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第四章 结果

    考完试的当夜田宇美美的睡了一觉,家里人都很有默契地没有叫他,让他睡个饱。

    日上三竿的时候田宇醒了,随之而来的就是茫然。

    他不知道自己该干嘛了。

    成绩的话,他能做的只有等待,等到6月30号晚上六点。

    其他的事情,他都没想过。

    但是,田浩洋不打算让田宇一直这么闲着。最多休息一星期呗。

    休息完了就到家里车间做事呗:定型、打包、换纱、调机器,送货…………

    这不都是事儿吗?

    无所事事的田宇只好苦哈哈地去帮忙了。

    内心os:虽然我不喜欢空虚和无聊,但是我宁愿发呆也不愿意干这些啊。

    就这么干到了6月30号,到查成绩的时候了。

    值得一提的是,田宇自己都忙忘了。要不是爸爸从别处得知,提前半个小时就能查成绩了。田宇都忘了这茬了。

    他赶紧用手机上网查询,奈何查询人数过多,挤不进去。最后用拨打电话的方式查到了成绩.

    听到总分的那一刻,只觉得脑海内轰隆一声,心想,怎么会这样?

    总分643分,大高中录取分数线635分,附中录取分数线506分。

    643分,643分,超过了8分,8分。

    506分,506分。超过了137分。

    田宇欲哭无泪。

    明明没感觉自己能考上的人,居然超过了分数线8分。

    田宇还在发呆,田浩洋却已经行动起来了。

    首先打电话给班主任。只听见说:“对,是643分,是,是属于超常发挥了。不知道有没有办法入学大高中呢?借读吗?好好好,我去了解一下。”

    过了一会儿,田浩洋过来和田宇说:“去大高中可以去,但是只是借读生,而且要交六万块的培养费。”

    田宇听到这已经明白了:爸爸不打算花这个钱,因为太多了。

    其实如果换个时间的话,这钱是有的。

    但可惜的是,今年田浩洋开始创业,不仅投入了家里的全部积蓄,还和亲戚借了不少。

    在这种情况下,这六万块钱,就拿不出来了。

    田宇知道,就主动开解道:“嗯,那就没必要去了,去了也不一定跟的上,毕竟这次只是超常发挥嘛,说不定进去就露馅了。况且,就算去了,也只会是普通班,教学质量还不知道怎么样呢;去附中就不一样了,妥妥的强化班,感觉应该要比大高中的普通班要好。”

    如此,就定下来去附中了。

    7月13日,到校领取录取通知书,班主任在宿舍里恭候各位同学的大驾。

    见田宇进来,班主任满面笑容地说“呦,附中,第一名来了嘛。”

    田宇连忙摆手说道:“老师,您就别笑话我了,我自己几斤几两我还是知道的。”

    谁知班主任一脸的认真“什么话啊这是,你确实是附中第一啊,超过了录取分数线137分,你不是第一,谁是第一啊?”

    一提起这个,田宇就不想多呆了,赶忙找了个理由溜了。

    下楼的时候,碰到了戴主任,田宇停步问好。

    这位戴主任是田宇的同村人,而且多次在校全体会议上代表学校表彰田宇,所以和田宇很熟悉,对田宇也算照顾,自然要问好。

    戴主任拍拍田宇的肩膀,说;“你的事儿,我都听说了。别气馁,我送你一句话:是金子到哪都会发光的,不要放弃。”

    田宇只得点头答应。

    逃也似的走到门口,本以为终于可以结束这个令人伤心的话题了。谁知道却听到门口看门的老大爷正和送学生来拿录取通知书的家长说:“那常春有眼无珠啊,我孙女当时找他申请大高中的指标,他坚决不给,直说我孙女考不上,把我孙女给气的。后来指标有空余了,要找到我孙女说要给她。那我老付的孙女硬气啊,不要了,我偏要自己考给你看看。结果你猜怎么着,还真给考上了。再看那常某人的儿子,复读一年也没考上…………”

    后面的内容,田宇已经听不下去了,心想:别人不要指标,都自信能考上,就为能给自己出口气。怎么我就没这心气呢?我有那分数,可是去不了啊。

    田宇此时只觉得这真是个莫大的讽刺。

    田宇缺少这种心气其实真的不怪他,因为父母对他的管教方式是打击式教育。

    从小到大,从来没有给过他半句夸奖,都是打击,不管怎么做都不会被鼓励,总有错误。久而久之,就养成了凡事追求完美,不到万全不做事,不自信。如果自信,到时候迎接你的可能不是夸奖,而是挑刺。

    犹豫拖沓和这种教育方式也不无关系,需要考虑的东西太多:自己到底能不能做好,自己认为的好是不是爸妈认为的好。

    再加上父母性子急躁,不给犯错机会,这更加重了田宇的性格缺陷。

    小时候的他,多想听爸妈说一句:“不要怕犯错,重来就是了。”

    稍大一点之后,他发现了父母教育方式的问题,也沟通过。但很不幸,他选择的沟通对象是妈妈。妈妈对他的说法嗤之以鼻“夸什么夸啊,做的不对就是要说啊。你做的不对,我还要鼓励你,这是什么道理啊?”

    田宇无言以对,或者说是,不想再沟通。

    因为太难沟通了,妈妈并没有理解田宇的意思,她对于话语的理解是那么的直白,不会去思考她深层次的含义。

    不过田宇也能理解,妈妈毕竟没怎么上过学。不是没条件,而是自己学不进去啊。虽然现在后悔的不要不要的,但是没上过学的那部分人的通性妈妈身上都有:认死理,只相信经验,后悔没读过书,但已经丧失了学习能力。

    因而,与妈妈的沟通尤其艰难。

    但是爸爸这两年就不一样了,因为上过学,而且出去看了看,开阔了眼界。虽然依旧不会夸奖鼓励,但是却不会随意否定他了。

    这是爸爸的转变,妈妈没什么变化,依旧是那么急躁易怒。

    但问题是,田宇性格的转变需要时间,十几年的性格扭曲,岂是一朝一夕可以改变的。

    那么这种一方转变,另一方未转变而导致的不合拍就会付出代价,而这次的志愿,就是代价。