第十八章 “透明人”
林一蹭下课的间，隙溜进了位于三楼的教室内。
坐在自己最后一排靠窗的座位上，透过窗户还能看见远处操场上一个大块头在卖力地举着两个磨盘大的石墩。
教室里原本喧哗的学生突然安静了一下，接着又开始互相交谈起来只是声音小了许多。
但也没人来跟坐在教室的林一打声招呼，林一也不关心这些学生，只是自顾自地打开《龙兽300问》。打算在教室里边看书边休息一下。
“叮铃铃”。
上课的铃声响起。
林一抬头看了眼黑板，这节课是卡牌文化课，属于高三下学期新开的一门课程。
这时一位头发半秃，穿着黑色便装的中年男士走进了教室，这是林一的班主任郭军。
人如其名，曾经是九河护卫队的一名军人，退役后来到久安二中做了特聘教师。
林一连忙坐直了身体，虽然林一因为成绩优秀有特权可以不听课，但郭军上课时向来严肃，林一就算不听也得在教室里老老实实坐着。
看来上课时补觉的计划泡汤了，林一强打起精神。
此时郭军也看到了在教室后排坐着的林一，并没什么特殊表示。
随着上课的开始，郭军却并没有开口说话，而是直接召出了自己的红色天赋牌。
只见巴掌大小的天赋牌上有一道粗壮闪电般的纹理，将卡牌从下至上分成了两半。
闪电纹理还向红色卡牌的左右延伸出十条枝桠，这些枝桠上挂着七个虚幻的星星。
见此，底下的学生们开始疑惑地低声交谈，教室里变得嘈杂起来，
郭军敲了敲黑板，让同学把目光汇聚过来。开口道：“同学们，三个月后，你们就要参加卡牌觉醒仪式了。而能不能成为一名卡牌使就看那天你能不能觉醒自己的天赋牌了。”
“天赋牌。”郭军停顿一下，示意同学们看向他身前浮现的这张红色卡牌，然后讲到：“天赋牌是你们能联系外界能量的重要道具，也是我们可以驱逐妖兽消灭妖兽最重要的手段。”
“在正式上课之前，我要先带大家回忆下物种进化史这门课程。”
“同学们之前在这门课中学到过，我们人类天生就拥有脑域，不过却弱小无比甚至没有实体，连一阶妖兽的晶核都比不上。”
“是人类先贤不断筚路蓝缕，披荆斩棘，用许多不同的能力证明了人类脑域有高度成长性，不像妖兽的晶核诞生起就被固定了等级。”
“这是人类对比妖兽最大的优势。”
“只是还不够！”郭军的声音洪亮，同学们都在安静地听讲。
“想让脑域成长是一件困难又危险的事，而且比起同等级的晶核，我们成长后的脑域还是有很多不足。”
“那该怎么办呢？”郭老师向底下的同学们发问，只是不等有同学回答他便自己答道：“于是人类开始从妖兽身上学习它们的技能，来武装自己，这意味着武装时代的到来。”
“随着人类对自然界中的能量越来越了解，人类的武装能力也慢慢变得比妖兽技能更加强大。”
“可惜，”郭军话音一转接着说到：“武装能力终归是从妖兽身上学来的，强大却弊端很多。哪怕曾经的旧世华国已经站在武装能力的顶点，也无法改变卡牌时代到来的洪流。”
“同学们，你们比起先祖何其幸运。”郭军的声音变得激扬：“因为二百年前，人类终于拥有了更适合自己的能力，就是卡牌！”
“而卡牌能力的开始便是这张天赋牌。”郭军的天赋牌始终静静悬浮在身前。同学们望着红色卡牌的眼神也变得充满渴望和艳羡。
“好了，接下来我来介绍一下天赋牌的知识。”郭军的声音平静下来。
“禹国的卡牌觉醒仪式是检验你们过去有没有好好感悟和理解能量最有效的手段。”
“因为，只有你达到了自己的标准你才能在仪式上成功觉醒，成为一名卡牌使。但我相信我们班级里大部分的同学都会拥有自己的天赋牌，成为跟我一样光荣的卡牌使。”
“宋佳佳。”郭军突然点到一名同学的名字。
“到。”只听一声响亮的回答，一个坐在教室最前排，身姿端正，有一头利落短发的男生站了起来。
“现在施放出你的天赋牌。”郭军吩咐道。
“是。”宋佳佳答应一声，然后双手张开伸向胸口，像是要托举什么。
这时一张蓝色的卡牌突兀地出现在了他张开的双手上。
郭军扶着宋佳佳的肩膀让他面向同学们。自己的红色卡牌也悬浮到了宋佳佳的蓝色卡牌旁边。
林一也不再埋头看《龙兽300问》了，而是跟同学们一起抬起头来打量教室前一红一蓝，一大一小的两张天赋牌。
郭军说到：“我这张红色的天赋牌代表着我是一名火属性的卡牌使，能够利用的是自然界中的火能量。”
“宋佳佳的天赋牌是蓝色的，说明宋佳佳是一位水属性的卡牌使。这些知识我想同学们都知道了。”
“那么谁知道我们天赋牌上的图案代表着什么呢？”
郭军的声音刚落，立马有十几个同学高高举起了手。
能坐在这里的学生都很优秀，无疑也为成为卡牌使付出过大量努力。其中就包括提前关注卡牌使的信息。
在图书馆里就可以查到很多关于卡牌使的基础知识，像刚才郭军慷慨激昂讲得内容林一在图书馆里看到得更多。
但是学校一般在高三下学期才会开设这些跟卡牌使相关的课程。
因为能够在卡牌觉醒仪式前就成为卡牌使的高中生很少，像久安二中在寒假之前也只有五个这样的学生。
“林一，你来回答。”
郭军选择无视那些积极举手的学生，把目光放在了最后一排的林一身上。
全班都静了一下，连在老师旁边站着的宋佳佳都愕然地看向林一。
不懂郭老师为什么会点名班上的“大透明”回答问题。
林一只有在期末出成绩的时候存在感很强，强到同学们无法忽视。其余时间都安静地像不存在，既不跟同学交流，也不回答老师的问题。
所以同学和老师们都很默契，将林一真正当成了班上的透明人。
而忽然听到郭军点自己的名字，林一也愣了一下，最后还是老老实实地站了起来。
林一将目光放在宋佳佳的蓝色天赋牌上，认真地回答：“宋佳佳同学手上的蓝色天赋牌是一张水属性的洞开级卡牌，长9.9厘米，宽6.6厘米，没有厚度。因为天赋牌也像脑域一样，存在却没有实体。”
“而这张天赋牌上的图案应该是一朵将要开放的郁金香，淡白色花朵含苞欲放，茎叶短小稀疏。表明宋佳佳同学未来会是一位偏向持续性攻击或者有疗愈天赋的卡牌使。”
“再从他双手虚托着天赋牌来看，明显是刚觉醒卡牌能力不久，对把天赋牌召出体外还不熟悉，需要集中精力才能做到。”
林一停顿一下又将目光移到郭军的红色卡牌上。
郭军没想到林一会观察的这么细致，能够分析出这么多东西不愧是年级第一。周围同学们也听得聚精会神，连宋佳佳也频频点头表示林一说得没错。
“不过郭老师的红色天赋牌上并没有图案。”林一继续说。
坐在自己最后一排靠窗的座位上，透过窗户还能看见远处操场上一个大块头在卖力地举着两个磨盘大的石墩。
教室里原本喧哗的学生突然安静了一下，接着又开始互相交谈起来只是声音小了许多。
但也没人来跟坐在教室的林一打声招呼，林一也不关心这些学生，只是自顾自地打开《龙兽300问》。打算在教室里边看书边休息一下。
“叮铃铃”。
上课的铃声响起。
林一抬头看了眼黑板，这节课是卡牌文化课，属于高三下学期新开的一门课程。
这时一位头发半秃，穿着黑色便装的中年男士走进了教室，这是林一的班主任郭军。
人如其名，曾经是九河护卫队的一名军人，退役后来到久安二中做了特聘教师。
林一连忙坐直了身体，虽然林一因为成绩优秀有特权可以不听课，但郭军上课时向来严肃，林一就算不听也得在教室里老老实实坐着。
看来上课时补觉的计划泡汤了，林一强打起精神。
此时郭军也看到了在教室后排坐着的林一，并没什么特殊表示。
随着上课的开始，郭军却并没有开口说话，而是直接召出了自己的红色天赋牌。
只见巴掌大小的天赋牌上有一道粗壮闪电般的纹理，将卡牌从下至上分成了两半。
闪电纹理还向红色卡牌的左右延伸出十条枝桠，这些枝桠上挂着七个虚幻的星星。
见此，底下的学生们开始疑惑地低声交谈，教室里变得嘈杂起来，
郭军敲了敲黑板，让同学把目光汇聚过来。开口道：“同学们，三个月后，你们就要参加卡牌觉醒仪式了。而能不能成为一名卡牌使就看那天你能不能觉醒自己的天赋牌了。”
“天赋牌。”郭军停顿一下，示意同学们看向他身前浮现的这张红色卡牌，然后讲到：“天赋牌是你们能联系外界能量的重要道具，也是我们可以驱逐妖兽消灭妖兽最重要的手段。”
“在正式上课之前，我要先带大家回忆下物种进化史这门课程。”
“同学们之前在这门课中学到过，我们人类天生就拥有脑域，不过却弱小无比甚至没有实体，连一阶妖兽的晶核都比不上。”
“是人类先贤不断筚路蓝缕，披荆斩棘，用许多不同的能力证明了人类脑域有高度成长性，不像妖兽的晶核诞生起就被固定了等级。”
“这是人类对比妖兽最大的优势。”
“只是还不够！”郭军的声音洪亮，同学们都在安静地听讲。
“想让脑域成长是一件困难又危险的事，而且比起同等级的晶核，我们成长后的脑域还是有很多不足。”
“那该怎么办呢？”郭老师向底下的同学们发问，只是不等有同学回答他便自己答道：“于是人类开始从妖兽身上学习它们的技能，来武装自己，这意味着武装时代的到来。”
“随着人类对自然界中的能量越来越了解，人类的武装能力也慢慢变得比妖兽技能更加强大。”
“可惜，”郭军话音一转接着说到：“武装能力终归是从妖兽身上学来的，强大却弊端很多。哪怕曾经的旧世华国已经站在武装能力的顶点，也无法改变卡牌时代到来的洪流。”
“同学们，你们比起先祖何其幸运。”郭军的声音变得激扬：“因为二百年前，人类终于拥有了更适合自己的能力，就是卡牌！”
“而卡牌能力的开始便是这张天赋牌。”郭军的天赋牌始终静静悬浮在身前。同学们望着红色卡牌的眼神也变得充满渴望和艳羡。
“好了，接下来我来介绍一下天赋牌的知识。”郭军的声音平静下来。
“禹国的卡牌觉醒仪式是检验你们过去有没有好好感悟和理解能量最有效的手段。”
“因为，只有你达到了自己的标准你才能在仪式上成功觉醒，成为一名卡牌使。但我相信我们班级里大部分的同学都会拥有自己的天赋牌，成为跟我一样光荣的卡牌使。”
“宋佳佳。”郭军突然点到一名同学的名字。
“到。”只听一声响亮的回答，一个坐在教室最前排，身姿端正，有一头利落短发的男生站了起来。
“现在施放出你的天赋牌。”郭军吩咐道。
“是。”宋佳佳答应一声，然后双手张开伸向胸口，像是要托举什么。
这时一张蓝色的卡牌突兀地出现在了他张开的双手上。
郭军扶着宋佳佳的肩膀让他面向同学们。自己的红色卡牌也悬浮到了宋佳佳的蓝色卡牌旁边。
林一也不再埋头看《龙兽300问》了，而是跟同学们一起抬起头来打量教室前一红一蓝，一大一小的两张天赋牌。
郭军说到：“我这张红色的天赋牌代表着我是一名火属性的卡牌使，能够利用的是自然界中的火能量。”
“宋佳佳的天赋牌是蓝色的，说明宋佳佳是一位水属性的卡牌使。这些知识我想同学们都知道了。”
“那么谁知道我们天赋牌上的图案代表着什么呢？”
郭军的声音刚落，立马有十几个同学高高举起了手。
能坐在这里的学生都很优秀，无疑也为成为卡牌使付出过大量努力。其中就包括提前关注卡牌使的信息。
在图书馆里就可以查到很多关于卡牌使的基础知识，像刚才郭军慷慨激昂讲得内容林一在图书馆里看到得更多。
但是学校一般在高三下学期才会开设这些跟卡牌使相关的课程。
因为能够在卡牌觉醒仪式前就成为卡牌使的高中生很少，像久安二中在寒假之前也只有五个这样的学生。
“林一，你来回答。”
郭军选择无视那些积极举手的学生，把目光放在了最后一排的林一身上。
全班都静了一下，连在老师旁边站着的宋佳佳都愕然地看向林一。
不懂郭老师为什么会点名班上的“大透明”回答问题。
林一只有在期末出成绩的时候存在感很强，强到同学们无法忽视。其余时间都安静地像不存在，既不跟同学交流，也不回答老师的问题。
所以同学和老师们都很默契，将林一真正当成了班上的透明人。
而忽然听到郭军点自己的名字，林一也愣了一下，最后还是老老实实地站了起来。
林一将目光放在宋佳佳的蓝色天赋牌上，认真地回答：“宋佳佳同学手上的蓝色天赋牌是一张水属性的洞开级卡牌，长9.9厘米，宽6.6厘米，没有厚度。因为天赋牌也像脑域一样，存在却没有实体。”
“而这张天赋牌上的图案应该是一朵将要开放的郁金香，淡白色花朵含苞欲放，茎叶短小稀疏。表明宋佳佳同学未来会是一位偏向持续性攻击或者有疗愈天赋的卡牌使。”
“再从他双手虚托着天赋牌来看，明显是刚觉醒卡牌能力不久，对把天赋牌召出体外还不熟悉，需要集中精力才能做到。”
林一停顿一下又将目光移到郭军的红色卡牌上。
郭军没想到林一会观察的这么细致，能够分析出这么多东西不愧是年级第一。周围同学们也听得聚精会神，连宋佳佳也频频点头表示林一说得没错。
“不过郭老师的红色天赋牌上并没有图案。”林一继续说。
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