第一百零九章 处理结果
就在林梦语他们在进行体育课测试的时候，校长已经把全校的班主任老师集合在一起开会了。这次开会主要就是针对出现的恶性事件而临时召开的。
看着下面坐着的一百多名老师，校长开口说道：“各位班主任，今天临时开这个会，是为了三件事。第一件事，是昨天一年级两名同学和五年级7名同学打架事情的后续处理结果的通报。第二件事，是关于如何避免此类事情再次出现的，这第三件事，则是关于学生家长在学校闹事处理方案。实际上这三件事，大家应该都已经知道了吧。他们的根源就在于一个人，一年级三班的林梦语同学。当然，有的老师可能只知道有这件事，却不知道事情的起因和经过。在这里，我先把昨天的事情始末跟大家再说一遍。”
校长喝了口水才继续说道：“昨天上午第一节课间。五年级一班的以杨伟同学为首的七名同学去一年级3班，因为林梦语同学请假结束，回来上课了，他们好奇啊，就去看，还抢走了林梦语的帽子。一直到上课铃响起才离开，林梦语同学当时并没有跟他们起冲突，只是把这件告诉了自己的班主任老师。然后第二节课间，那七个人又来了，不过这次被一年级三班班主任田老师给抓了个正着。然后田老师就去找五年级一班班主任，俩人当面对那七名同学进行了批评教育，那七名同学也承诺以后不再犯。然后等到下午第一节课间，这七名同学因为被老师批评一顿感到非常不满，于是就再一次来到一年级三班，这一次他们是直接上手去抢帽子，抢的过程中还拽掉了林梦语同学的一撮头发。林梦语同学曾尝试沟通要回帽子，但却反被羞辱。于是林梦语同学就同杨伟同学起了冲突。同一时间，在这七名同学去三班的时候，被一年级七班林枫同学的一位同学看到了。他把这件事告诉了林枫。因为之前曾经过高年级同学欺负林梦语的事。所以林枫也去了一年级三班，他到的时候，看到林梦语已经和那七名同学产生了冲突，于是便上去参与。最终总计9名同学参与了这次打架事件。其中林梦语在打架过程中没有受伤，其他八人全部受伤。”
说完校长抬起头看了看在场老师，然后才继续说道：“这就是昨天打架事件的全部过程。相信大家从中都听出来了。起因正是五年级以杨林为首的七名同学，主动挑衅造成的。今天已经收到消息，昨天打架的几名孩子已经全部体检完了，好在都没什么大问题，无非就是些软组织挫伤之类的皮肉伤。所以，”说到这，校长站了起来：“针对这件事，经学校教务处研究决定，五年级一班杨伟同学，组织纠结同学打架，欺负低年级同学，严重违反校规校纪，决定给与开除学籍处分。五年级一班王刚，陆明两人，协助参与打架，情节严重，决定给与留校察看并记大过处分。五年级一班王大陆，郑欣，朱龙，蔡福源四人，协助参与打架，情节较轻，决定给与记大过处分。一年级七班林枫同学，刻意参与打架，但初衷是为了保护妹妹，决定给与记过处分并严重批评教育。一年级三班林梦语同学，处于自卫参与打架，决定给与批评教育处分。”
校长说完坐了下来，继续说道：“同志们啊，昨天的事应该要引起我们的警戒。现在回想一下，幸亏孩子身体没有什么大事。否则，那就不是处分那么简单了。此外，关于他们的赔偿等问题，已经交由派出所处理。我们这边就不再研究了。”
校长和口水又说道：“好，第一件事已经跟大家通报完毕。接下来是第二件事，关于如何避免此类事件的再次出现。实际上之前这件事就已经发生过。当时我们也开会讨论过，但是第二天，俩人就请了长假，导致事情搁置。没想到二人一回来，就带来了这么大的问题。所以这件事我也是有责任的。但是这次，我们必须要拿出点实际方案了。”
说完，校长把自己的笔记本向前翻了几页，然后说道：“上次开会，总计讨论出4种方案，第一种，堵不如疏，当时是李老师提出的。第二种，急病猛药，是庞老师提出的。第三种，把俩兄妹调到一起，是朱老师提出的。第四种，劝退，张老师提出的。”说完，校长把笔记本合上，继续说道：“我觉得，除了第三种和第四种不能实行之外，第一种和第二种我们可以同步实施了。之所以第三种和第四种不能实施，是有原因的，首先第三种，把俩兄妹调到一个班，如果是之前，事实是没有问题的。但是发生了前天的事以后，这种方案就不能实施了。因为他俩现在在学校已经出名了。调到一个班，会对班级其他同学造成心理负担。而且，他俩放到一起，难免会形成抱团，万一也发展成五年级一班杨伟那种情况，就得不偿失了。”
实际上，明眼人一看这个理由就站不住脚。他俩本身就是兄妹，要想报团根本就不是在不在一个班能决定的。这个理由只是校长现编的。毕竟不能说真正的原因是学生家长不让俩人调到同一个班。当然这种有明显的漏洞的理由也是在告诉某些人，这兄妹的背景可能不简单。
校长接着说道：“至于劝退，那就先不提了。估计张老师现在自己也不会再支持自己的想法了吧。”然后校长还特意向张老师问道：“张老师，出了前天这件事之后，你现在还坚持劝退吗？”张老师听后笑着摇摇头。
“那两条不能实行的原因已经跟大家都说了。接下来就要说说具体实施第一和第二种方案的时候了。首先是第二种，今天回去，所有的老师把前天打架的事情都跟班里同学说明，包括事情的前因后果和之后的处罚决定。而且，从今天开始，严令禁止学生在各个班之间乱窜。更不得去一年级三班。大家都要约束好自己的学生。我会不定期的去巡查，如有发现，严惩不贷。然后是第一种方案，鉴于林梦语同学刚刚参与了大家，造成了不好的影响。所以国旗下讲话的事还是先拖一拖吧。至于用那种方法让她露脸，田老师，你是他班主任，这件事你去想。周五上午给我个信，至少两种方案。你应该没问题吧。”田老师闻声答应。
“接下来这件事，性质就非常恶劣了，事情发生后，本来是要把家长都叫来协商处理一下的。但是杨伟同学的父亲，杨树林，到了学校之后，不分青红皂白，不问前因后果就直接打了林枫同学一个耳光。而且在我们已经出言制止的情况下，仍然不听劝告，还要继续打林梦语同学。这种当着老师的面殴打学生的事情，反正我长这么大还是第一次遇到。而且，后来其他几个五年级学生的家长来了之后，他还纠结这几个人进行人身攻击。当时林梦语和林枫同学这边只有她妈妈来了，她们母女三人被逼的站在后面，都不敢说话，看当时那样子是准备继续动手啊。没办法，我只能当在中间。说出来不怕大家笑话，当时我的腿都在抖啊。毕竟那杨伟的父亲，是个200多斤的大胖子。”说到这，下面果然传出了一阵笑声。校长伸手示意大家安静然后继续说道：“好在我们的教导主任及时的带着20多名老师过来，这才稳定住了场面。对了，说起教导主任，他在这件事的处理上做的非常好。学校决定给与记功一次。一方面是他当时及时的带着老师来稳定住了场面，另一方面也是他及时的通知了所有的班级，在下课的时候，让所有的同学留在教室里，避免造成更恶劣的影响。维护了学校的声誉。”说到这，校长带头鼓掌起来。
见势，教导主任也起身向校长和老师们各鞠了一躬。
然后校长接着说道：“同志们，我们学校有6个年级，总计110个班，4251名学生。如果任意一个人都能来我们打我们的学生。那我们怎么像家长交代，怎么像社会交代？那我们的学校就用办了。所以，为了避免这种事情再次发生。学校决定成立安保部门，招聘10名安保人员。这个方案，我会连同昨天发生的事一起上报教育局的。毕竟，不能再让老师们去犯险啊。”
最后校长说道：“针对刚才所说的三件事，哪位老师还有更好的意见和建议，可以随时来我办公室，我们的目标都是一样的。都是为了孩子的教育，为社会培养人才。行了，马上就要上第四节课了。今天的会就到这，大家回去尽快落实。好，散会。”说完，老师们便陆续离场。校长也回到了自己办公室，放下笔记本和茶杯后，校长又拨通了一个电话，很快电话那边就传来了林山的声音。
看着下面坐着的一百多名老师，校长开口说道：“各位班主任，今天临时开这个会，是为了三件事。第一件事，是昨天一年级两名同学和五年级7名同学打架事情的后续处理结果的通报。第二件事，是关于如何避免此类事情再次出现的，这第三件事，则是关于学生家长在学校闹事处理方案。实际上这三件事，大家应该都已经知道了吧。他们的根源就在于一个人，一年级三班的林梦语同学。当然，有的老师可能只知道有这件事，却不知道事情的起因和经过。在这里，我先把昨天的事情始末跟大家再说一遍。”
校长喝了口水才继续说道：“昨天上午第一节课间。五年级一班的以杨伟同学为首的七名同学去一年级3班，因为林梦语同学请假结束，回来上课了，他们好奇啊，就去看，还抢走了林梦语的帽子。一直到上课铃响起才离开，林梦语同学当时并没有跟他们起冲突，只是把这件告诉了自己的班主任老师。然后第二节课间，那七个人又来了，不过这次被一年级三班班主任田老师给抓了个正着。然后田老师就去找五年级一班班主任，俩人当面对那七名同学进行了批评教育，那七名同学也承诺以后不再犯。然后等到下午第一节课间，这七名同学因为被老师批评一顿感到非常不满，于是就再一次来到一年级三班，这一次他们是直接上手去抢帽子，抢的过程中还拽掉了林梦语同学的一撮头发。林梦语同学曾尝试沟通要回帽子，但却反被羞辱。于是林梦语同学就同杨伟同学起了冲突。同一时间，在这七名同学去三班的时候，被一年级七班林枫同学的一位同学看到了。他把这件事告诉了林枫。因为之前曾经过高年级同学欺负林梦语的事。所以林枫也去了一年级三班，他到的时候，看到林梦语已经和那七名同学产生了冲突，于是便上去参与。最终总计9名同学参与了这次打架事件。其中林梦语在打架过程中没有受伤，其他八人全部受伤。”
说完校长抬起头看了看在场老师，然后才继续说道：“这就是昨天打架事件的全部过程。相信大家从中都听出来了。起因正是五年级以杨林为首的七名同学，主动挑衅造成的。今天已经收到消息，昨天打架的几名孩子已经全部体检完了，好在都没什么大问题，无非就是些软组织挫伤之类的皮肉伤。所以，”说到这，校长站了起来：“针对这件事，经学校教务处研究决定，五年级一班杨伟同学，组织纠结同学打架，欺负低年级同学，严重违反校规校纪，决定给与开除学籍处分。五年级一班王刚，陆明两人，协助参与打架，情节严重，决定给与留校察看并记大过处分。五年级一班王大陆，郑欣，朱龙，蔡福源四人，协助参与打架，情节较轻，决定给与记大过处分。一年级七班林枫同学，刻意参与打架，但初衷是为了保护妹妹，决定给与记过处分并严重批评教育。一年级三班林梦语同学，处于自卫参与打架，决定给与批评教育处分。”
校长说完坐了下来，继续说道：“同志们啊，昨天的事应该要引起我们的警戒。现在回想一下，幸亏孩子身体没有什么大事。否则，那就不是处分那么简单了。此外，关于他们的赔偿等问题，已经交由派出所处理。我们这边就不再研究了。”
校长和口水又说道：“好，第一件事已经跟大家通报完毕。接下来是第二件事，关于如何避免此类事件的再次出现。实际上之前这件事就已经发生过。当时我们也开会讨论过，但是第二天，俩人就请了长假，导致事情搁置。没想到二人一回来，就带来了这么大的问题。所以这件事我也是有责任的。但是这次，我们必须要拿出点实际方案了。”
说完，校长把自己的笔记本向前翻了几页，然后说道：“上次开会，总计讨论出4种方案，第一种，堵不如疏，当时是李老师提出的。第二种，急病猛药，是庞老师提出的。第三种，把俩兄妹调到一起，是朱老师提出的。第四种，劝退，张老师提出的。”说完，校长把笔记本合上，继续说道：“我觉得，除了第三种和第四种不能实行之外，第一种和第二种我们可以同步实施了。之所以第三种和第四种不能实施，是有原因的，首先第三种，把俩兄妹调到一个班，如果是之前，事实是没有问题的。但是发生了前天的事以后，这种方案就不能实施了。因为他俩现在在学校已经出名了。调到一个班，会对班级其他同学造成心理负担。而且，他俩放到一起，难免会形成抱团，万一也发展成五年级一班杨伟那种情况，就得不偿失了。”
实际上，明眼人一看这个理由就站不住脚。他俩本身就是兄妹，要想报团根本就不是在不在一个班能决定的。这个理由只是校长现编的。毕竟不能说真正的原因是学生家长不让俩人调到同一个班。当然这种有明显的漏洞的理由也是在告诉某些人，这兄妹的背景可能不简单。
校长接着说道：“至于劝退，那就先不提了。估计张老师现在自己也不会再支持自己的想法了吧。”然后校长还特意向张老师问道：“张老师，出了前天这件事之后，你现在还坚持劝退吗？”张老师听后笑着摇摇头。
“那两条不能实行的原因已经跟大家都说了。接下来就要说说具体实施第一和第二种方案的时候了。首先是第二种，今天回去，所有的老师把前天打架的事情都跟班里同学说明，包括事情的前因后果和之后的处罚决定。而且，从今天开始，严令禁止学生在各个班之间乱窜。更不得去一年级三班。大家都要约束好自己的学生。我会不定期的去巡查，如有发现，严惩不贷。然后是第一种方案，鉴于林梦语同学刚刚参与了大家，造成了不好的影响。所以国旗下讲话的事还是先拖一拖吧。至于用那种方法让她露脸，田老师，你是他班主任，这件事你去想。周五上午给我个信，至少两种方案。你应该没问题吧。”田老师闻声答应。
“接下来这件事，性质就非常恶劣了，事情发生后，本来是要把家长都叫来协商处理一下的。但是杨伟同学的父亲，杨树林，到了学校之后，不分青红皂白，不问前因后果就直接打了林枫同学一个耳光。而且在我们已经出言制止的情况下，仍然不听劝告，还要继续打林梦语同学。这种当着老师的面殴打学生的事情，反正我长这么大还是第一次遇到。而且，后来其他几个五年级学生的家长来了之后，他还纠结这几个人进行人身攻击。当时林梦语和林枫同学这边只有她妈妈来了，她们母女三人被逼的站在后面，都不敢说话，看当时那样子是准备继续动手啊。没办法，我只能当在中间。说出来不怕大家笑话，当时我的腿都在抖啊。毕竟那杨伟的父亲，是个200多斤的大胖子。”说到这，下面果然传出了一阵笑声。校长伸手示意大家安静然后继续说道：“好在我们的教导主任及时的带着20多名老师过来，这才稳定住了场面。对了，说起教导主任，他在这件事的处理上做的非常好。学校决定给与记功一次。一方面是他当时及时的带着老师来稳定住了场面，另一方面也是他及时的通知了所有的班级，在下课的时候，让所有的同学留在教室里，避免造成更恶劣的影响。维护了学校的声誉。”说到这，校长带头鼓掌起来。
见势，教导主任也起身向校长和老师们各鞠了一躬。
然后校长接着说道：“同志们，我们学校有6个年级，总计110个班，4251名学生。如果任意一个人都能来我们打我们的学生。那我们怎么像家长交代，怎么像社会交代？那我们的学校就用办了。所以，为了避免这种事情再次发生。学校决定成立安保部门，招聘10名安保人员。这个方案，我会连同昨天发生的事一起上报教育局的。毕竟，不能再让老师们去犯险啊。”
最后校长说道：“针对刚才所说的三件事，哪位老师还有更好的意见和建议，可以随时来我办公室，我们的目标都是一样的。都是为了孩子的教育，为社会培养人才。行了，马上就要上第四节课了。今天的会就到这，大家回去尽快落实。好，散会。”说完，老师们便陆续离场。校长也回到了自己办公室，放下笔记本和茶杯后，校长又拨通了一个电话，很快电话那边就传来了林山的声音。
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