第一百四十三章 昏君排行榜
如此，历史教材的事又经过了数日的发酵，这群翰林们终于憋不住火了。
于是，在下个早朝的时候，他们发动了攻势。
话说这一天朱厚照依旧懒洋洋的靠在龙椅上，昏昏欲睡，突然，一个翰林的声音打断了朱厚照的睡意。
“陛下，臣要弹劾一人。”
此言一出，朱厚照打起了精神，问道：“你要弹劾谁呀？”
对于这些翰林们的德行，朱厚照早就摸透了，不是今日弹劾这个，就是明日弹劾那个。
反正只要是半个月不弹劾，他们就浑身难受。
“陛下，臣要弹劾王华之子王守仁，他所编写的历史教材，漏洞百出。”
“哦？”
朱厚照一听又来了兴趣，看起来今日似乎还是一场硬仗啊！
于是他又问道：“哪里有漏洞啊？”
那个翰林如实说道：“王守仁所编写的教材，虽然客观公正，但是却随意评判太祖高皇帝。”
朱厚照闻言，不禁微微皱起眉头，那本教材他当时也看过，觉得没什么问题。
想到这，他便又说：“评判太祖高皇帝怎么了？难道别的皇帝能评判，我老朱家的祖宗就不能评判吗？”
翰林一时语塞，良久才说：“陛下，太祖高皇帝乃是大明立国之根本，若是随意评判，会引起乱子的。”
“随意评判？哪有随意评判啊，人家教材当中写得很公正啊！”
说完，朱厚照又开始拿自己举例子，“就比如朕，在那本历史教材当中，那就是一个昏君。”
此言一出，文武百官们都懵逼了，好家伙，当朝皇帝竟然这么欣然接受了昏君的称号。
而那个站出来弹劾的翰林，此刻也愣住了，倒是忘记了关注历史教材的后面部分。
不过认真回忆之后，教材上确实把朱厚照给认证成了昏君。
却听朱厚照这时又说：“你们瞧，王守仁是多么的公正啊，他都不怕朕报复他，直接把朕写成了昏君。”
闻言，这个翰林没话说了。
这特娘的，王守仁这个货是脑袋有问题吧？
当今皇帝可还是朱厚照呢？你如此明目张胆的把对方写成昏君，是不想活了吗？
这个翰林无法理解，王守仁的父亲王华就更加无法理解了。
好家伙，自己的儿子是在作死啊！
虽然朱厚照是昏君这件事已经心照不宣了，但是你不能直接拿到明面上来啊！
表面功夫还是要做的！
一想到这，王华就有些崩溃，心说这次是完了，整个王家估计都被陛下给记恨上了。
不成，自己得赶紧解释啊，否则之后怎么死的都不知道。
于是，王华直接就跳了出来，拱手说道：“陛下，老臣有话要说。”
朱厚照闻言，又瞥向王华，心中不解。
自己好不容易解决了一个问题，怎么突然又有人跳出来了呢？
“你要说什么？赶快说吧。”朱厚照随意的说道。
“陛下，臣的儿子，绝对是无心之举。陛下您英明神武绝对不可能是昏君，老臣回去之后就教训我那儿子，让他把教材给改了。”
“啥？改了？”朱厚照原本还为自己成为昏君而感到自豪呢，如今怎么能轻易就更改了呢？
于是，他说：“不用改，不过有件事朕确实想拜托你儿子。”
“哦？何事？”
“给朕列一个昏君排行榜，记得把朕放在首位。”
王华：“……”
一阵无语！
文武百官：“……”
同样一阵无语。
他们不理解，当昏君是一件值得骄傲的事吗？
“行了，此事无需再议，退朝吧！”
说罢，朱厚照就昏昏欲睡的离开了大殿，只留下一众懵逼的大臣。
…………
不日，历史教材就正式进入了大明的义务教育学堂。
其实，在朱厚照没穿越之前，大明的书生就有学习历史的习惯。
当然了，他们并不是去读真正的历史，而是一些类似于历史故事的东西。
毕竟明朝的八股取士，需要书生积累许多典故，因而为了考取功名，这些读书人才不得不去选择阅读这些东西。
不过现如今，朱厚照算是彻底把历史这门学问单独拿了出来。
这样做的好处是百姓们都可以明智，毕竟阅读史书，是可以学习到很多古人智慧的。
但与此同时，也会出现一种情况，那就是百姓不再好糊弄。
自古以来，许多朝代对百姓实行的都是愚民政策，即垄断知识，使百姓没有造反之心。
不过到了现在这个时代，一切都是时候改变了。
朱厚照还是觉得教育是第一要务，他们这些穿越者迟早会老去，要想让大明持续的辉煌下去，就必须要培养出更多的人才。
科教兴国，人才强国，朱厚照对于这两条真理坚信不疑！
而随着历史教材的使用，大明的民间也出现了许多不同的声音。
有的主张批评，觉得这本历史教材上很多东西都有背常理，应该删除。
还有的则是主张赞扬，他们觉得这本历史教材当中的内容很中肯，并且大胆的提出了许多新看法，打破了固有思维。
就如此，两方的声音持续不断，争斗越来越激烈。
不过对于这些，王守仁本人却并不太在乎。
此刻的他，又有了新的工作。
并不是在翰林院当值，而是被朱厚照安排在了大明义务教育学堂中教书，也就是教书先生。
而他所教授的内容，也很简单，历史和语文。
语文方面自不用说，他本就知识渊博，更是科举考试的前几名。
至于历史，则更好解释了，历史教材都是他编写的，还有什么不能讲的呢？
只不过，就在他教书的同时，也慢慢对其他科目产生了兴趣。
王守仁是一个热爱学习的人，他虽然精通历史和语文，但在数学等方面却并不擅长。
尤其是物理与化学，他几乎完全听不懂，看着其他老师侃侃而谈的样子，他突然感觉自己好像什么都不会。
于是，强烈的求知欲开始刺激王守仁的神经，终于有一日，他走下了讲台，也成为了一名学生。
于是，在下个早朝的时候，他们发动了攻势。
话说这一天朱厚照依旧懒洋洋的靠在龙椅上，昏昏欲睡，突然，一个翰林的声音打断了朱厚照的睡意。
“陛下，臣要弹劾一人。”
此言一出，朱厚照打起了精神，问道：“你要弹劾谁呀？”
对于这些翰林们的德行，朱厚照早就摸透了，不是今日弹劾这个，就是明日弹劾那个。
反正只要是半个月不弹劾，他们就浑身难受。
“陛下，臣要弹劾王华之子王守仁，他所编写的历史教材，漏洞百出。”
“哦？”
朱厚照一听又来了兴趣，看起来今日似乎还是一场硬仗啊！
于是他又问道：“哪里有漏洞啊？”
那个翰林如实说道：“王守仁所编写的教材，虽然客观公正，但是却随意评判太祖高皇帝。”
朱厚照闻言，不禁微微皱起眉头，那本教材他当时也看过，觉得没什么问题。
想到这，他便又说：“评判太祖高皇帝怎么了？难道别的皇帝能评判，我老朱家的祖宗就不能评判吗？”
翰林一时语塞，良久才说：“陛下，太祖高皇帝乃是大明立国之根本，若是随意评判，会引起乱子的。”
“随意评判？哪有随意评判啊，人家教材当中写得很公正啊！”
说完，朱厚照又开始拿自己举例子，“就比如朕，在那本历史教材当中，那就是一个昏君。”
此言一出，文武百官们都懵逼了，好家伙，当朝皇帝竟然这么欣然接受了昏君的称号。
而那个站出来弹劾的翰林，此刻也愣住了，倒是忘记了关注历史教材的后面部分。
不过认真回忆之后，教材上确实把朱厚照给认证成了昏君。
却听朱厚照这时又说：“你们瞧，王守仁是多么的公正啊，他都不怕朕报复他，直接把朕写成了昏君。”
闻言，这个翰林没话说了。
这特娘的，王守仁这个货是脑袋有问题吧？
当今皇帝可还是朱厚照呢？你如此明目张胆的把对方写成昏君，是不想活了吗？
这个翰林无法理解，王守仁的父亲王华就更加无法理解了。
好家伙，自己的儿子是在作死啊！
虽然朱厚照是昏君这件事已经心照不宣了，但是你不能直接拿到明面上来啊！
表面功夫还是要做的！
一想到这，王华就有些崩溃，心说这次是完了，整个王家估计都被陛下给记恨上了。
不成，自己得赶紧解释啊，否则之后怎么死的都不知道。
于是，王华直接就跳了出来，拱手说道：“陛下，老臣有话要说。”
朱厚照闻言，又瞥向王华，心中不解。
自己好不容易解决了一个问题，怎么突然又有人跳出来了呢？
“你要说什么？赶快说吧。”朱厚照随意的说道。
“陛下，臣的儿子，绝对是无心之举。陛下您英明神武绝对不可能是昏君，老臣回去之后就教训我那儿子，让他把教材给改了。”
“啥？改了？”朱厚照原本还为自己成为昏君而感到自豪呢，如今怎么能轻易就更改了呢？
于是，他说：“不用改，不过有件事朕确实想拜托你儿子。”
“哦？何事？”
“给朕列一个昏君排行榜，记得把朕放在首位。”
王华：“……”
一阵无语！
文武百官：“……”
同样一阵无语。
他们不理解，当昏君是一件值得骄傲的事吗？
“行了，此事无需再议，退朝吧！”
说罢，朱厚照就昏昏欲睡的离开了大殿，只留下一众懵逼的大臣。
…………
不日，历史教材就正式进入了大明的义务教育学堂。
其实，在朱厚照没穿越之前，大明的书生就有学习历史的习惯。
当然了，他们并不是去读真正的历史，而是一些类似于历史故事的东西。
毕竟明朝的八股取士，需要书生积累许多典故，因而为了考取功名，这些读书人才不得不去选择阅读这些东西。
不过现如今，朱厚照算是彻底把历史这门学问单独拿了出来。
这样做的好处是百姓们都可以明智，毕竟阅读史书，是可以学习到很多古人智慧的。
但与此同时，也会出现一种情况，那就是百姓不再好糊弄。
自古以来，许多朝代对百姓实行的都是愚民政策，即垄断知识，使百姓没有造反之心。
不过到了现在这个时代，一切都是时候改变了。
朱厚照还是觉得教育是第一要务，他们这些穿越者迟早会老去，要想让大明持续的辉煌下去，就必须要培养出更多的人才。
科教兴国，人才强国，朱厚照对于这两条真理坚信不疑！
而随着历史教材的使用，大明的民间也出现了许多不同的声音。
有的主张批评，觉得这本历史教材上很多东西都有背常理，应该删除。
还有的则是主张赞扬，他们觉得这本历史教材当中的内容很中肯，并且大胆的提出了许多新看法，打破了固有思维。
就如此，两方的声音持续不断，争斗越来越激烈。
不过对于这些，王守仁本人却并不太在乎。
此刻的他，又有了新的工作。
并不是在翰林院当值，而是被朱厚照安排在了大明义务教育学堂中教书，也就是教书先生。
而他所教授的内容，也很简单，历史和语文。
语文方面自不用说，他本就知识渊博，更是科举考试的前几名。
至于历史，则更好解释了，历史教材都是他编写的，还有什么不能讲的呢？
只不过，就在他教书的同时，也慢慢对其他科目产生了兴趣。
王守仁是一个热爱学习的人，他虽然精通历史和语文，但在数学等方面却并不擅长。
尤其是物理与化学，他几乎完全听不懂，看着其他老师侃侃而谈的样子，他突然感觉自己好像什么都不会。
于是，强烈的求知欲开始刺激王守仁的神经，终于有一日，他走下了讲台，也成为了一名学生。
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