第四章:骑手、白马、黑马
傅博士的分享已经过了几天了,而那一句很是霸气的“御龙而行,与鲸共舞”,依旧可以在我算不得宽广的胸膛中激荡起阵阵文墨。
但是真正令我受益的,一定是这个理念——
“昨天的你是傻子吗?”。
从小学到高中的学习历程中,我并不缺乏校外的讲座经历——维和老师的西方简史、一些川大教授和老师的公益讲座、在百家讲坛上为川军添上浓墨重彩的何先生、精通俄、日、西班牙等五国语言校友……
他们身上都闪耀着一种从容笃定的光芒,这正是每一次让我所感动的。
可遗憾的是,在绝大多数时候我只是将自己简单地放置在这些场景中,仅仅停留在情感的微末共鸣里,这样一来近乎没有东西最后可以转化成为自己的……
而随着时间的流逝,一时的感动也逐渐归于平淡。
三年的大学时间里,我竟然没有参加过五个以上像样的讲座,到现在以至于根本静不下心来去倾听。
说实话,我根本不相信自己竟然可以从头到尾地再次融入进这种学习过程中。
之后我也发现,比之说是学习,不如更多的说是在救赎,救赎自己垂垂老矣、愁绪万千的灵魂。
在右手骨折直到最后康复以来,我一直都认为,身体比灵魂更加忠诚,灵魂很脆弱:
它会哭泣,它会凋零,它甚至会背叛你自己,让你一直生活在内疚的世界中。
但现在,我想,“我”不仅包括身体和灵魂,应该是换一个更加稳固的三角关系——
骑手、白马和黑马。
我将野蛮的身体和微末的智慧交给骑手,我将灵魂一分为二,理性交给白马,感性交给黑马。
而我需要谨慎、负责且平衡地去驾驭这两匹绝世骏马。
回归到最开始的话题,我却是觉得昨天的自己是傻子,前天也是,去年是!……
一想到明天的我会不会嘲笑现在的自己?这让我又很是期待起来。
但是真正令我受益的,一定是这个理念——
“昨天的你是傻子吗?”。
从小学到高中的学习历程中,我并不缺乏校外的讲座经历——维和老师的西方简史、一些川大教授和老师的公益讲座、在百家讲坛上为川军添上浓墨重彩的何先生、精通俄、日、西班牙等五国语言校友……
他们身上都闪耀着一种从容笃定的光芒,这正是每一次让我所感动的。
可遗憾的是,在绝大多数时候我只是将自己简单地放置在这些场景中,仅仅停留在情感的微末共鸣里,这样一来近乎没有东西最后可以转化成为自己的……
而随着时间的流逝,一时的感动也逐渐归于平淡。
三年的大学时间里,我竟然没有参加过五个以上像样的讲座,到现在以至于根本静不下心来去倾听。
说实话,我根本不相信自己竟然可以从头到尾地再次融入进这种学习过程中。
之后我也发现,比之说是学习,不如更多的说是在救赎,救赎自己垂垂老矣、愁绪万千的灵魂。
在右手骨折直到最后康复以来,我一直都认为,身体比灵魂更加忠诚,灵魂很脆弱:
它会哭泣,它会凋零,它甚至会背叛你自己,让你一直生活在内疚的世界中。
但现在,我想,“我”不仅包括身体和灵魂,应该是换一个更加稳固的三角关系——
骑手、白马和黑马。
我将野蛮的身体和微末的智慧交给骑手,我将灵魂一分为二,理性交给白马,感性交给黑马。
而我需要谨慎、负责且平衡地去驾驭这两匹绝世骏马。
回归到最开始的话题,我却是觉得昨天的自己是傻子,前天也是,去年是!……
一想到明天的我会不会嘲笑现在的自己?这让我又很是期待起来。
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