第二十一章：仿佛被玩坏了
哼哼，蠢笨的女人。
一点小恩小惠就被收买了。
只要副班长与我保持统一战线，在班级事务中不给我掣肘，我就可以安心对付林清浅了。
那么，你做好准备了么？
他余光看向林清浅，对方柔柔的眉毛拧作一团，似乎遇到了什么难题。
哼。
真是愚钝啊。
“班长，我来拿我的军训服。”
一道声音把高浩从个人臆想世界拉了出来。
……
沈唐很痛苦。
本来他听见马梅梅说这是高考全国卷的时候，还摩拳擦掌跃跃欲试，打算看看自己这不到高中生平均水平一半的语文能不能做出一两道来。
但试卷到手里后他就难受了。
名称：2019高考全国卷一·语文
难度：较难（以语文等级100高中生平均水平估计）
需求：语文100（以成绩达到90及格为基准）
备注：事实上，你每做一次，就见到一次新的它
鉴定出来的结果是这样的。
但这丝毫不能阻止沈唐。
就好像花前月下，一位娇滴滴的美人已经那个啥在你面前了，你还能不上？
你不上你忍得住么？
反正沈唐忍不住。
他提起笔，开始审题。
第一部分是现代文阅读。
哦？现代文？
这个我行啊！
现代文有谁看不懂的？
不都是汉字吗？
继续往下看，是第一大题论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成1~3题。
对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习同志强调，“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民……
……
……
这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振，作者和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）
文章到这就结束了。
沈唐用了五分钟才读完，读完之后他做的第一件事就是揉太阳穴。
我刚才在干什么？
我在读什么？
虽然感觉自己读的很认真，也全都看下来了，但你要是现在让我复述一下文章每段的大体内容，对不起，做不到，我忘得一干二净。
脑子里白茫茫的，像是在梦游。
甩甩头，沈唐决定先看题。
说不定由题推文，可以有剑走偏锋的妙用。
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。
B．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。
C．人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。
D．真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。
(⊙o⊙)…？
沈唐一脸懵逼，咬着中性笔的笔帽开始冥思苦想。
选A么？A太绝对了，嗯……万一出题人故意这么出呢？
选B么？感觉说的好像就是文章的意思啊。
选C么？嗯……文中好像没说后半句啊，先排掉吧。
再看看D，肯定不对啊，不用读都知道不对，怎么能不考虑呢。
所以还是选B吧。
沈唐选完之后，满意地点点头，还行啊，不是很难。
然后他再一看表，卧槽，已经过去十分钟了！
我只做了一个选择题！
他打算抓紧时间往下做。
然后令他没想到的是，第一个选择题和第二个选择题的难度仿佛差了十万八千里。
他一遍一遍地纠结着第二个选择题的B和D选项。
总感觉这两个哪一个都很有道理啊。
算了，先放一边，看第三个选择。
根据原文内容，下列说法不正确的一项是。
？？
题目没给错么？
确定不是单选题么？
我咋感觉四个都错了？
上一题还是两个选项之间摇摆不定，这个直接就百分之二十五了？
“沈唐。”
“沈唐。”
沈唐恍惚之中听见有人叫自己，迷迷瞪瞪地抬起头，发现轮到自己拿军训服了。
高浩把衣服给沈唐，看他一副魂不守舍的样子，不由得问道：“怎么，出啥事了？”
沈唐没有答话，就是“嘿嘿”两声，转过身往回走的时候，又是“嘿嘿”两声，一路“嘿嘿”到座位上。
高浩忍住了想要挠一挠头发的想法，他感觉很疑惑。
这个什么全国卷真的有那么大魔力么？
这已经是自己见得疯的第四个了。
诺，讲台上面那个副班长，也一个劲的挠头傻笑。
不行，等发完衣服，自己下午也要好好做一做。
沈唐回到座位上后，偷偷把手机拿出来。
前后左右的人似乎都陷进去了。
有的一道题还没开做，还在和最前面的材料较劲。
好像越读，越啥也记不住。
悄咪咪地搜索试卷答案，沈唐和自己做的前三道对比。
B、D、D。
淦！
只对了第一个？
要不要这么坑？
咬咬牙，沈唐看向答案解析。
看着看着，他眉头拧作一团。
这个答案……
我咋看不懂啊？
为啥就选这个选项啊？
这种感觉，这种满腔疑惑，明明有答案却仍然想不明白的感觉，这种憋在心里涨成一团的感觉……简直要把人逼疯。
深呼吸，深呼吸。
放松，捋一捋，平一平，顺一顺。
先不要纠结，等到语文老师来了，直接去问。
往下看，先看下面的题。
沈唐拍拍胸膛给自己顺气，然后放下手机，往下瞅卷子。
下面两道大题一个是实用类文本阅读，一个是文学类文本阅读。
都被沈唐直接跳过了。
哪怕文学类是迅哥的文章。
算了，迅哥的，还是看一看吧。
题目叫做理水。
“噗嗤”一声，沈唐笑出声来。
他看到迅哥写着：放他妈的屁！禹心里想。
说出来了他现在的心声啊。
但很可惜，这篇文章他读的云里雾里的。
他似乎能看出来迅哥是在借大禹治水来鞭挞什么，但问题就出在这。
鞭挞什么呢？
哇，想哭。
一点小恩小惠就被收买了。
只要副班长与我保持统一战线，在班级事务中不给我掣肘，我就可以安心对付林清浅了。
那么，你做好准备了么？
他余光看向林清浅，对方柔柔的眉毛拧作一团，似乎遇到了什么难题。
哼。
真是愚钝啊。
“班长，我来拿我的军训服。”
一道声音把高浩从个人臆想世界拉了出来。
……
沈唐很痛苦。
本来他听见马梅梅说这是高考全国卷的时候，还摩拳擦掌跃跃欲试，打算看看自己这不到高中生平均水平一半的语文能不能做出一两道来。
但试卷到手里后他就难受了。
名称：2019高考全国卷一·语文
难度：较难（以语文等级100高中生平均水平估计）
需求：语文100（以成绩达到90及格为基准）
备注：事实上，你每做一次，就见到一次新的它
鉴定出来的结果是这样的。
但这丝毫不能阻止沈唐。
就好像花前月下，一位娇滴滴的美人已经那个啥在你面前了，你还能不上？
你不上你忍得住么？
反正沈唐忍不住。
他提起笔，开始审题。
第一部分是现代文阅读。
哦？现代文？
这个我行啊！
现代文有谁看不懂的？
不都是汉字吗？
继续往下看，是第一大题论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成1~3题。
对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习同志强调，“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民……
……
……
这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振，作者和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）
文章到这就结束了。
沈唐用了五分钟才读完，读完之后他做的第一件事就是揉太阳穴。
我刚才在干什么？
我在读什么？
虽然感觉自己读的很认真，也全都看下来了，但你要是现在让我复述一下文章每段的大体内容，对不起，做不到，我忘得一干二净。
脑子里白茫茫的，像是在梦游。
甩甩头，沈唐决定先看题。
说不定由题推文，可以有剑走偏锋的妙用。
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。
B．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。
C．人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。
D．真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。
(⊙o⊙)…？
沈唐一脸懵逼，咬着中性笔的笔帽开始冥思苦想。
选A么？A太绝对了，嗯……万一出题人故意这么出呢？
选B么？感觉说的好像就是文章的意思啊。
选C么？嗯……文中好像没说后半句啊，先排掉吧。
再看看D，肯定不对啊，不用读都知道不对，怎么能不考虑呢。
所以还是选B吧。
沈唐选完之后，满意地点点头，还行啊，不是很难。
然后他再一看表，卧槽，已经过去十分钟了！
我只做了一个选择题！
他打算抓紧时间往下做。
然后令他没想到的是，第一个选择题和第二个选择题的难度仿佛差了十万八千里。
他一遍一遍地纠结着第二个选择题的B和D选项。
总感觉这两个哪一个都很有道理啊。
算了，先放一边，看第三个选择。
根据原文内容，下列说法不正确的一项是。
？？
题目没给错么？
确定不是单选题么？
我咋感觉四个都错了？
上一题还是两个选项之间摇摆不定，这个直接就百分之二十五了？
“沈唐。”
“沈唐。”
沈唐恍惚之中听见有人叫自己，迷迷瞪瞪地抬起头，发现轮到自己拿军训服了。
高浩把衣服给沈唐，看他一副魂不守舍的样子，不由得问道：“怎么，出啥事了？”
沈唐没有答话，就是“嘿嘿”两声，转过身往回走的时候，又是“嘿嘿”两声，一路“嘿嘿”到座位上。
高浩忍住了想要挠一挠头发的想法，他感觉很疑惑。
这个什么全国卷真的有那么大魔力么？
这已经是自己见得疯的第四个了。
诺，讲台上面那个副班长，也一个劲的挠头傻笑。
不行，等发完衣服，自己下午也要好好做一做。
沈唐回到座位上后，偷偷把手机拿出来。
前后左右的人似乎都陷进去了。
有的一道题还没开做，还在和最前面的材料较劲。
好像越读，越啥也记不住。
悄咪咪地搜索试卷答案，沈唐和自己做的前三道对比。
B、D、D。
淦！
只对了第一个？
要不要这么坑？
咬咬牙，沈唐看向答案解析。
看着看着，他眉头拧作一团。
这个答案……
我咋看不懂啊？
为啥就选这个选项啊？
这种感觉，这种满腔疑惑，明明有答案却仍然想不明白的感觉，这种憋在心里涨成一团的感觉……简直要把人逼疯。
深呼吸，深呼吸。
放松，捋一捋，平一平，顺一顺。
先不要纠结，等到语文老师来了，直接去问。
往下看，先看下面的题。
沈唐拍拍胸膛给自己顺气，然后放下手机，往下瞅卷子。
下面两道大题一个是实用类文本阅读，一个是文学类文本阅读。
都被沈唐直接跳过了。
哪怕文学类是迅哥的文章。
算了，迅哥的，还是看一看吧。
题目叫做理水。
“噗嗤”一声，沈唐笑出声来。
他看到迅哥写着：放他妈的屁！禹心里想。
说出来了他现在的心声啊。
但很可惜，这篇文章他读的云里雾里的。
他似乎能看出来迅哥是在借大禹治水来鞭挞什么，但问题就出在这。
鞭挞什么呢？
哇，想哭。
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