第四十五章：质数与数学
“报告。”沈唐迎着讲台上那位年轻女教师和下面四十多号同班同学的目光，硬着头皮喊道。
是的，他迟到了。
正式上课第一天，高中数学课第一堂课，他，沈唐，成为了典型。
讲台上的女教师笑了一下，道：“没事，快进来坐好吧。”
好温暖的笑容。
一下子感化了他刚才刚和老杜头争执十分钟的郁闷心情。
这个老杜头，脾气倔的很。
沈唐也不服气。
他觉得他说得很有道理。
老杜头分明就是在强词夺理，和答案一个尿性。
到最后老杜头居然凭借一句：你题做多了自然就明白了，就把自己打发出来了。
这和“你长大了就懂了”“你以后就明白了”有什么两样啊。
憋屈，太憋屈了。
卷子还被老杜头没收了。
说自己现在不适合看高考卷。
行吧，学生拧不过老师，我，我就暂时退避一下。
哼哼，这波，这波是以退为进暗度陈仓偷天换日暂避锋芒韬光养晦以待卷土重来。
计划通，完美。
“同学们，初次见面，以后我就是你们的数学老师了，我姓谭，叫谭小妍，你们称呼我谭老师就好了。”女教师笑容温暖，声音温和。
“噢噢。”同学们的兴趣明显高涨很多。
谭小妍看到这里更开心了，她把耳边的头发撩起别在耳后，道：“老师需要两名课代表呢，有谁想当吗？”
“我我我。”罗鑫手举得很高。
看到他举手，班里一些举手的女生悄悄地把手放了下去。
这是一味中和剂啊。
中和了谭小妍带来的强烈反应。
“好，那就你和那名同学吧。”谭小妍点点头。
“耶斯！”罗鑫攥起拳，心潮澎拜。
他觉得他爱上数学了。
解决了课代表的问题，谭小妍拿出自己的书。
她的课本就和杜姜华的形成两个极端。
干干净净，宛如新书一般。
“同学们，我们的数学啊分为五本必修和六本选修，在分班以前呢，我应该会教完你们必修一和二，如果咱们进度快一点，必修三也能学完。”
“现在，咱们来看必修一的第一章：集合与函数概念。”
出人意料的，这位年轻女教师教课风格很是干脆利落，一上来没什么别的展开就开始教学。
沈唐面带苦涩的翻开桌子上的课本。
名称：数学·必修一（人教版）
需求：数学10
进度：0/100
效果（进度为100时）：数学+20、理解力+0.5、想象力+0.3、运算力+0.5、注意力+0.2、表达力+0.2
备注：哪里有数，哪里就有美。
让他很惊讶的，数学增加理解力和运算力似乎是应有之义，但想象力和表达力是什么鬼？
莫非是空间想象和数学表达？
他隐隐约约还记得初中历史老师说过一本书，还是牛顿大佬写的，叫作什么《自然哲学的数学表达》。
得，还有那句备注：哪里有数，哪里就有美。
抱歉哦，咱还是个俗人，还是青春美丽小姐姐更美。
沈唐恶趣味的心中吐槽道。
谭小妍继续说着：“集合是一个重要的概念，甚至可以说它是高中数学的一个基座，但是，重要并不代表它难，事实上，在我们的小学和初中，就已经学习过集合了。”
她拿起粉笔，面对黑板，打算循循善诱：“比如说，1—20内的所有质数，你们来集体说一下。”
质数？什么鬼？
沈唐一脸懵逼。
他再一看冯珺，发现变成了两脸懵逼。
林清浅似乎知道，但她没有出声。
于是教室内只响起高浩的声音。
“2，3，5，7，11，13，17，19。”
声音风轻云淡，但独领风骚。
他说一个数字，谭小妍就在黑板上写一个数字。
写完之后，谭小妍转过身来道：“刚才怎么只有一位同学说呀，大家都是高中生了，不要害羞啊。”
然后她还是没等到回应。
罗鑫心中狂喜，意识到是该自己这个数学课代表表现了。
他站起来道：“谭老师，我们不知道质数是什么……”
“啊？”谭小妍张大了嘴，似乎很惊讶，然后又赶紧用手捂住。
她不由得问道：“你们都不知道吗？”
摇头。
有同学答道：“初中老师好像说过高中会教的。”
“啊？这个不是初中教的吗？”谭小妍懵逼，一脸凌乱。
“好吧，好吧，这不是什么大问题，我们来解决。”她很快反应过来，笑着说道。
但其实心里还是有些无奈的。
她今年刚才师范出来，听这个学校的老教师说，这个学校的学生啊，基础很差，讲课慢一些就行了，不要那么拼命。
保持着满腔热血，她对此嗤之以鼻。
她相信自己绝对能化腐朽为神奇，成为一名优秀的人民教师，把学生们引上正轨。
然而今天这第一堂数学课，就让她心里产生了一丝不好的预感。
这简直不是基础差，这是基础非常差啊！
心里MMP，脸上还要笑嘻嘻。
“质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。”谭小妍道：“换个更通俗易懂的说法，一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数。”
“所以我黑板上这一串数字没有9，也没有15。”
同学们点头，恍然大悟。
沈唐也明白了，然后他一扭头，发现冯珺还在皱眉。
得，老冯估计还没转过来。
老冯初中的时候数学就特别差，如果说沈唐的英语是0的话，那冯珺的数学就是0级。
“打个比方，比如说11这个数字，除以1得11，除以11得1，排除掉这两项，它就没法被别的整数整除。”沈唐拿出一支笔在本子上列式给冯珺看。
“你再比如说9这个数，除了1和9，它还能被3整除，9除3得3嘛。”
冯珺听完后，悟了。
是的，他迟到了。
正式上课第一天，高中数学课第一堂课，他，沈唐，成为了典型。
讲台上的女教师笑了一下，道：“没事，快进来坐好吧。”
好温暖的笑容。
一下子感化了他刚才刚和老杜头争执十分钟的郁闷心情。
这个老杜头，脾气倔的很。
沈唐也不服气。
他觉得他说得很有道理。
老杜头分明就是在强词夺理，和答案一个尿性。
到最后老杜头居然凭借一句：你题做多了自然就明白了，就把自己打发出来了。
这和“你长大了就懂了”“你以后就明白了”有什么两样啊。
憋屈，太憋屈了。
卷子还被老杜头没收了。
说自己现在不适合看高考卷。
行吧，学生拧不过老师，我，我就暂时退避一下。
哼哼，这波，这波是以退为进暗度陈仓偷天换日暂避锋芒韬光养晦以待卷土重来。
计划通，完美。
“同学们，初次见面，以后我就是你们的数学老师了，我姓谭，叫谭小妍，你们称呼我谭老师就好了。”女教师笑容温暖，声音温和。
“噢噢。”同学们的兴趣明显高涨很多。
谭小妍看到这里更开心了，她把耳边的头发撩起别在耳后，道：“老师需要两名课代表呢，有谁想当吗？”
“我我我。”罗鑫手举得很高。
看到他举手，班里一些举手的女生悄悄地把手放了下去。
这是一味中和剂啊。
中和了谭小妍带来的强烈反应。
“好，那就你和那名同学吧。”谭小妍点点头。
“耶斯！”罗鑫攥起拳，心潮澎拜。
他觉得他爱上数学了。
解决了课代表的问题，谭小妍拿出自己的书。
她的课本就和杜姜华的形成两个极端。
干干净净，宛如新书一般。
“同学们，我们的数学啊分为五本必修和六本选修，在分班以前呢，我应该会教完你们必修一和二，如果咱们进度快一点，必修三也能学完。”
“现在，咱们来看必修一的第一章：集合与函数概念。”
出人意料的，这位年轻女教师教课风格很是干脆利落，一上来没什么别的展开就开始教学。
沈唐面带苦涩的翻开桌子上的课本。
名称：数学·必修一（人教版）
需求：数学10
进度：0/100
效果（进度为100时）：数学+20、理解力+0.5、想象力+0.3、运算力+0.5、注意力+0.2、表达力+0.2
备注：哪里有数，哪里就有美。
让他很惊讶的，数学增加理解力和运算力似乎是应有之义，但想象力和表达力是什么鬼？
莫非是空间想象和数学表达？
他隐隐约约还记得初中历史老师说过一本书，还是牛顿大佬写的，叫作什么《自然哲学的数学表达》。
得，还有那句备注：哪里有数，哪里就有美。
抱歉哦，咱还是个俗人，还是青春美丽小姐姐更美。
沈唐恶趣味的心中吐槽道。
谭小妍继续说着：“集合是一个重要的概念，甚至可以说它是高中数学的一个基座，但是，重要并不代表它难，事实上，在我们的小学和初中，就已经学习过集合了。”
她拿起粉笔，面对黑板，打算循循善诱：“比如说，1—20内的所有质数，你们来集体说一下。”
质数？什么鬼？
沈唐一脸懵逼。
他再一看冯珺，发现变成了两脸懵逼。
林清浅似乎知道，但她没有出声。
于是教室内只响起高浩的声音。
“2，3，5，7，11，13，17，19。”
声音风轻云淡，但独领风骚。
他说一个数字，谭小妍就在黑板上写一个数字。
写完之后，谭小妍转过身来道：“刚才怎么只有一位同学说呀，大家都是高中生了，不要害羞啊。”
然后她还是没等到回应。
罗鑫心中狂喜，意识到是该自己这个数学课代表表现了。
他站起来道：“谭老师，我们不知道质数是什么……”
“啊？”谭小妍张大了嘴，似乎很惊讶，然后又赶紧用手捂住。
她不由得问道：“你们都不知道吗？”
摇头。
有同学答道：“初中老师好像说过高中会教的。”
“啊？这个不是初中教的吗？”谭小妍懵逼，一脸凌乱。
“好吧，好吧，这不是什么大问题，我们来解决。”她很快反应过来，笑着说道。
但其实心里还是有些无奈的。
她今年刚才师范出来，听这个学校的老教师说，这个学校的学生啊，基础很差，讲课慢一些就行了，不要那么拼命。
保持着满腔热血，她对此嗤之以鼻。
她相信自己绝对能化腐朽为神奇，成为一名优秀的人民教师，把学生们引上正轨。
然而今天这第一堂数学课，就让她心里产生了一丝不好的预感。
这简直不是基础差，这是基础非常差啊！
心里MMP，脸上还要笑嘻嘻。
“质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。”谭小妍道：“换个更通俗易懂的说法，一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数。”
“所以我黑板上这一串数字没有9，也没有15。”
同学们点头，恍然大悟。
沈唐也明白了，然后他一扭头，发现冯珺还在皱眉。
得，老冯估计还没转过来。
老冯初中的时候数学就特别差，如果说沈唐的英语是0的话，那冯珺的数学就是0级。
“打个比方，比如说11这个数字，除以1得11，除以11得1，排除掉这两项，它就没法被别的整数整除。”沈唐拿出一支笔在本子上列式给冯珺看。
“你再比如说9这个数，除了1和9，它还能被3整除，9除3得3嘛。”
冯珺听完后，悟了。
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