第三十五章:教学
“相信大家还记得之前霍格莫德周末时突然出现的狼人，当时正是我们的天才赫敏女士最先站出来遏制住了狼人的进攻态势。而她，当时用的就是组合咒。”
“唰”的一声，全礼堂几百对眼睛顿时都射向了站在格兰芬多方阵最前端的赫敏。
“下面，咱们有请赫敏同学来为我们展示一下最基础的组合咒的力。”伊斯特伍德教授弯腰伸手，作出一个“请”的姿态。
赫敏恭谨地弯腰回礼，然后抽出魔杖，举步上台。
对于一名学生来说，巨怪永远是不可小视的对手。无论是它们高大的身躯、无匹的力量，还是强悍到足以令一名高年级学生束手无策的抗魔能力。曾经有人试验过，一头十五英尺高的巨怪，需要三名成年巫师同时释放昏迷咒才能确保制住——那可是成年巫师，不是学生巫师能够媲美的。
而此时舞台上的这头巨怪明显没有赫敏一年级时在万圣节打倒的那头强悍，只有十英尺高，似乎应该只是一头未成年的巨怪。它应该也是后脑勺的致命部位受到了重击，才会被教师们捕获，进而陷入目前的这种深度昏迷状态。教师们也考虑到，如果用的是一头成年巨怪，抗魔性太强而使安德烈的组合咒无效，那可就丢脸丢到西伯利亚了。
“邓不利多教授曾经说过，什么事都用魔法解决的巫师并不是一个好巫师，要用高级魔法解决小问题的同样不是一个好巫师，这是一条通行于全世界巫师界的真理。”麦格教授收起了刚刚泄露出的一丝笑容，恢复了往常变形术课堂上那种不苟言笑的状态。
“魔法并不是只有你们从课堂上学到的那些功能，一些魔法的辅助功能同样强大。比如克罗尔夫人将高深的秩序回归咒简化为自动铺床咒，达克斯先生用清泉咒与冰封咒制作临时冰帐篷，这都是对于魔咒某方面特性的强化运用。”麦格教授开始滔滔不绝地讲述起“实用小魔咒，魔咒的偏门特性指南”。
“啊，当然，我们还需要一个靶子。”麦格教授今天晚上的心情似乎特别轻松，这种语气绝对不可能在平时的变形课上出现。“巨怪飞来！”
飞来咒，四年级魔咒课内容，这里的所有高年级生与一小部分低年级生都能熟练地使用这个咒语。但是熟练使用飞来咒召唤点羽毛笔羊皮纸教科书是一回事，召唤重达数十吨的巨怪就是另一回事了。
“咚”的一声，一头昏迷的巨怪落在了舞台上，散发的恶臭让前几排的学生们下意识地后退了两步。
“空气清新！”伊斯特伍德教授轻巧地挥动了几下魔杖，解决了这个问题。“由于狼人难以捕获，因此我们在弗立维教授的帮助之下，抓获了一头巨怪作为我们的实验对象。”他顿了顿。
“虽然体形上有着巨大的差别，但是巨怪与狼人在抗魔皮肤这一点上有着相似的天赋。因此，我们今天就使用这头巨怪作为魔咒的目标，它的体形足以满足二十名同学同时练习组合咒。”他大声宣布道。
“现在，先由赫敏同学为我们演示他当时击退狼人所使用的组合咒！”
“嗯，两位教授！”
赫敏郑重的点了点头，而后迅速的抽出了魔杖，指向倒卧的巨怪的大腿部位。这个位置正好能让台下的学生们清楚地看见。
“速速冰封！”“烈火熊熊！”“速速冰封！”
魔杖轻巧地在赫敏指尖穿花蝴蝶一般绕行，充满了韵律与美感，如同杂耍与魔术。唯一不同的，是巨怪的一块大腿皮肤在这三个魔咒的作用下皲裂开来，皮开肉绽，很明显这个部位的抗魔能力大幅度地下降了。
亲眼目睹了这一切，台下的窃窃私语声响成了一片。
赫敏优雅地鞠了一个躬，走回了格兰芬多方阵的最前端。
“非常出色！”麦格教授的赞扬声总是及不上弗兰特·伊斯特伍德教授，没有那种让人从内心温暖起来的力量。但能从她的声音里听到哪怕一丝丝的温度，都是对那个被赞扬者的一种极大的鼓励。
“邓不利多教授曾经说过，什么事都用魔法解决的巫师并不是一个好巫师，要用高级魔法解决小问题的同样不是一个好巫师，这是一条通行于全世界巫师界的真理。”麦格教授收起了刚刚泄露出的一丝笑容，恢复了往常变形术课堂上那种不苟言笑的状态。
“魔法并不是只有你们从课堂上学到的那些功能，一些魔法的辅助功能同样强大。比如克罗尔夫人将高深的秩序回归咒简化为自动铺床咒，达克斯先生用清泉咒与冰封咒制作临时冰帐篷，这都是对于魔咒某方面特性的强化运用。”麦格教授开始滔滔不绝地讲述起“实用小魔咒，魔咒的偏门特性指南”。
“咳咳，赫敏同学刚才是很好地利用了冰封咒和烈火咒附带的改变温度的特性。”弗兰特·伊斯特伍德教授一看麦格教授讲课瘾发作，似乎要开始离题万里，急忙出来打断。
“伊斯特伍德教授说的对。冰封咒与烈火咒是最典型的具有额外特性的魔咒代表。”麦格教授及时把话题拉了回来，继续开讲。
“所谓冰封咒，其原理是立即指定某事物附近的空气的温度迅速降低，并在该事物的表面形成一层冰层以限制其活动。当然，由于会凝冰，温度的下降也是自然而然的一个后果。同样的，烈火咒会使指定事物进行燃烧，同时升高其温度。”麦格教授似乎是开始把米兰达·戈沙克著的《标准咒语·初级》的内容拿出来背诵了。
“教授，您的意思是，赫敏同学是利用了这两个咒语升降温度的特性，是吗？”德拉科·马尔福破天荒地举手向麦格教授提问，而麦格教授竟然很罕见地没有从眼中表达出赤裸裸的敌意——虽然厌恶之意丝毫未减。
“没错！根据麻瓜们的研究结果，任何生物的皮肤都是由无数个极小的被称为‘细胞’的东西所组成的。随着生物体温度的变化，皮肤会随之收缩与舒张，从而放大或减少其散热面积——这是麻瓜研究课六年级的内容，你们不要用这种眼神看着我！”麦格教授不顾形象地大喝道。
下面一帮好奇地想测测这个麦格教授是否是麻瓜假冒的低年级生们讪讪地低下头佝偻起了身子，不敢和暴走中的麦格教授对视。
“唰”的一声，全礼堂几百对眼睛顿时都射向了站在格兰芬多方阵最前端的赫敏。
“下面，咱们有请赫敏同学来为我们展示一下最基础的组合咒的力。”伊斯特伍德教授弯腰伸手，作出一个“请”的姿态。
赫敏恭谨地弯腰回礼，然后抽出魔杖，举步上台。
对于一名学生来说，巨怪永远是不可小视的对手。无论是它们高大的身躯、无匹的力量，还是强悍到足以令一名高年级学生束手无策的抗魔能力。曾经有人试验过，一头十五英尺高的巨怪，需要三名成年巫师同时释放昏迷咒才能确保制住——那可是成年巫师，不是学生巫师能够媲美的。
而此时舞台上的这头巨怪明显没有赫敏一年级时在万圣节打倒的那头强悍，只有十英尺高，似乎应该只是一头未成年的巨怪。它应该也是后脑勺的致命部位受到了重击，才会被教师们捕获，进而陷入目前的这种深度昏迷状态。教师们也考虑到，如果用的是一头成年巨怪，抗魔性太强而使安德烈的组合咒无效，那可就丢脸丢到西伯利亚了。
“邓不利多教授曾经说过，什么事都用魔法解决的巫师并不是一个好巫师，要用高级魔法解决小问题的同样不是一个好巫师，这是一条通行于全世界巫师界的真理。”麦格教授收起了刚刚泄露出的一丝笑容，恢复了往常变形术课堂上那种不苟言笑的状态。
“魔法并不是只有你们从课堂上学到的那些功能，一些魔法的辅助功能同样强大。比如克罗尔夫人将高深的秩序回归咒简化为自动铺床咒，达克斯先生用清泉咒与冰封咒制作临时冰帐篷，这都是对于魔咒某方面特性的强化运用。”麦格教授开始滔滔不绝地讲述起“实用小魔咒，魔咒的偏门特性指南”。
“啊，当然，我们还需要一个靶子。”麦格教授今天晚上的心情似乎特别轻松，这种语气绝对不可能在平时的变形课上出现。“巨怪飞来！”
飞来咒，四年级魔咒课内容，这里的所有高年级生与一小部分低年级生都能熟练地使用这个咒语。但是熟练使用飞来咒召唤点羽毛笔羊皮纸教科书是一回事，召唤重达数十吨的巨怪就是另一回事了。
“咚”的一声，一头昏迷的巨怪落在了舞台上，散发的恶臭让前几排的学生们下意识地后退了两步。
“空气清新！”伊斯特伍德教授轻巧地挥动了几下魔杖，解决了这个问题。“由于狼人难以捕获，因此我们在弗立维教授的帮助之下，抓获了一头巨怪作为我们的实验对象。”他顿了顿。
“虽然体形上有着巨大的差别，但是巨怪与狼人在抗魔皮肤这一点上有着相似的天赋。因此，我们今天就使用这头巨怪作为魔咒的目标，它的体形足以满足二十名同学同时练习组合咒。”他大声宣布道。
“现在，先由赫敏同学为我们演示他当时击退狼人所使用的组合咒！”
“嗯，两位教授！”
赫敏郑重的点了点头，而后迅速的抽出了魔杖，指向倒卧的巨怪的大腿部位。这个位置正好能让台下的学生们清楚地看见。
“速速冰封！”“烈火熊熊！”“速速冰封！”
魔杖轻巧地在赫敏指尖穿花蝴蝶一般绕行，充满了韵律与美感，如同杂耍与魔术。唯一不同的，是巨怪的一块大腿皮肤在这三个魔咒的作用下皲裂开来，皮开肉绽，很明显这个部位的抗魔能力大幅度地下降了。
亲眼目睹了这一切，台下的窃窃私语声响成了一片。
赫敏优雅地鞠了一个躬，走回了格兰芬多方阵的最前端。
“非常出色！”麦格教授的赞扬声总是及不上弗兰特·伊斯特伍德教授，没有那种让人从内心温暖起来的力量。但能从她的声音里听到哪怕一丝丝的温度，都是对那个被赞扬者的一种极大的鼓励。
“邓不利多教授曾经说过，什么事都用魔法解决的巫师并不是一个好巫师，要用高级魔法解决小问题的同样不是一个好巫师，这是一条通行于全世界巫师界的真理。”麦格教授收起了刚刚泄露出的一丝笑容，恢复了往常变形术课堂上那种不苟言笑的状态。
“魔法并不是只有你们从课堂上学到的那些功能，一些魔法的辅助功能同样强大。比如克罗尔夫人将高深的秩序回归咒简化为自动铺床咒，达克斯先生用清泉咒与冰封咒制作临时冰帐篷，这都是对于魔咒某方面特性的强化运用。”麦格教授开始滔滔不绝地讲述起“实用小魔咒，魔咒的偏门特性指南”。
“咳咳，赫敏同学刚才是很好地利用了冰封咒和烈火咒附带的改变温度的特性。”弗兰特·伊斯特伍德教授一看麦格教授讲课瘾发作，似乎要开始离题万里，急忙出来打断。
“伊斯特伍德教授说的对。冰封咒与烈火咒是最典型的具有额外特性的魔咒代表。”麦格教授及时把话题拉了回来，继续开讲。
“所谓冰封咒，其原理是立即指定某事物附近的空气的温度迅速降低，并在该事物的表面形成一层冰层以限制其活动。当然，由于会凝冰，温度的下降也是自然而然的一个后果。同样的，烈火咒会使指定事物进行燃烧，同时升高其温度。”麦格教授似乎是开始把米兰达·戈沙克著的《标准咒语·初级》的内容拿出来背诵了。
“教授，您的意思是，赫敏同学是利用了这两个咒语升降温度的特性，是吗？”德拉科·马尔福破天荒地举手向麦格教授提问，而麦格教授竟然很罕见地没有从眼中表达出赤裸裸的敌意——虽然厌恶之意丝毫未减。
“没错！根据麻瓜们的研究结果，任何生物的皮肤都是由无数个极小的被称为‘细胞’的东西所组成的。随着生物体温度的变化，皮肤会随之收缩与舒张，从而放大或减少其散热面积——这是麻瓜研究课六年级的内容，你们不要用这种眼神看着我！”麦格教授不顾形象地大喝道。
下面一帮好奇地想测测这个麦格教授是否是麻瓜假冒的低年级生们讪讪地低下头佝偻起了身子，不敢和暴走中的麦格教授对视。
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