第八章 组织上决定由你来当指挥官了！
“‘特殊群体’么……”
西宫零叹了口气，他觉得自己似乎陷入了更大的麻烦之中了。
“你说的好听，那些不就是高傲不合群的，没天赋却认不清现实的，有一些能力却心态不行的学生么？”
“比起让我教育这种学生，还不如把他们都丢去看心理医生来的实在吧。”
像是莱丝莉说的这些类型的学生，在西宫零看来都是不适合‘一警系’这个职业的家伙。
如果说是普通的学校普通的学习普通的毕业工作的话，无论是哪一种家伙都能够在社会上活下去，只不过轻松或是困难的区别罢了。
但是如果是在‘一警系’的体系之内，不合群代表着无法和队友进行密切的配合，没能力代表会给队友拖后腿，有能力但心态差劲代表着会在任务中成为不稳定因素。
无论是哪一种，都是会对这个以团体作战团队协作为中心的武装作战组织造成危害，既是对自己的不负责也是对其他人的不负责。
不过，虽然西宫零在此之前很少接触‘一警系’相关的信息，却也知道她们对于这方面的监管和考核也是非常严厉的。
无论是体能还是心理，只要是有一项是不符合标准的都会被劝退才对。
“所以为为什么这种学生还在‘一警系’之内，不是应该早就回到普通的学校学习读书了么？”
“凡是总是会有些例外的嘛，而且西宫你说的也太过火了，你的学生们听得到可是会伤心的哦！”
莱丝莉笑着摆着手，然后对西宫零说道：“那几个孩子其实都是很有天赋的，而我刚才也只是在举例子罢了。”
“从事实上来讲的话，她们就是有着一些说不上很严重，但是的确也会有些影响的缺点。而自身也确实有着缺点无法掩盖的天赋，所以并不适合这种面向大众的集体式的教育。”
“所以我有想过专门针对这种类型的学生开设特殊班级，进行特殊化的对每个人有针对性的教育和训练，想要试试这样可不可以有一个良好的成果。”
“而西宫你的话，就相当于最初的实验班了。”
莱丝莉说完之后静静的看着西宫零，等待着西宫零的回答。而西宫零则是无奈的挑了挑眉，开口说道：“说了这么多，不就是精英班么？”
“这种班级见怪不怪了吧，像是那些普通学校里面，有些重点学校会专门开设学生数量稀少但是可以针对性教育的‘精英班’，‘海龟班’之类的。”
“你们‘一警系’现在也想要弄这个了啊。”
“不是‘你们’，而是‘我们’哦！”
莱丝莉纠正的说道：“现在西宫你也是‘一警系’的一员啊，不要总是像以前那样了哦！”
“这种事情怎么样都好吧。”
西宫零叹了口气，算是了解了莱丝莉究竟是怎么想的了。
说到底，她就是想要在目前的教育体系之下再开设出一个专门针对‘精英’进行特殊教育的班级，然后通过这种方式培育正常情况下难以培育又或者是难以兼顾的人才。
不过说实话这种班级其实并不适合出现在‘一警系’之中，因为这种班级的存在就好像无形之中对阶级进行的划分。
如果说他所带的‘实验班’是那种针对精英的班级，那么就相当于在说能够进入他的班级的都是各方各面高于其他人的家伙，精英班的成员优于其他人。
这样的话就会引起其他人的不满和嫉妒，甚至有可能发展成敌视。
而如果说他所带的班级被认为是带那些不合群有缺陷的‘怪人’的话，那么就有可能变成被其他的人瞧不起，认为这个班级里的人都是些没办法被大家接纳的异类，无形之中地位下降。
这样的状况不一定真的会发生，但是如果发生了的话那么就一定会对以团队合作以及伙伴之间的信任为宗旨的‘一警系’造成影响。
“这些我也都是考虑过的啊，所以我似乎从来都没有说让你去带领一个班级的吧？”
西宫零所担忧的事情莱丝莉怎么可能想不到，要知道她可是这所学校的副校长，对于教育方面的事情就算不敢说是第一了解，但也能够清楚里面的门门道道。
“还记得你任职的是什么吧，这可不是老师哦，而是‘指挥官’啊！”
西宫零挑了挑眉张口问道：“什么意思？”
“很简单哦，西宫你并不是作为老师去带领一个班级，事实上‘一警系’也不会组建什么‘精英班’之类的东西。”
“非要说的话，你需要带领的实际上是外勤小队，而那些学生都是作为你这个‘指挥官’的队员而存在的。”
‘一警系’的教育体系之中，在升入高中部的时候就可以以单人又或者是小队的形式来接取任务，前往校外进行外勤任务来赚取学分。
而一般来说，这种组建的小队都是由一个老师作为监管，由组建者作为队长的一个3-6人左右的小团队。
老师并不会和学生一起进行外勤任务，而是在执行任务之前提出自己的建议看法，随后作为联络员留在学校之中，而队长则是带着队员外出执行任务。
在这样的团队之中，并没有指挥官这样的存在，非要说的话也就是队长就是指挥官，而和老师没有什么关系。
“也就是说，你是希望组建一个有教师作为‘指挥官’，在执行外勤任务的时候全程陪同指挥，并且现充教导的特殊小队么？”
既然是外勤小队的话，那么自然也就并非是传统的班级式教育了，一般来讲每个不同的小队之间也不会探究其中的人员构成，更不会询问对方是怎么完成任务的，自然也就没有了所谓的攀比。
而如果是这样的方式的话，有老师的陪同也可以根据学生的问题选择针对性的任务，以任务之中的发生的问题进行针对式教育。
即使有什么意外发生也因为有老师的存在而不用担心出现难以挽回的问题，不需要像传统小队那样根据自身的评级来决定接取任务的难度上限。
“似乎是一个没什么太大问题的想法啊。”
“当然了，毕竟这可是我想出来的啊。”
莱丝莉笑嘻嘻的说道：“不过有一点你说错了哦，并不是在执行任务的时候全程陪同，而是所有时间都是在一起的哦！”
“不然你以为，只是你一个人住的话我为什么要送给你那么大的房子啊？”
西宫零叹了口气，他觉得自己似乎陷入了更大的麻烦之中了。
“你说的好听，那些不就是高傲不合群的，没天赋却认不清现实的，有一些能力却心态不行的学生么？”
“比起让我教育这种学生，还不如把他们都丢去看心理医生来的实在吧。”
像是莱丝莉说的这些类型的学生，在西宫零看来都是不适合‘一警系’这个职业的家伙。
如果说是普通的学校普通的学习普通的毕业工作的话，无论是哪一种家伙都能够在社会上活下去，只不过轻松或是困难的区别罢了。
但是如果是在‘一警系’的体系之内，不合群代表着无法和队友进行密切的配合，没能力代表会给队友拖后腿，有能力但心态差劲代表着会在任务中成为不稳定因素。
无论是哪一种，都是会对这个以团体作战团队协作为中心的武装作战组织造成危害，既是对自己的不负责也是对其他人的不负责。
不过，虽然西宫零在此之前很少接触‘一警系’相关的信息，却也知道她们对于这方面的监管和考核也是非常严厉的。
无论是体能还是心理，只要是有一项是不符合标准的都会被劝退才对。
“所以为为什么这种学生还在‘一警系’之内，不是应该早就回到普通的学校学习读书了么？”
“凡是总是会有些例外的嘛，而且西宫你说的也太过火了，你的学生们听得到可是会伤心的哦！”
莱丝莉笑着摆着手，然后对西宫零说道：“那几个孩子其实都是很有天赋的，而我刚才也只是在举例子罢了。”
“从事实上来讲的话，她们就是有着一些说不上很严重，但是的确也会有些影响的缺点。而自身也确实有着缺点无法掩盖的天赋，所以并不适合这种面向大众的集体式的教育。”
“所以我有想过专门针对这种类型的学生开设特殊班级，进行特殊化的对每个人有针对性的教育和训练，想要试试这样可不可以有一个良好的成果。”
“而西宫你的话，就相当于最初的实验班了。”
莱丝莉说完之后静静的看着西宫零，等待着西宫零的回答。而西宫零则是无奈的挑了挑眉，开口说道：“说了这么多，不就是精英班么？”
“这种班级见怪不怪了吧，像是那些普通学校里面，有些重点学校会专门开设学生数量稀少但是可以针对性教育的‘精英班’，‘海龟班’之类的。”
“你们‘一警系’现在也想要弄这个了啊。”
“不是‘你们’，而是‘我们’哦！”
莱丝莉纠正的说道：“现在西宫你也是‘一警系’的一员啊，不要总是像以前那样了哦！”
“这种事情怎么样都好吧。”
西宫零叹了口气，算是了解了莱丝莉究竟是怎么想的了。
说到底，她就是想要在目前的教育体系之下再开设出一个专门针对‘精英’进行特殊教育的班级，然后通过这种方式培育正常情况下难以培育又或者是难以兼顾的人才。
不过说实话这种班级其实并不适合出现在‘一警系’之中，因为这种班级的存在就好像无形之中对阶级进行的划分。
如果说他所带的‘实验班’是那种针对精英的班级，那么就相当于在说能够进入他的班级的都是各方各面高于其他人的家伙，精英班的成员优于其他人。
这样的话就会引起其他人的不满和嫉妒，甚至有可能发展成敌视。
而如果说他所带的班级被认为是带那些不合群有缺陷的‘怪人’的话，那么就有可能变成被其他的人瞧不起，认为这个班级里的人都是些没办法被大家接纳的异类，无形之中地位下降。
这样的状况不一定真的会发生，但是如果发生了的话那么就一定会对以团队合作以及伙伴之间的信任为宗旨的‘一警系’造成影响。
“这些我也都是考虑过的啊，所以我似乎从来都没有说让你去带领一个班级的吧？”
西宫零所担忧的事情莱丝莉怎么可能想不到，要知道她可是这所学校的副校长，对于教育方面的事情就算不敢说是第一了解，但也能够清楚里面的门门道道。
“还记得你任职的是什么吧，这可不是老师哦，而是‘指挥官’啊！”
西宫零挑了挑眉张口问道：“什么意思？”
“很简单哦，西宫你并不是作为老师去带领一个班级，事实上‘一警系’也不会组建什么‘精英班’之类的东西。”
“非要说的话，你需要带领的实际上是外勤小队，而那些学生都是作为你这个‘指挥官’的队员而存在的。”
‘一警系’的教育体系之中，在升入高中部的时候就可以以单人又或者是小队的形式来接取任务，前往校外进行外勤任务来赚取学分。
而一般来说，这种组建的小队都是由一个老师作为监管，由组建者作为队长的一个3-6人左右的小团队。
老师并不会和学生一起进行外勤任务，而是在执行任务之前提出自己的建议看法，随后作为联络员留在学校之中，而队长则是带着队员外出执行任务。
在这样的团队之中，并没有指挥官这样的存在，非要说的话也就是队长就是指挥官，而和老师没有什么关系。
“也就是说，你是希望组建一个有教师作为‘指挥官’，在执行外勤任务的时候全程陪同指挥，并且现充教导的特殊小队么？”
既然是外勤小队的话，那么自然也就并非是传统的班级式教育了，一般来讲每个不同的小队之间也不会探究其中的人员构成，更不会询问对方是怎么完成任务的，自然也就没有了所谓的攀比。
而如果是这样的方式的话，有老师的陪同也可以根据学生的问题选择针对性的任务，以任务之中的发生的问题进行针对式教育。
即使有什么意外发生也因为有老师的存在而不用担心出现难以挽回的问题，不需要像传统小队那样根据自身的评级来决定接取任务的难度上限。
“似乎是一个没什么太大问题的想法啊。”
“当然了，毕竟这可是我想出来的啊。”
莱丝莉笑嘻嘻的说道：“不过有一点你说错了哦，并不是在执行任务的时候全程陪同，而是所有时间都是在一起的哦！”
“不然你以为，只是你一个人住的话我为什么要送给你那么大的房子啊？”
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