无标题章节
从落地啼哭,
到谈婚论嫁,
娶嫁生儿育女,
再到驼背后,
找处土丘深埋,
这不高点成了曾在过的标记。
此后,
名字成了感性的忌讳,不敢提;
或忘了。
手拄着木手杖,将其抵在主道上,慢拐着往前行,尽力避开着凹陷下去的水泥路面。
手上皮肤的纹路跟木手杖上的纹路差不多,佝偻着的身子与手杖组成个‘D’形。
似磁的地面吸住如铁的老人,静止在那,如同时光所塑的雕塑。
那双注视着路边几座土丘的眼睛,时而惆怅时而释然……
由远及近的身影时不时望向老人,一边绞尽脑汁地躲避着地面飞溅而起的泥泞,以免被沾到。
路过老人身边时,他顺着老人的目光看去,又马上移开,脚步加快地往前走去……
雨刚停,水泥路面凹陷处还残余着雨水。
傍晚的残阳透射过云层往下形成一缕缕光束,表示着它的不舍。
夏季的雨后很静,静的使耳朵耳鸣,静的压抑,又静的有些神怡,让你不自觉地深吸了口气。
从村口穿过整个村的这条主道是我们村里为数不多的水泥路,已不记得走了几遍。由路边往远看去,可见的是不少土丘,村里老去了的大多都在那里入土。
我往村里走去……
我叫林弘清,出生在农村,也生长在农村,一个沿海的乡村。
我离开这里数次屈指可数,在12岁之前。
小学的毕业季里,班里成绩优秀的同学都将到县城里听说很好的中学去念初中。
那时小学校园里常见的一则标语:‘读书可以改变命运’,我好像明悟了——可以到外面去!
到外面去。去哪?有多远?我不知道。
我只隐约明白,到外地去上学可能是我能够走出去的不多途径。
不过后来,我在初中的地理书里最后一页的地图上,标了我觉得尽可能所能够去的,用尺子量了量,用笔算了算,最后得到的结果当然只是一堆数字喽!
在初中阶段,也许在很多人的眼里,我就是个‘好学生’,是那种刻苦学习,除了学习还是学习,看起来有点木纳,很老实的好学生。
可是,在学校里,我除了‘学习’外,真不知道去干啥了?!
我坐在那里,竖着教课书,挡住内层的漫画书或小说,还不时地翻了翻‘页数’……
这就是别人眼里的学习吧?!
现在,我一周内只有周末这两天才能回一趟家,毕竟镇上离村里很远。
通常,每周五下午的第二节课,在快接近下课时,手放在抽屉里,握着早已收拾好的书本,等下课铃一响,就扛着书疯地冲出教室,跑回宿舍背上背包,往校门赶。
在校门等人齐了,便搭着三轮摩托,一路兜风,回到村口,各回各家,各找各……
背包里背着的是借来的一本小说和一本漫画,然后就没有然后了……
老师说:“快中考了,现阶段你们可以适当地放松下,别让自己憋的太紧,压力太大也不好。”
压力?!嗯,我是有的,我有好多小说没看完。都借的太久了,得尽快赶着看完,归还回去。
对此,在这个2+1的特殊假期里,我给我自己定了个小目标:努力阅读,读快点,把没看完的小说都看完。
……
我反手缺下背包,见没有泥泞溅在上面,又背上。
侧身转头看了看裤脚和脚跟处,用脚趾头顶了顶鞋头……
后面没沾到。
倒是那39块一双的黑白帆布鞋的鞋头又脏了点,上面沾了几点泥泞。
抬头,就可以望到前面门框上的横批‘萬事如意’,叹了口气,嘀咕道:“万事如意,万事如意!我咋觉得这是反语啊?!如果这样,那要是万事都从想要到达的方向逆过来想的话,是不是就都成为真的‘萬事如意’了?!毕竟生活总是那么地让人猝不及防。”
到谈婚论嫁,
娶嫁生儿育女,
再到驼背后,
找处土丘深埋,
这不高点成了曾在过的标记。
此后,
名字成了感性的忌讳,不敢提;
或忘了。
手拄着木手杖,将其抵在主道上,慢拐着往前行,尽力避开着凹陷下去的水泥路面。
手上皮肤的纹路跟木手杖上的纹路差不多,佝偻着的身子与手杖组成个‘D’形。
似磁的地面吸住如铁的老人,静止在那,如同时光所塑的雕塑。
那双注视着路边几座土丘的眼睛,时而惆怅时而释然……
由远及近的身影时不时望向老人,一边绞尽脑汁地躲避着地面飞溅而起的泥泞,以免被沾到。
路过老人身边时,他顺着老人的目光看去,又马上移开,脚步加快地往前走去……
雨刚停,水泥路面凹陷处还残余着雨水。
傍晚的残阳透射过云层往下形成一缕缕光束,表示着它的不舍。
夏季的雨后很静,静的使耳朵耳鸣,静的压抑,又静的有些神怡,让你不自觉地深吸了口气。
从村口穿过整个村的这条主道是我们村里为数不多的水泥路,已不记得走了几遍。由路边往远看去,可见的是不少土丘,村里老去了的大多都在那里入土。
我往村里走去……
我叫林弘清,出生在农村,也生长在农村,一个沿海的乡村。
我离开这里数次屈指可数,在12岁之前。
小学的毕业季里,班里成绩优秀的同学都将到县城里听说很好的中学去念初中。
那时小学校园里常见的一则标语:‘读书可以改变命运’,我好像明悟了——可以到外面去!
到外面去。去哪?有多远?我不知道。
我只隐约明白,到外地去上学可能是我能够走出去的不多途径。
不过后来,我在初中的地理书里最后一页的地图上,标了我觉得尽可能所能够去的,用尺子量了量,用笔算了算,最后得到的结果当然只是一堆数字喽!
在初中阶段,也许在很多人的眼里,我就是个‘好学生’,是那种刻苦学习,除了学习还是学习,看起来有点木纳,很老实的好学生。
可是,在学校里,我除了‘学习’外,真不知道去干啥了?!
我坐在那里,竖着教课书,挡住内层的漫画书或小说,还不时地翻了翻‘页数’……
这就是别人眼里的学习吧?!
现在,我一周内只有周末这两天才能回一趟家,毕竟镇上离村里很远。
通常,每周五下午的第二节课,在快接近下课时,手放在抽屉里,握着早已收拾好的书本,等下课铃一响,就扛着书疯地冲出教室,跑回宿舍背上背包,往校门赶。
在校门等人齐了,便搭着三轮摩托,一路兜风,回到村口,各回各家,各找各……
背包里背着的是借来的一本小说和一本漫画,然后就没有然后了……
老师说:“快中考了,现阶段你们可以适当地放松下,别让自己憋的太紧,压力太大也不好。”
压力?!嗯,我是有的,我有好多小说没看完。都借的太久了,得尽快赶着看完,归还回去。
对此,在这个2+1的特殊假期里,我给我自己定了个小目标:努力阅读,读快点,把没看完的小说都看完。
……
我反手缺下背包,见没有泥泞溅在上面,又背上。
侧身转头看了看裤脚和脚跟处,用脚趾头顶了顶鞋头……
后面没沾到。
倒是那39块一双的黑白帆布鞋的鞋头又脏了点,上面沾了几点泥泞。
抬头,就可以望到前面门框上的横批‘萬事如意’,叹了口气,嘀咕道:“万事如意,万事如意!我咋觉得这是反语啊?!如果这样,那要是万事都从想要到达的方向逆过来想的话,是不是就都成为真的‘萬事如意’了?!毕竟生活总是那么地让人猝不及防。”
转码声明:以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读,自身不保存任何数据,请您支持正版