第十五章 父亲被欺
暑假里发生了一件让德福记忆深刻的事。
那年夏天遭遇了十年不遇的大旱。火热的太阳像个大火炉一样炙烤着大地，生活在这个火炉底下的人们心情也很烦躁。连续一个月没下过雨了，秧苗极度缺水，有的不盛水的田快已经干裂。这时，在李家庄大坝里有限的水源就显得非常宝贵。村民们争先恐后地用抽水机从大坝里抽水灌溉自家水田。
这天下午，李四和张富贵因抽水问题发生了矛盾。李四迅速纠结起二毛，小安，小涛等人把张富贵围了起来。张富贵情急之下骂道：“一群狗崽子！”随即鼻子遭到李四猛狠的一拳，小安又迅速地向张富贵腿下绊了一脚，把张富贵绊了个四脚朝天。这时其他人也围了过来，朝张富贵身上一阵猛踢。在一旁的德福目睹了整个过程，吓得哭喊：“不要打了！”看到一群人踢自己的父亲，德福非常心疼。情急之下，他一下子勇敢了起来。他不再哭泣，而是大声地呵斥道：“不要再打了，再打我就报警了。”实际上李家人都是欺软怕硬之人，他们胆子也很小。听到德福说要报警，他们害怕了起来，遂停了下来。小安，二毛等人怕承担责任，迅速地溜走了。
晚上李四还不解气，让他婆娘朝着张富贵家的方向辱骂。听到婆娘的骂声，张富贵和张富有也不敢吱声。汪氏年事已高，躺在床上有气无力地叹气。德福发了火，要出门找李四算账。他大伯不让他出门，德福气愤地说道：
“你们懦弱！”
“懦弱？以前要不是忍根本活不了。”他大伯以教训的口吻说……
这件事给德福造成了很大的心理阴影，以至于长大以后多年依然不能忘记。
亲眼目睹父亲被打，德福内心感到从未有过的屈辱。当被李四婆娘骂时，全家竟没有一个人敢吱声，这让德福内心非常憋屈。夜里躺在床上，德福憋屈得睡不着。想起父亲被打的一幕，他气愤地紧握拳头，越想越气，无处可发，便使劲地用拳头捶床。他心想：我一定要当大官，当大官以后报仇雪恨。
抱着当大官报仇的心理，德福开始了新学期的学习。他对自己要求很高，甚至连老师所说的不参加中考的副科，他也想学好。“当官，当大官！报仇！”他一遍又一遍在心里提醒自己，开始努力学习各科知识。
所有科目中，最吸引他的是历史，特别是中国近现代历史。抗日战争时期，日本人在中国烧杀抢掠，奸淫妇女等种种恶行给德福的内心带来了巨大的震动。晚上他不顾一大堆未完成的作业，专心致志地看起了历史。他为中国近代以来所遭受的巨大屈辱而伤心落泪。同时，当看到不畏强敌，英勇抗战的英雄事迹时，他的心里又不禁升起了一种由衷的敬佩之情。在所有历史人物中，给他印象最深刻的是人民教育家徐特立。徐特立为了发展教育事业捐掉自己的工资，坚持穿草鞋上课的事迹深深地震撼着他的心灵，直接影响了他后来的人生走向。
大概一个月后，德福受不了了。他对自己要求实在是太严格了，各科都要学好，时间根本就不够用，为此他甚至连上厕所的时间都要规定好。随着学习的深入，他明显感到力不从心。新开的物理，常常让他很头疼。各种原理，公式，弄得他晕头转向。课程排得很紧，物理还没搞明白，数学又来了，又是一大堆公式，定理。一节课下来，学得稀里糊涂。
晚上为了一道几何题，他花了很长时间，可还是解不出来。时间不够用，他不得不打起了疲劳战。但他坚持了几个晚上，就受不了了。他实在太困了，趴在书桌上就睡着了，而他的旁边是一大堆没有完成的作业。长期的营养不良，造成的神经衰弱越来越严重，他的大脑反应速度变得很慢。当解不出数学题时，他痛苦地打自己的头，在心里骂自己笨。他对自己越来越失望，开始有些不喜欢自己了。
面对自己的心理烦恼，他无法自己排解。他对自己的前途开始担忧，他不再自信满满，也不敢想将来当大官的事，他变得消沉了，心情抑郁得很。
德福所在的班级是年级最差的班。老师无心教学，学生也不好好学。这样形成了恶性循环，一个学期下来，已经没有几个同学还想学习了。整个班级坚持学习的同学已经很少了。德福不想放弃，他在和自己的内心做斗争，他想死死的管住自己。他心想制服自己以后，就一定可以学好了。那时，他还未接触过心理学，缺少科学的心理学知识，因而，他不知如何化解自己的心理困惑。但他模糊地意识到在思想品德课本上，有关心理学的一些知识好像可以给自己帮助。于是，他如饥似渴地读这些内容，读了一遍又一遍，希望可以找到解决他许多心理困惑的答案。书中说遇到烦恼可以求助身边的人帮助。“身边的人？”，他首先想到的是贾德仁。虽然贾德仁一点都不喜欢他，甚至有些看不起他。但对此他毫不觉察，在他心中老师的形象是那样的完美。他写了一封长长的信给贾德仁，在信中他把自己的烦恼统统告诉了他，他希望贾老师可以给他指点迷津。
看到德福的信后，贾德仁不禁发出轻蔑地笑声。他自言自语地说：“这傻孩子，还想当大官。”说完，他在信的末尾处用红笔写道：一切只有靠自己！第二天，他便把信退回给了德福。拿到信后，德福满心欢喜，本以为贾老师会帮他化解心中的许多烦恼。可当他看到信的末尾只有一句“一切只有靠自己”时，瞬间失望极了。
晚上回到家里，他也提不起精神写作业。本来屋里就阴暗潮湿，加之他心情沮丧，所以整个人看起来糟糕透了。他第一次有种绝望的感觉，身边没有一个可以帮他，拉他一把的人，他难过极了。但他仍然不怀疑老师，在他心里老师的形象是那样美好。
第二天，数学课上，鲁老师没有来。德福是数学课代表，他觉得自己有责任去找他。于是，他走出教室，来到鲁老师家门口。（有许多老师就住在学校后面，他们下课后，很少待办公室，大都回家休息。）德福站在门口开始犹豫起来了，他很害怕老师，胆子还是像小时候一样小。他不敢敲老师家的门，但是在强烈的责任心的驱使下，还是敲响了门。他敲了好几次，鲁老师才出来开门。德福结结巴巴地说：“鲁、鲁、鲁老师，该上课了。”“知道了。”鲁老师对他冲道。说完就把门砰的一声关上了。德福一个人在外面愣了好一会儿，他不知道自己做错了什么。他想不通，所以一直愣在那里。
鲁老师两指夹着课本慢悠悠地来到了教室。他生气地说：“我正在家里看时装表演呢，为了给你们上课，连精彩的节目都看不了了。”说完教室里没人说话，他接着又说：“时装，时装，是那时，那刻，才穿的衣服，你们可不能把泳装穿到大街上啊！”说完班里的几个女生很不高兴，用眼睛瞪着他。他觉察到了，有些不高兴，又说道：“让我来上课，上什么？你们又听不懂。龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞。你们根本就不是那块料子。”……
汪氏明显感觉到德福的变化，她害怕德福会变坏。有天晚上吃完晚饭，汪氏语重心长的对德福说：“俺孙子哎，你怎么老是不笑了呢？有什么心事和奶奶说说吧？”德福想说，但他又不知如何开口。汪氏看德福不说话，又接着说：“我告诉你哦，虽然你爷爷是地主，但他没做过恶事。他是病死在狱中的。还有你大爷，你知道吗？他可是咱县中学的创始人。你大爷是国民时期南京政法大学毕业的。他不想帮蒋介石，所以才回家办学的。”说完她又从床头摸出一本蓝皮书递给德福。德福接过来一看是：正县教育人物传。汪氏对德福说：“据说上面有你大爷的名字。”德福问：“大爷叫什么名字？”汪氏说：“叫张梦月。”德福从书上快速地查找，果然在书的中间也找到了他的名字。
这件事给德福内心带来了很大的变化。他第一次为家族的历史而感到自豪。他模糊地意识到应该发扬光大这种精神。
那年夏天遭遇了十年不遇的大旱。火热的太阳像个大火炉一样炙烤着大地，生活在这个火炉底下的人们心情也很烦躁。连续一个月没下过雨了，秧苗极度缺水，有的不盛水的田快已经干裂。这时，在李家庄大坝里有限的水源就显得非常宝贵。村民们争先恐后地用抽水机从大坝里抽水灌溉自家水田。
这天下午，李四和张富贵因抽水问题发生了矛盾。李四迅速纠结起二毛，小安，小涛等人把张富贵围了起来。张富贵情急之下骂道：“一群狗崽子！”随即鼻子遭到李四猛狠的一拳，小安又迅速地向张富贵腿下绊了一脚，把张富贵绊了个四脚朝天。这时其他人也围了过来，朝张富贵身上一阵猛踢。在一旁的德福目睹了整个过程，吓得哭喊：“不要打了！”看到一群人踢自己的父亲，德福非常心疼。情急之下，他一下子勇敢了起来。他不再哭泣，而是大声地呵斥道：“不要再打了，再打我就报警了。”实际上李家人都是欺软怕硬之人，他们胆子也很小。听到德福说要报警，他们害怕了起来，遂停了下来。小安，二毛等人怕承担责任，迅速地溜走了。
晚上李四还不解气，让他婆娘朝着张富贵家的方向辱骂。听到婆娘的骂声，张富贵和张富有也不敢吱声。汪氏年事已高，躺在床上有气无力地叹气。德福发了火，要出门找李四算账。他大伯不让他出门，德福气愤地说道：
“你们懦弱！”
“懦弱？以前要不是忍根本活不了。”他大伯以教训的口吻说……
这件事给德福造成了很大的心理阴影，以至于长大以后多年依然不能忘记。
亲眼目睹父亲被打，德福内心感到从未有过的屈辱。当被李四婆娘骂时，全家竟没有一个人敢吱声，这让德福内心非常憋屈。夜里躺在床上，德福憋屈得睡不着。想起父亲被打的一幕，他气愤地紧握拳头，越想越气，无处可发，便使劲地用拳头捶床。他心想：我一定要当大官，当大官以后报仇雪恨。
抱着当大官报仇的心理，德福开始了新学期的学习。他对自己要求很高，甚至连老师所说的不参加中考的副科，他也想学好。“当官，当大官！报仇！”他一遍又一遍在心里提醒自己，开始努力学习各科知识。
所有科目中，最吸引他的是历史，特别是中国近现代历史。抗日战争时期，日本人在中国烧杀抢掠，奸淫妇女等种种恶行给德福的内心带来了巨大的震动。晚上他不顾一大堆未完成的作业，专心致志地看起了历史。他为中国近代以来所遭受的巨大屈辱而伤心落泪。同时，当看到不畏强敌，英勇抗战的英雄事迹时，他的心里又不禁升起了一种由衷的敬佩之情。在所有历史人物中，给他印象最深刻的是人民教育家徐特立。徐特立为了发展教育事业捐掉自己的工资，坚持穿草鞋上课的事迹深深地震撼着他的心灵，直接影响了他后来的人生走向。
大概一个月后，德福受不了了。他对自己要求实在是太严格了，各科都要学好，时间根本就不够用，为此他甚至连上厕所的时间都要规定好。随着学习的深入，他明显感到力不从心。新开的物理，常常让他很头疼。各种原理，公式，弄得他晕头转向。课程排得很紧，物理还没搞明白，数学又来了，又是一大堆公式，定理。一节课下来，学得稀里糊涂。
晚上为了一道几何题，他花了很长时间，可还是解不出来。时间不够用，他不得不打起了疲劳战。但他坚持了几个晚上，就受不了了。他实在太困了，趴在书桌上就睡着了，而他的旁边是一大堆没有完成的作业。长期的营养不良，造成的神经衰弱越来越严重，他的大脑反应速度变得很慢。当解不出数学题时，他痛苦地打自己的头，在心里骂自己笨。他对自己越来越失望，开始有些不喜欢自己了。
面对自己的心理烦恼，他无法自己排解。他对自己的前途开始担忧，他不再自信满满，也不敢想将来当大官的事，他变得消沉了，心情抑郁得很。
德福所在的班级是年级最差的班。老师无心教学，学生也不好好学。这样形成了恶性循环，一个学期下来，已经没有几个同学还想学习了。整个班级坚持学习的同学已经很少了。德福不想放弃，他在和自己的内心做斗争，他想死死的管住自己。他心想制服自己以后，就一定可以学好了。那时，他还未接触过心理学，缺少科学的心理学知识，因而，他不知如何化解自己的心理困惑。但他模糊地意识到在思想品德课本上，有关心理学的一些知识好像可以给自己帮助。于是，他如饥似渴地读这些内容，读了一遍又一遍，希望可以找到解决他许多心理困惑的答案。书中说遇到烦恼可以求助身边的人帮助。“身边的人？”，他首先想到的是贾德仁。虽然贾德仁一点都不喜欢他，甚至有些看不起他。但对此他毫不觉察，在他心中老师的形象是那样的完美。他写了一封长长的信给贾德仁，在信中他把自己的烦恼统统告诉了他，他希望贾老师可以给他指点迷津。
看到德福的信后，贾德仁不禁发出轻蔑地笑声。他自言自语地说：“这傻孩子，还想当大官。”说完，他在信的末尾处用红笔写道：一切只有靠自己！第二天，他便把信退回给了德福。拿到信后，德福满心欢喜，本以为贾老师会帮他化解心中的许多烦恼。可当他看到信的末尾只有一句“一切只有靠自己”时，瞬间失望极了。
晚上回到家里，他也提不起精神写作业。本来屋里就阴暗潮湿，加之他心情沮丧，所以整个人看起来糟糕透了。他第一次有种绝望的感觉，身边没有一个可以帮他，拉他一把的人，他难过极了。但他仍然不怀疑老师，在他心里老师的形象是那样美好。
第二天，数学课上，鲁老师没有来。德福是数学课代表，他觉得自己有责任去找他。于是，他走出教室，来到鲁老师家门口。（有许多老师就住在学校后面，他们下课后，很少待办公室，大都回家休息。）德福站在门口开始犹豫起来了，他很害怕老师，胆子还是像小时候一样小。他不敢敲老师家的门，但是在强烈的责任心的驱使下，还是敲响了门。他敲了好几次，鲁老师才出来开门。德福结结巴巴地说：“鲁、鲁、鲁老师，该上课了。”“知道了。”鲁老师对他冲道。说完就把门砰的一声关上了。德福一个人在外面愣了好一会儿，他不知道自己做错了什么。他想不通，所以一直愣在那里。
鲁老师两指夹着课本慢悠悠地来到了教室。他生气地说：“我正在家里看时装表演呢，为了给你们上课，连精彩的节目都看不了了。”说完教室里没人说话，他接着又说：“时装，时装，是那时，那刻，才穿的衣服，你们可不能把泳装穿到大街上啊！”说完班里的几个女生很不高兴，用眼睛瞪着他。他觉察到了，有些不高兴，又说道：“让我来上课，上什么？你们又听不懂。龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞。你们根本就不是那块料子。”……
汪氏明显感觉到德福的变化，她害怕德福会变坏。有天晚上吃完晚饭，汪氏语重心长的对德福说：“俺孙子哎，你怎么老是不笑了呢？有什么心事和奶奶说说吧？”德福想说，但他又不知如何开口。汪氏看德福不说话，又接着说：“我告诉你哦，虽然你爷爷是地主，但他没做过恶事。他是病死在狱中的。还有你大爷，你知道吗？他可是咱县中学的创始人。你大爷是国民时期南京政法大学毕业的。他不想帮蒋介石，所以才回家办学的。”说完她又从床头摸出一本蓝皮书递给德福。德福接过来一看是：正县教育人物传。汪氏对德福说：“据说上面有你大爷的名字。”德福问：“大爷叫什么名字？”汪氏说：“叫张梦月。”德福从书上快速地查找，果然在书的中间也找到了他的名字。
这件事给德福内心带来了很大的变化。他第一次为家族的历史而感到自豪。他模糊地意识到应该发扬光大这种精神。
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