五行体

    中年老师看着小孩子们一个个进出仪器，基本都是亮一种颜色的灯，偶尔会出现亮两种颜色的情况，但是亮度都很微弱。

    中年老师也习以为常了，毕竟在如此偏远的郊区，离郊区不远处就是妖兽山脉，家庭条件好一点的谁会送孩子来这里呢，这个地区以前经常发生战争，镇守者用一次次的坚守和牺牲，才换来了这片区域的安宁与和平。

    看着最后只剩两个小孩还没测试，中年老师也不抱幻想了，准备记录孩子们测试的情况，当倒数第二个小孩进入仪器时，仪器发出了刺耳的报价声，中年老师听到报警声瞬间呆住了，这个学校建立这么多年以来，这个报警器从未响起过，因为报警器触发的条件就是有人能感应所有的五行之力。

    中年老师不可置信的看着仪器，仪器上的大灯随后一个接一个的亮起，中年老师看着刺眼的五色灯光，使劲揉了揉眼睛，然后狠狠的给了自己一个耳光，看着依旧闪亮的五色大灯，终于忍不住，哈哈大笑起来。

    中年老师笑完之后激动得请仪器里面的小孩出来，学校出了一个五行体，那不但是学校莫大的荣耀，到时候很多宗门和家族都会争相来招揽，学校自是能得到的不少好处，可谓名利双收。

    平复一下激动的心情后，中年老师和蔼的对小孩子问道“小朋友，你叫什么名字呀，以后想做什么呢”，小孩眼神沉着且坚定的回道“我叫周新兵，以后想当兵。”老师听着这稚嫩的声音，笑着说“以你的条件呀，别说当兵了，就算进国修部也不是难事呢”

    就在老师和新兵对话时，教室外面传来了嘈杂的声音，原来是学校其他老师和主任听到警报声，都纷纷赶来查看，连校长也亲自赶了过来。

    只见校长笑眯眯的道“徐老师，刚才仪器的报警声是从你们教室传出去的吧，是测灵根的时候响的吗？”

    徐老师把经过说了一遍，然后指着新兵说到“这就是那个拥有五行体的小朋友，名叫周新兵”

    校长走到新兵面前，抑制不住的笑容显得很是谄媚，校长轻轻抱起新兵随后说到“周新兵小朋友，你好，我是你们的祝校长，刚才你们徐老师说检测你的灵根很不错，我也想看一看，你愿不愿意再去检测一遍让我看一下呢”

    虽然徐老师的话，校长是相信的，但总归是眼见为实。

    新兵毫不犹豫的从校长怀里跳了下来，径直走进了仪器。

    随后刺耳的警报声再次响起，紧接着便是五种颜色的灯光逐一亮起，校长和其他老师主任看着闪亮的五色灯光，都情不自禁的露出了笑容。

    这时，有个主任却破了一盆冷水，说到“这个仪器我们从来没有检修过，有没有可能这个仪器发生了故障？”

    徐老师坚信仪器不会有问题，其他小孩子检测都没有出现这种情况，而其他老师有和徐老师一样坚信仪器没问题的，也有觉得是要检查一下仪器是否有故障的。

    看着争论的老师们，校长想了一下，打断他们道“徐老师，你们这里的小孩子都检测完了吗？”