己是对的就随意扒出这些人员的家人来网暴，这个怎么用金钱补偿？”
“另外，没有了道德的心理谴责，公共工作人员做什么等于是少了一层枷锁，那直接利益受损者是谁？还是大众，所以最后就是公共服务人员和民众相互报复，两者慢慢矛盾越积越多。
“这两点是我现在能想到的我的想法，有些想法甚至也可能不成熟，肯定会有其它的原因，只不过要么我没想到，要么我见识还浅。”
“但是有了这个道德的推崇或者说绑架，无限的服务大众在公众眼里就是这些公共工作人员应该做的，只要不顺心，就必然产生漫骂，我觉得这也并不是好事啊！”
陈明突然也陷入了沉默，过了一会开口说：“这些其实只有一个原因，就是大多数人素质偏低，对常识的理解不够。不过我们谈论也只是表达我们的观点，所以不要觉得我说的或者你的想法符合现在你的逻辑就都是对的，符合现有自己所知的逻辑并不代表符合全部，所以虚心学习，不要自傲是我一直以来的警示。”
说完之后，胡鸣杰嗯了一声，然后寝室就没人说话了，陈明想了一会也想不出更多了，看了看时间，就也慢慢沉入了梦乡。
第二天，付锦突然变得的少言寡语了，一心上课一心学习。
一天课正常上完，晚上回到寝室，付锦弄完私事突然开口问陈明：“你是不是觉得现在的我的层次不配做你朋友？”
陈明听完有些头大，想了想，应该是自己没表达清楚。
于是连忙说：“我真不是这意思，我昨天是时间不够，可能表达的不是太清楚，我的意思是不论处在我们这个年龄段，我们的主题应该是成长，相互促进着成长，因为当前的我们是学生，抱歉昨天我说的话可能是很自我。”
“所谓的层次也并不是我们之间的，而是每个人心里有的，就像我家里比你家里穷，那么在金钱或者是物质上我就比你低一个层级，但是我学习比你好，对成长的认识比你更强，那在精神的层面我们或许就不在一个层次。”
这时候室友都在，陈明就跟大家说道：“抱歉，昨天夜里有些激动，肯定你们心里不会太舒服，昨天的我实在是刚好想到哪些观点，所以就顺着思路说出来了，没组织好语言真的是我的错。”
“我还是解释一下，正因为现在我们没有什么生活的苦，所以我昨天突然想到觉得在现在的高中阶段并不需要在乎太多人情世故，还是纯真一些更好，毕竟现在我还是有一个身份的，那就是：学生。学生吗！咱就都是求道者，求道者不分层，学校统一校服也有这个意思，只有知识和精神的先来后到。”
“在这里，我们是学生，就是为了探讨知识学习知识的，所以我和你们交往就是直来直去的表达我的观点，接不接受认不认同是你们的事情，你们的观点我接不接受认不认同是我的事情，现在的时期在我看来是难得的成长期，而成长的最好方式就是相互交流，表达自己的观点，相互辩论以求得到相互进步。”
“当然也只是现阶段，以后进了社会是会有各种各样的因果，各种各样的关系，那样的朋友就不用说我们都知道就不够纯粹。”
“我觉得这在出了社会是朋友才能做到的事情，但是现在我们有另一个身份，就是学生，学生之间只要谈得来，能相互促进，那个同学不是朋友？”陈明说完之后松了一口气。
“不不不，至少我从来没觉得心里纠结，昨天你的看法让我感觉到你的真正牛逼之处，我慢慢认清自己的位置之后突然学习就没那么多的杂念了，当然今天的也是，我很赞同你，也很感谢你。”宋闵浩看起来很高兴，也很想解释，话都有点不会说了。
“嗯嗯，确实，其他室友也纷纷附和。”
付锦也也笑了，说：“我可是一直都很赞同你，刚才我也只是觉得心里有些低落，我也觉得你是我最亲的朋友，所以就想问问你。”
陈明笑了笑，说：“大家没生气就好，那咱就睡觉。”
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