第一天上学

    第一天上学怎么引导可以从以下几个方面引导。

    1，做心理建设，一定要随意轻松的聊起这个话题，切忌严肃，很多时候孩子对很多事情其实是没有太多概念的，但他会通过观察父母的情绪来判断，如果父母很焦虑担忧，孩子可能会以为这个事情很可怕，他就会排斥，相反父母随意自在的聊起来，让他感觉这好像跟上个体验课，去个朋友家没什么区别，而且老师学校其实会很专业有趣，只要父母这里做好铺垫，孩子去了发现这里这么好玩，反而很开心。

    2，提前上一些独立的体验课，很多体验课比如乐高啊画画都很有意思，娃独立上课很容易接受，经常上独立课后，让娃习惯这种自己和老师同学待着的状态，他后面上学会很容易习惯，因为都是和老师同学待着，只是时间长点罢了。同理的家长尽量可以带娃经常体验各种生活状态，出去吃饭，出去玩，等等，感觉他生活状态丰富了，很容易接受不同状态的生活，这些都是长期的一种熏陶，不只是对上学有好处

    3，除非逼不得已必须赶紧送孩子上学，有条件还是要根据孩子状态，父母应该能看出每一段时间孩子都会有各方面变化，孩子到了一个阶段慢慢会有一种需要更大世界才能满足的感觉，好像每天在家里，跟父母亲人一起的样子没法满足他了，这个时候送去学校特别好。当然不同孩子出现的时间也不同，有的孩子很小的时候好像只要有好玩的小朋友就很开心的，有的会情感细腻就需要注意

    4，这一点是一个根源上的育儿问题，我觉得从孩子生下来的那一刻家长就给孩子很强的安全感，特别是小的时候，不会说话不会表达的时候，更需要注意，因为他不会表达，什么只能埋在心里，反而对性格心理会有影响，会说话交流了反而好很多，会表达自己的感受，很多时候家长可以和他沟通，反而轻松很多。比如花开从出生开始就不爱哭，他越是不爱哭，我反而越在意他的感受，这种小孩什么都容易憋着，所以我反而很小心，经常他小时候睡觉的时候，我就蹲他旁边，让他醒来第一眼就看见我，他就知道我可以放心睡，妈妈在旁边，后来大了会走了，为了不打扰他，我就会由着他，但我会跟在他身后，比如爬楼梯，他突然有点害怕需要帮忙了，一回头发现妈妈就在身边，所以很多妈妈都说花开胆子很大，因为我什么都让他做，但同时又让他知道妈妈就在身边，大胆去做就好了，当然，安全问题是另一个话题，所以花开从第一次上课，第一次独立上课，他都很容易接受各种环境，不会说害怕哭闹之类的。我觉得应该跟从小的这种妈妈随时在的安全感有关，我记得带他刚来杭州，换了新环境，他明显很粘我，我知道因为换了环境没有安全感，我就会很注意，比如他玩的正认真的时候，我要去厕所，我会专门告诉他一声，让他知道妈妈去厕所了，妈妈不管去哪里会告诉他的，你就放心玩吧放心睡吧，放心做任何事情吧，不用随时担心妈妈不见了，不用玩的正开心突然一抬头妈妈不见了，有的父母可能会怕孩子哭闹，偷偷的走，或趁着孩子睡觉时走，我觉得这不好，与其让孩子处于那种担忧中，不如让他哭一场，哭一场只是临时的伤心，但突然走了，他可能会没有安全感。

    所以我觉得很多孩子的事情都是从小注意的，有的妈妈说，我按照育儿书上做了，不行啊，我觉得很多都是从小铺垫下来的，不然小时候很多事情没有打好基础，很多就不受控了。小时候形成的安全感，小时候开始形成和父母的亲密关系，小时候形成的对父母的信赖，父母和孩子之间的信赖等等，都不是突然形成的，只有小时候打好基础了，一切都是建立在良好的基础上，很多事情才会良性循环。

    我讲的只是我个人的体验，很多孩子的性格都是不一样的，所以不一定完全符合，但整体思路是差不多的，总之就是不要寄希望于家长三言两语的劝说，孩子就开心的去幼儿园了，都是需要长期的观察和引导

    最后，我觉得有的哭闹也没什么不好，比如有的爱表达的小朋友，一点不开心就要哭一下，我反而觉得挺好，家长没啥不放心的，反而花开这种内敛的孩子，他可能心里难受，他也不会哭，憋着，反而不好，这样的孩子反而需要家长更细心，去察觉他的情绪，所以不要只看孩子有没有哭，重要的是哪种哭