05 夜昙
之后的琐事无需多言，走完了必要的流程，诗月顺利拿到了入学资格。
离开的那天，也没有大张旗鼓的举办什么仪式，诗月挨家挨户拜访了村里的每一个人，表达了对这两年照顾的感谢，和玩伴们道别，给某个人暗中比个鼓励的手势，就上路了。
背着形同虚设的小包裹，诗月谢绝了他人的陪同，独自踏上了旅程。去落雨城要走几十里路，中间可能遇到不怀好意的人，孤身的少女很容易被当作目标，即使她确实有自保之力，也很难令人安心。
面对村里人的好意，诗月什么也没说，只是跪坐在地，凝视着，直到你不得不避开对视。诗月总在一些事上特别固执，根本不在乎会对她自己造成什么后果。
明明有更好的解决方法，偏偏要选最极端的。
有时候诗月自己也会想，她存在的意义是什么？如果活着本身，会让其他人不能活，那么你会怎么选？你所获得的每一份食物，每一份资源，都会挤占其他人应有的份额。想要触及更为广阔的天空，就得剥夺无数人飞翔的权力。
她还没有找到自己的目标。
世上安得双全法，如果需要牺牲谁，就让她这个多余的人来好了。
她就是这样一个怯懦的人，觊觎着不属于自己的美丽，却从不敢踏过界限，即使结局早已注定。
路上并未发生波折，各种手续早已办理妥当，不妥当的地方也打点过了。
落雨学府是这一片区最好的学府，可是花销很大，有条件的家庭往往瞧不上教授的“大路货”，但会用不代表会教，毕竟背靠最大的暴力机构，基础框架上还是非常扎实的，颇有几分食之无味弃之可惜的意味。
统一授课时，很多人会找各式各样的理由缺席，或者就干脆睡觉开小差，老师也不会强调规则，算是一种心照不宣的惯例。
像这门课的老师叫方敬之，是个标准的教书先生，一身干净朴素的长衫，稍显老态，胡须发白，却精神矍铄。方先生任教已有多年，负责普及教导基础理论，并不直接涉及实践。而这类书本上明确记载的知识，有点门路的人几乎都能买到，弄不到的部分，知道了也没用。因而并不受人欢迎。可方先生却始终怀着一腔热诚对待每一节课，偶尔还会加入一些了解的趣事，试着缓解沉闷的气氛，即使几乎没有人认真听。
“境界的划分，依照共识，从低到高分别为蕴灵、聆听、玉胎、灵羽、启明等等。其上是否还有我们不得而知，大概率是有的，就如同传说中的璇圣。依照北辰宫的律令，绝大多数人能够接触到的层面只有蕴灵与聆听，也只讲这两个境界。”
因为出身，诗月了解到的隐秘更多，但却并没有多少时间去详细了解更细致的内容，很是认真的听着。
“蕴灵，是修行的第一步。顾名思义，是让身体逐渐接纳适应灵气，潜移默化提升的打基础阶段。共分为九层，前三层没有明确划分方法，理论上无需任何功法即可达到，蕴灵三层等价为正常状态下人体能达到的极限。四层开始逐渐诞生气感，能够感知灵力在体内的流动，进而控制驱使。
有个不成文的说法，蕴灵四层依照破境的方法可以划分为三种，天、地、人。人，即通过锻炼，或是依照功法一点点打破极限感知到原本无法触摸的灵气，强弱差距极大，无法一概而论；地，依靠天生的灵物等，借助外力强行打破关卡，修炼速度相对较快，也会依照所用的具体灵物获得一些特殊能力，实力有保障，缺点是上限与灵物的品质挂钩，常用于批量生产……；天，这是一个传说，据说只有一人做到，难辨真伪，是否应单独列出来也是个问题，但还是讲一下。”
诗月竖起了耳朵，她知道这个人是谁。
两千年前，有人号称“冰仙”，虽不过启明境，却是横扫诸多名宿，世间竟无一人可堪敌手，以一己之力终结仙武之争，行事随心所欲，只凭心中意气，曾遭诸多国度门派通缉，却无人敢于贴上画像，是谓地上仙人。
这样的人物本应轻而易举登临传说中的仙境，再续写一段传说，可却困于这方天地的上限，为寻这一线生机，屠了世上近乎所有启明之上的存在，断了不知多少道统传承，借众生之力打开世界屏障，承受了反噬而亡。之后又过数百年，才有璇圣从外界降临，传播术法启迪民智。
咦你问诗月为什么清楚这件事？因为她不知道多少代前的先祖曾随侍冰仙，甚至……她手上的这个镯子，也是冰仙的遗物。
冰仙打破世界桎梏，让后来人有着更进一步，真正意义上成仙的可能，可在那个时代也手染鲜血屠灭了无数人，致使传承断代启明无踪，整体实力几乎倒退了数百年。历史评价毁誉参半，善恶难辨。
依照先祖留下的笔记，那位冰仙开天之前就知晓自身陨灭的后果，当世逼近仙境的尚有三位，可无一人敢于逆天而行。冰仙愿为万世开太平，可放不下一直跟随身边的先祖，若是冰仙故去，先祖必将成为众矢之之。
“既然这群废物只知苟且偷生，不如借性命一用，或许有幸在史书上留下名姓，某年某月殁于我手。”这是冰仙原话。
平心而论，诗月很羡慕冰仙的自在，无需在意旁人看法，从心所欲。
如果牺牲是必要的呢？毕竟冰仙只有启明境，仓促之下力量不足也是很合情合理的。
但那真的需要犯下如此大的杀孽吗？亦或者说，假使必然，就可以被原谅吗？
承前人恩泽，诗月却是不便分说，道以责己，斯人已逝，以史为鉴即可。
“相传冰仙生而近道，凡人时观水领悟法则皮毛，以法则驭使灵力，随心而动，蕴灵可败天下九成九聆听，虽有夸大的嫌疑，但冰仙论实力古往今来同境界无争议的第一。当个传说听听也无妨。”
聆听，即聆听万物之言，感知常人所不及，通天人之门，自此可修习运用各类术法，从天地间汲取灵力，生生不息。蕴灵无法真正意义上运用灵力，即使偶有天资横溢之辈，以那微薄的灵力总量也无法支撑术法完整运行，唯有借用世间原有的灵气，方能显露真正威力。聆听境，才算是褪凡的门槛。
诗月神情专注，时而露出思索的模样，在一众纷乱的人群中分外突兀，与周围的嘈杂嬉笑格格不入，无声地开着青涩的花。
放课了，早已不耐烦地学生们一股脑冲了出去。诗月懒得争一时之先，坐在原地，手指轻轻按着太阳穴，脑内整理着先生讲的知识。
再度睁眼时，人群已走的差不多了，见方先生还在收拾着东西，诗月不由得产生了一丝兴趣，稍微整理下有些散乱的仪容，安静走上前，脆生生的说道：
“先生，您为什么会上一门不讨喜的课呀？”
方先生早就注意到了这个认真听讲的少女，并未直接回答，反问道：
“这学府也教不了什么东西，整座落雨城也没有一个聆听境呢，你又是出于什么样的理由才会站在这里呢？”
言语间毫不避讳地点破了遮掩门面的浮华装饰。
“图一个心安？”诗月想了想，有些不确定的答道。
方先生叹了口气，望着窗外的红叶，在余晖中飘落，沉入泥土，像是自言自语：“也许未来会从这里出来一个了不起的人物，我这点浅薄的见识，能帮他少走点弯路。只要能帮到一个人，我的努力就不算白费。”
“对了，还不知道你的名字？”
诗月不言，借了只笔，写下了自己的名字，翻过纸扣在桌上，恭恭敬敬的行了一礼，快步走出学堂。出了门，又探出头，留下一句：
“有意义吗？”
也许诗月心里早有答案。
离开的那天，也没有大张旗鼓的举办什么仪式，诗月挨家挨户拜访了村里的每一个人，表达了对这两年照顾的感谢，和玩伴们道别，给某个人暗中比个鼓励的手势，就上路了。
背着形同虚设的小包裹，诗月谢绝了他人的陪同，独自踏上了旅程。去落雨城要走几十里路，中间可能遇到不怀好意的人，孤身的少女很容易被当作目标，即使她确实有自保之力，也很难令人安心。
面对村里人的好意，诗月什么也没说，只是跪坐在地，凝视着，直到你不得不避开对视。诗月总在一些事上特别固执，根本不在乎会对她自己造成什么后果。
明明有更好的解决方法，偏偏要选最极端的。
有时候诗月自己也会想，她存在的意义是什么？如果活着本身，会让其他人不能活，那么你会怎么选？你所获得的每一份食物，每一份资源，都会挤占其他人应有的份额。想要触及更为广阔的天空，就得剥夺无数人飞翔的权力。
她还没有找到自己的目标。
世上安得双全法，如果需要牺牲谁，就让她这个多余的人来好了。
她就是这样一个怯懦的人，觊觎着不属于自己的美丽，却从不敢踏过界限，即使结局早已注定。
路上并未发生波折，各种手续早已办理妥当，不妥当的地方也打点过了。
落雨学府是这一片区最好的学府，可是花销很大，有条件的家庭往往瞧不上教授的“大路货”，但会用不代表会教，毕竟背靠最大的暴力机构，基础框架上还是非常扎实的，颇有几分食之无味弃之可惜的意味。
统一授课时，很多人会找各式各样的理由缺席，或者就干脆睡觉开小差，老师也不会强调规则，算是一种心照不宣的惯例。
像这门课的老师叫方敬之，是个标准的教书先生，一身干净朴素的长衫，稍显老态，胡须发白，却精神矍铄。方先生任教已有多年，负责普及教导基础理论，并不直接涉及实践。而这类书本上明确记载的知识，有点门路的人几乎都能买到，弄不到的部分，知道了也没用。因而并不受人欢迎。可方先生却始终怀着一腔热诚对待每一节课，偶尔还会加入一些了解的趣事，试着缓解沉闷的气氛，即使几乎没有人认真听。
“境界的划分，依照共识，从低到高分别为蕴灵、聆听、玉胎、灵羽、启明等等。其上是否还有我们不得而知，大概率是有的，就如同传说中的璇圣。依照北辰宫的律令，绝大多数人能够接触到的层面只有蕴灵与聆听，也只讲这两个境界。”
因为出身，诗月了解到的隐秘更多，但却并没有多少时间去详细了解更细致的内容，很是认真的听着。
“蕴灵，是修行的第一步。顾名思义，是让身体逐渐接纳适应灵气，潜移默化提升的打基础阶段。共分为九层，前三层没有明确划分方法，理论上无需任何功法即可达到，蕴灵三层等价为正常状态下人体能达到的极限。四层开始逐渐诞生气感，能够感知灵力在体内的流动，进而控制驱使。
有个不成文的说法，蕴灵四层依照破境的方法可以划分为三种，天、地、人。人，即通过锻炼，或是依照功法一点点打破极限感知到原本无法触摸的灵气，强弱差距极大，无法一概而论；地，依靠天生的灵物等，借助外力强行打破关卡，修炼速度相对较快，也会依照所用的具体灵物获得一些特殊能力，实力有保障，缺点是上限与灵物的品质挂钩，常用于批量生产……；天，这是一个传说，据说只有一人做到，难辨真伪，是否应单独列出来也是个问题，但还是讲一下。”
诗月竖起了耳朵，她知道这个人是谁。
两千年前，有人号称“冰仙”，虽不过启明境，却是横扫诸多名宿，世间竟无一人可堪敌手，以一己之力终结仙武之争，行事随心所欲，只凭心中意气，曾遭诸多国度门派通缉，却无人敢于贴上画像，是谓地上仙人。
这样的人物本应轻而易举登临传说中的仙境，再续写一段传说，可却困于这方天地的上限，为寻这一线生机，屠了世上近乎所有启明之上的存在，断了不知多少道统传承，借众生之力打开世界屏障，承受了反噬而亡。之后又过数百年，才有璇圣从外界降临，传播术法启迪民智。
咦你问诗月为什么清楚这件事？因为她不知道多少代前的先祖曾随侍冰仙，甚至……她手上的这个镯子，也是冰仙的遗物。
冰仙打破世界桎梏，让后来人有着更进一步，真正意义上成仙的可能，可在那个时代也手染鲜血屠灭了无数人，致使传承断代启明无踪，整体实力几乎倒退了数百年。历史评价毁誉参半，善恶难辨。
依照先祖留下的笔记，那位冰仙开天之前就知晓自身陨灭的后果，当世逼近仙境的尚有三位，可无一人敢于逆天而行。冰仙愿为万世开太平，可放不下一直跟随身边的先祖，若是冰仙故去，先祖必将成为众矢之之。
“既然这群废物只知苟且偷生，不如借性命一用，或许有幸在史书上留下名姓，某年某月殁于我手。”这是冰仙原话。
平心而论，诗月很羡慕冰仙的自在，无需在意旁人看法，从心所欲。
如果牺牲是必要的呢？毕竟冰仙只有启明境，仓促之下力量不足也是很合情合理的。
但那真的需要犯下如此大的杀孽吗？亦或者说，假使必然，就可以被原谅吗？
承前人恩泽，诗月却是不便分说，道以责己，斯人已逝，以史为鉴即可。
“相传冰仙生而近道，凡人时观水领悟法则皮毛，以法则驭使灵力，随心而动，蕴灵可败天下九成九聆听，虽有夸大的嫌疑，但冰仙论实力古往今来同境界无争议的第一。当个传说听听也无妨。”
聆听，即聆听万物之言，感知常人所不及，通天人之门，自此可修习运用各类术法，从天地间汲取灵力，生生不息。蕴灵无法真正意义上运用灵力，即使偶有天资横溢之辈，以那微薄的灵力总量也无法支撑术法完整运行，唯有借用世间原有的灵气，方能显露真正威力。聆听境，才算是褪凡的门槛。
诗月神情专注，时而露出思索的模样，在一众纷乱的人群中分外突兀，与周围的嘈杂嬉笑格格不入，无声地开着青涩的花。
放课了，早已不耐烦地学生们一股脑冲了出去。诗月懒得争一时之先，坐在原地，手指轻轻按着太阳穴，脑内整理着先生讲的知识。
再度睁眼时，人群已走的差不多了，见方先生还在收拾着东西，诗月不由得产生了一丝兴趣，稍微整理下有些散乱的仪容，安静走上前，脆生生的说道：
“先生，您为什么会上一门不讨喜的课呀？”
方先生早就注意到了这个认真听讲的少女，并未直接回答，反问道：
“这学府也教不了什么东西，整座落雨城也没有一个聆听境呢，你又是出于什么样的理由才会站在这里呢？”
言语间毫不避讳地点破了遮掩门面的浮华装饰。
“图一个心安？”诗月想了想，有些不确定的答道。
方先生叹了口气，望着窗外的红叶，在余晖中飘落，沉入泥土，像是自言自语：“也许未来会从这里出来一个了不起的人物，我这点浅薄的见识，能帮他少走点弯路。只要能帮到一个人，我的努力就不算白费。”
“对了，还不知道你的名字？”
诗月不言，借了只笔，写下了自己的名字，翻过纸扣在桌上，恭恭敬敬的行了一礼，快步走出学堂。出了门，又探出头，留下一句：
“有意义吗？”
也许诗月心里早有答案。
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